人教版八年级生物第二章第五节生物的变异.ppt
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1、沙河中学沙河中学 强小丽强小丽 举例说出可遗传的变异和不可遗传的变举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异,说出引起两种变异的原因。异,说出引起两种变异的原因。举例说出遗传育种在实践中的应用。举例说出遗传育种在实践中的应用。举例说出生物的性状既受遗传物质的控举例说出生物的性状既受遗传物质的控制,又受环境因素的影响。制,又受环境因素的影响。体验探究生物变异的方法,提高处理和体验探究生物变异的方法,提高处理和分析数据的能力,并运用获得的数据说分析数据的能力,并运用获得的数据说明生物变异是普遍存在的。明生物变异是普遍存在的。1 1、什么是变异?、什么是变异?2 2、什么是可遗传的变异和、什么是可遗传的变
2、异和不遗传的变异?不遗传的变异?3 3、变异有什么意义,在生、变异有什么意义,在生产实践上有什么应用?产实践上有什么应用?大小花生的果实和种子大小花生的果实和种子分析讨论问题:分析讨论问题:(1)把大花生的种子种在贫瘠的土壤中,把大花生的种子种在贫瘠的土壤中,结出的果实小,把小花生种在肥沃的土壤中,结出的果实小,把小花生种在肥沃的土壤中,结出的果实大,这种差异是什么引起的?结出的果实大,这种差异是什么引起的?环境引起的环境引起的(2)如果把结出的这两个果实再种到相同)如果把结出的这两个果实再种到相同的土壤中,它们结出的果实又会怎么呢?的土壤中,它们结出的果实又会怎么呢?基因控制性状基因控制性状
3、大花生的果实总体上仍然比较大花生的果实总体上仍然比较大,小花生的果实总体上仍然大,小花生的果实总体上仍然比较小比较小在生长条件一样的情况下,一般大花生的种子种下去就会结出大花生,而小花生的种子就会结出小花生来,这说明了不同种类之间和不同个体之间的差异首先是由什么决定的?首先是由它们自身的遗传物质基础决定的 而同一品种的花生由于种植环境的不同,它们结出的果实就会不同,这又说明了什么?说明了环境的影响也会使同一种类中的不同个体之间产生差异有哪些方法可以引起遗传物质有哪些方法可以引起遗传物质改变呢?改变呢?基因重组基因重组基因突变基因突变染色体变异染色体变异1 1、什么是可遗传的变异?什么是可遗传的
4、变异?由遗传物质发生改变所引起的变异。由遗传物质发生改变所引起的变异。如:人的眼睛的虹膜有褐色和兰色、如:人的眼睛的虹膜有褐色和兰色、人的辨色能力有正常的和色盲等人的辨色能力有正常的和色盲等2 2、什么是不可遗传的变异?什么是不可遗传的变异?由环境条件引起的,而遗传物质没有由环境条件引起的,而遗传物质没有发生改变的变异。如:断了尾巴的老发生改变的变异。如:断了尾巴的老鼠、温室里的韭黄等鼠、温室里的韭黄等 1 1、小麦要获得高产,采取的办法小麦要获得高产,采取的办法是多施肥、多浇水。肥多水多,是多施肥、多浇水。肥多水多,小麦的茎秆会长高,成熟时容易小麦的茎秆会长高,成熟时容易倒伏,又会造成粮食减
5、产。这时倒伏,又会造成粮食减产。这时小麦中出现矮杆、抗倒伏的变异,小麦中出现矮杆、抗倒伏的变异,并且不会影响产量。矮秆相对于并且不会影响产量。矮秆相对于高秆属于高秆属于有利变异有利变异2、一对色觉正常的夫妇,生下、一对色觉正常的夫妇,生下一个色盲的儿子。一个色盲的儿子。3、一些玉米植株发生变异会出一些玉米植株发生变异会出现没有叶绿素的白化苗。现没有叶绿素的白化苗。白化白化苗属于苗属于不利变异不利变异不利变异不利变异人类应用遗传变异培育新品种(一)人类应用遗传变异培育新品种(一)不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同,通过人工选择可以将产量高的奶牛选择出来,这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质,经过繁
6、殖,再从下一代中选择产奶量多的奶牛,最终可以得到高产奶牛。人类应用遗传变异培育新品种(二)人类应用遗传变异培育新品种(二)高产倒伏小麦高产倒伏小麦低产抗倒伏小麦低产抗倒伏小麦高产抗倒伏小麦高产抗倒伏小麦 通过杂交,低产抗倒伏小麦把通过杂交,低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦,抗倒伏基因与高产基因组的小麦,抗倒伏基因与高产基因组合到一起,可以产生高产抗倒伏小合到一起,可以产生高产抗倒伏小麦。麦。普通辣椒太空辣椒在太空射线的辐射下,引起基因改变,培育的新品种。1 1、南橘北枳是说南方的橘子移、南橘北枳是说南方的橘子移到北方后,味道和色泽都发生变化,到
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