七年级语文上册 第二单元第六课《理想》课件 人教新课标版.ppt

1、流沙河流沙河 理 想 流沙河 理想的意义：1、理想的总的意义（旗帜作用）（第1节）2、理想的历史意义（第2、3节）3、理想的人格意义（第4、5、6、7节）4、理想的人生意义（第8、9、10、11、12节）3、理想的人格意义：（第4、5、6、7节）第四节：理想使人明确方向。怎样理解第三、四句诗的含义？第五节：理想给人力量。怎样理解每一句诗的含义？第六节：怎样理解理想既是一种获得又是一 种牺牲？第七节：怎样理解第三、四句诗的含义？4、理想的人生意义（第8、9、10、11、12节）第八节：理想对于人生的意义。“理想使忠厚者常遭不幸”，“不幸”指的是什么？怎样理解“大写的人”的含义？第九节：任何人都可

2、以树立理想。怎样理解后两句诗的含义？第十节：“理想被玷污了”、“理想被扒窃了”指的是什么？第十一节：突出理想对于人生的意义。这一节和第十节有什么联系？这一节和第八节构成什么关系？有什么作用？第十二节：点明了实现理想的新的历史时期，有理想有奋斗就会有收获。第四节答案：意思是说理想的实现，往往要经过多次挫折和失败，理想的实现往往具有长期的艰巨性和长期性。第五节答案：第一句意思是理想使人积极乐观。第二句意思是理想使人斗志顽强。第三句意思是理想使人永远年轻。第四句意思是理想使人充满活力。第六节答案：为了理想，牺牲的是黄金梦、自私心等个人利益，而获得了为理想而奋斗的幸福感和理想实现后的喜悦。第七节答案：

3、为理想而奋斗的志士，处境尽管寂寥，但他享受着斗争的快乐，所以有“寂寥里的欢笑”；但是，他毕竟遭人误解，被当成异类，所以欢笑里又有酸辛。第八节答案：不幸指得是“被误解的寂寥”和“酸辛”。“大写的人”指得是真正的人，崇高的人，伟大的人。第九节答案：即使是罪人、浪子只要树立了理想，就恢复了良知，找回了正常人的灵魂，就能重新做人。理想能给罪人新生，能引导浪子走上正轨。第十节答案：理想被玷污被扒窃指得是：在“文革”中，“四人帮”（妖魔）歪曲了马克思列宁主义，共产主义的理想给玷污扒窃了，而理想之所以会给扒窃一方面在于自己不够执着，所以说“妖魔在考验你的坚贞”。“以后要当心”，就是要我们把理想视为生命。第十一节答案：第十节说的是理想被“扒窃”，而这一节说的是失去“理想”。即是说前者是被动的失去理想，而后者则是主观抛弃理想；两者构成一种层进的关系。这一节和第八节构成正反对照，凡人因有理想而伟大，英雄因失去理想而蜕做庸人，正反对比，更突出理想对于人生的重要。