接力版二下《音乐》一、跳呀跳-（演唱）彝家娃娃真幸福-教案、教学设计(配套课件编号：c021c).doc

1、第一单元跳呀跳第三课时第一单元跳呀跳第三课时 教学内容：教学内容： 演唱彝家娃娃真幸福 教学目标：教学目标：1. 用欢快跳跃的声音演唱彝家娃娃真幸福 2. 加入打击乐器及简单的舞蹈动作，丰富歌曲的表现， 培养学生的合作能力。 3初步了解彝族的知识。 教学重点；教学重点； 学唱彝家娃娃真幸福 ，并把握好节奏。 教学难点教学难点；用打击乐器演奏时乐器间的相互合作。 教学过程；教学过程； 一、导入：一、导入： 复习歌曲阿里里复习歌曲阿里里 今天老师又给你们带来了另外一个少数今天老师又给你们带来了另外一个少数民族的歌曲，他就是彝族的彝 家娃娃真幸福 ，彝族是我国少数民族之一，他主要分布在主要分布在云南

2、、四川、 贵州三省和广西壮族自治区西北部他们非常崇仰 “火” ， 有一个传统的节日， 叫做 “火 把节” ，在火把节上，他们会围绕在火把旁唱歌跳舞一直到天亮，他们的服装可 漂亮了，今天我们要学习的歌曲当中就有介绍，那我们就一起来听听吧，看谁的 耳朵最灵敏，听得最仔细。 1、初听 有谁已经从歌曲当中知道了彝族娃娃们穿着是什么样子的？ 师：哎呀你们真聪明！彝族服装。 。 。 。 。 大裙摆动的时候就像火焰一样跳动，彝族是一个能歌善舞、团结互助、 热情好客的民族，这会，你们听，他们唱着歌来邀请我们去参加火把节啦！ （复播放音乐）彝族娃娃们在火把 节上都做些什么啊？彝家娃娃在唱歌的时候 是怎么样的心情

3、呀？ 生：高兴的。 。 。 师；回答的很好！彝家娃娃此时此刻的心情是幸福的，高兴的。 2 有感情的有感情的朗读歌词朗读歌词 师：现在请同学们拿起课本，跟老师一起念一遍歌词。 生：念歌词， 师；还记得括号里面是什么词吗？ 3，先用三角铁念歌词，后用铃鼓念歌词，先用三角铁念歌词，后用铃鼓念歌词， 师：同学们，今天老师带来了两种乐器，你们想不想听一听，用三角铁与铃鼓师：同学们，今天老师带来了两种乐器，你们想不想听一听，用三角铁与铃鼓 的伴奏的效果？的伴奏的效果？ 生：想。 。 。生：想。 。 。 用三角铁边打节奏边唱，再铃鼓打节奏边唱。用三角铁边打节奏边唱，再铃鼓打节奏边唱。 你们想想用这两种乐器也

4、为彝族娃娃们伴奏呢？你们想想用这两种乐器也为彝族娃娃们伴奏呢？ 4 练习乐器的节奏，然后分组练习练习乐器的节奏，然后分组练习 5 跟老师学习歌曲，会唱之后分组边打节奏边演唱跟老师学习歌曲，会唱之后分组边打节奏边演唱 6学习彝族舞蹈动作学习彝族舞蹈动作 师；刚才同学们唱得很好！彝族不但有欢快明朗的歌曲，还有热情奔放的舞蹈， 大家想不想去参加彝族的“火把节”？想不想先看老师跳一段？ 生：想！ （老师示范动作） 师；现在老师就教大家一些，彝族节日里跳的舞步。请同学们起立，安静的把座 椅移进桌下。 1/、 （12 小节 ）双拍肩，双扶头， （34 小节）左右摆头 2、 （58 小节）双蹦步，双摆裙手

5、师；很简单的舞步，我们跟音乐跳一遍 生；跟跳 师；很好，刚才我都没有听到你们唱了，在跳的同时，我们还要大声的唱出来！ 再来一遍，我请做得最好的几位同学上来用乐器为我们伴奏。 生：边唱边跳 师；这一遍非常棒！我给你们 100 分！ ，我请这几位同学来伴奏，我们开始我们 的火把节啦！让我们最后来一遍，我们的火把节！ 生；打击乐伴奏请四个学生，变唱边跳 7 边打乐器边唱边跳 总结：好啦总结：好啦!天亮啦天亮啦我们的火把节结束了！今天我们学到了彝族的歌曲，还学了我们的火把节结束了！今天我们学到了彝族的歌曲，还学了 彝族的什么？生；舞蹈。 。彝族的什么？生；舞蹈。 。 对啦，彝族哇哇不但能歌善舞，还非常热情、礼貌，是我们学习的榜样！好，对啦，彝族哇哇不但能歌善舞，还非常热情、礼貌，是我们学习的榜样！好， 同学们，下课！同学们，下课！