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接力版二下《音乐》四、时光的歌-（演唱）时间像小马车-教案、教学设计(配套课件编号：3017e).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：544319

上传时间：2020-05-24

格式：DOC

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关键词：: 音乐接力版二下时光演唱时间马车教案教学设计配套课件编号 3017 下载 _二年级_接力版_音乐_小学

资源描述：: 1、时间像小马车教学设计教学内容：学唱歌曲时间像小马车教学时间：一课时教学目标： 1用清脆的声音活泼的情绪演唱歌曲时间像小马车 2体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化，引导学生体验、表现声音渐强和渐弱的效果。 3懂得时间一去不复返的道理，教育学生做珍惜时间的人。教学重点：用有弹性的声音演唱歌曲时间像小马车教学难点： XX XX|XX XX|X X |X- |的渐强和 XX XX |XX XX|XX XX|X- | 的渐弱处理教学准备：课件、录音机、节奏谱、打击乐（双响筒）教学过程：一组织教学，谜语导入 1. 听音乐进入教室，学生律动教师：请大家来猜个谜语哥哥倒比弟弟短
2、，天天竞走大家看，弟弟走了十二遍，哥哥刚好走一圈！学生：钟表教师：上节课我们一起学习了一首关于钟表的歌曲，叫做这是什么你们愿意给在座的老师唱唱这首歌呢？学生：愿意（抽个别学生演唱表演）教师：滴答滴答的声音，告诉小朋友们要早谁早起休息好。今天老师带给大家的这首歌告诉我们时光来去匆匆，好象是一辆不知疲倦的小马车，如果一不小心把握，就会让时间白白的溜走。让我们一起来听这首时间像小马车。 2、设问：教师：谁能给大家说说，你听到小马车奔跑的声音了吗？学生：是的二新授歌曲时间像小马车 1、初听，感受、学习重点乐句的节奏和旋律（第二和第四乐句）教师：我们加上些变化，远处的小马车发出的声音（是轻还是重？）学生：轻轻的教师：好，大家一起模仿一下现在小马车就在我们眼前，谁会用声音模仿？教师：不错，现在我们想让马车从远处跑过来，用什么声音来模仿？学生：（听琴声演唱）教师：指导学生唱好这个乐句教师：这个乐句做为歌曲的第几句出现呢？学生：第二句教师：歌曲里还有一个乐句与它非常接近，请大家找到它歌曲情绪

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