接力版二下《音乐》五、东南风采-（听赏）采茶扑蝶（齐唱）-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：c00cf).doc

1、 1 采茶扑蝶采茶扑蝶 一、教学目标一、教学目标 1.通过欣赏歌曲采茶扑蝶体会民歌之美，感受歌曲所描 绘的采茶美景，学习表述聆听感受。 2.引导学生用欢快、活泼的情绪，自然、轻快的声音哼唱歌 曲采茶扑蝶 ，激发学生对民族音乐的热爱之情。 二、教学重难点二、教学重难点 重点：引导学生创编采茶舞，加深对音乐的感受。 难点：听赏民乐三重奏版采茶扑蝶 ，引导学生把乐曲中 变换的旋律说出来。 三、教具准备三、教具准备 茶叶、 多媒体课件、 古筝、 道具 （小背篓、 小蝴蝶、 小茶叶） 。 四、教学过程：四、教学过程： ( (一一) )导入导入 第一部分： （兴趣导入）(3min) 师：同学们，来猜一猜，

2、吴老师手中拿着的这个是什么呢？ 同学们可以闻一闻告诉老师,有谁知道？ 生：这是茶叶 师：哦，对了，这位同学说对了，这是茶叶。它闻起来是什 么气味呢？（很清香） 第二部分： （介绍福建） 师：那有谁知道茶的故乡在哪？ 生：福建 2 师：那么今天老师就带大家去到美丽的茶乡福建，去看看那 里的美景， 福建省位于我国沿海地区， 这里光照充足， 降水丰沛， 多生长绿色植物。 那么接下来就让我们一起去欣赏一下美丽的福 建吧！ （PPT） 师：是不是很美呢？在福建最出名的特产就是茶叶了。那么 今天我们就一起来欣赏一首关于采茶的歌曲采茶扑蝶 (出示课题) （二）初步感知歌曲（二）初步感知歌曲采茶扑蝶采茶扑蝶

3、（10min10min） 一、初听歌曲一、初听歌曲 师：一会在听这首乐曲的时候，请同学们思考以下几个问题 1.乐曲的速度是怎么样的？（是欢快、活泼的？还是缓慢、 舒缓的？） 2.这首乐曲是几拍子的？ 【播放乐曲欣赏】 师：好的，听完了这首乐曲，有哪位同学可以回答老师刚刚 的问题呢？ 1 生：这首乐曲的速度是欢快的； 2 生：这首乐曲是 2/4 拍。 师：是的，那么 2/4 拍的规律是什么呢？（强弱） （老师引导师范拍击方式） 三、读歌词三、读歌词 师：那么接下来就请同学们用这种轻快的拍击方式，跟着老 师一起来把歌词读一读好吗？注意读的时候要读出轻快、 欢 乐的感觉。 3 二、老师范唱二、老师范

4、唱 好的，那么接下来就请同学们也来听老师来唱一唱 （老师舞蹈范唱） 师：给老师一点鼓励的掌声好吗？谢谢大家！ 老师刚才唱的时候，谁注意到了，老师采茶的动作是怎 么样的？是直接用手抓的吗? 哦，你来说哦，对了，是用食指和大指拈成兰花指 的样子，轻轻地采摘。 好的，那么等会我们再次聆听歌曲的时候，请同学们听 到“采呀，采呀”的时候，把采茶的动作也加进去，好吗？ 在听的时候，同学们可以跟着音乐欢快的、轻声哼唱。 （学生跟音乐哼唱） （三）（三）舞蹈创编舞蹈创编采茶扑蝶采茶扑蝶 师：同学们真棒，老师这里，有一组福建采茶特有的舞蹈动 作，同学们想不想学？ 师：好的，全体起来，请同学们跟着老师一起来试一试

5、 同学们，你们优美的动作引来了大批的蝴蝶，让我们一起跟 着蝴蝶到茶园中去跳采茶舞吧。 （四）欣赏民乐三重奏采茶扑蝶（四）欣赏民乐三重奏采茶扑蝶 1.1.老师演奏古筝版采茶扑蝶老师演奏古筝版采茶扑蝶 师：好的，同学们，之前我们欣赏了演唱版的采茶扑蝶 ， 那么，等一会吴老师也想当一下小乐师，为大家演奏一曲采茶 扑蝶 ，同学们可以给老师一点掌声吗？ （老师演奏采茶扑蝶） 4 2.2.师生合奏师生合奏 师： 谢谢大家！ 刚才老师给大家演奏了古筝版的 采茶扑蝶 那么我想请我们全班的同学们跟老师一起来演奏采茶扑 蝶 ，在你们的旁边，老师放有两样器乐，有一种是沙蛋，有一 种是碰铃。拿到沙蛋的同学拿到碰铃的同

6、学，要 师：百花请同学们跟着老师一起边唱边演奏采茶 扑蝶 3.3.欣赏民乐三重奏欣赏民乐三重奏 （1）师：谢谢大家！刚才老师和大家一起合奏了采茶扑蝶 那么接下来就让我们一同来欣赏民乐三重奏版的采茶扑 蝶 ，民乐三重奏就是由三种民族器乐主要合奏的器乐曲。 师：那么一会在听的时候，老师给大家一个任务，请同学们 仔细听不一样样感觉的旋律，出现了几次，如欢快地旋律可以用 红色的蝴蝶，舒缓地旋律可以用紫色的蝴蝶表示。请同学们仔细 聆听。 （播放民乐版采茶扑蝶 ） （2）师：这首民乐版的采茶扑蝶和采茶姑娘们唱的采 茶扑蝶都有相同的地方，就是基本的旋律都是相同的，只不过 作曲家们在原有的旋律上进行了改编创作

7、， 这才有了多个版本的 采茶扑蝶如钢琴版的、合唱版的等等。 （五）拓展环节（五）拓展环节 6 6 采茶游乐会采茶游乐会 师：我们听了那么多版本的采茶扑蝶，同学们想不想去亲身 体验一下采茶、扑蝶的快乐呢？老师这里有很多的道具如小背 5 篓、小茶叶和小蝴蝶，一会老师分发给大家，那么等一会，我们 就来进行角色扮演，首先，老师想请 2 名同学来做我的采茶小姑 娘或采茶小男孩，有谁愿意 1.那么一会当你扮演的是小茶叶的时候， 我们要怎么样呢？ 当采茶小姑娘或者小男孩来采茶时又是怎么样呢 2.那么，如果你扮演的是小蝴蝶呢，当听到音乐的时候，你 要怎么样呢？要翩翩飞舞对不对? 好的，我们的采茶游乐会马上开始了，等会我们就来比一比 谁采的茶叶多。 （采茶游乐会） 同学们，今天采茶采的最多的是 （六）小结（六）小结 同学们，今天我们欣赏多个版本的采茶扑蝶 ，从中感受 到了采茶的魅力，大家开心吗？老师希望今后，同学们能多到大 自然去走一走，看一看，了解大自然的神奇，感受大自然的美， 好，下课，让我们一起在音乐声中化作美丽的蝴蝶飞到茶园中去 吧