五年级-第一单元-草原.ppt

1、顺庆区新建三小 任丽学读书要求：自由通读课文，注意把句子读书要求：自由通读课文，注意把句子 读通顺，不认识的字请教同读通顺，不认识的字请教同 学。思考：草原给你留下什学。思考：草原给你留下什 么印象？么印象？风光美风光美人情美人情美美美 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一

2、会儿上了小丘，一会儿又下来，丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像

3、回味着草原的无限乐趣。味着草原的无限乐趣。“那里的天比别处的更可爱，空气那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。想高歌一曲，表示我满心的愉快。”“空气是那么（空气是那么（清鲜清鲜、清新），天空是那么、清新），天空是那么（明朗明朗、晴朗）。、晴朗）。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”羊群一会儿上了小丘，一会儿又下羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。白色的大花。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下羊群一会儿上了

4、小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯来，走在哪里都像给无边的绿毯绣绣上了上了白色的大花。白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。渲渲 染染勾勾 勒勒 “这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。回味着

5、草原的无限乐趣。”在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，回味着草原的无限乐趣。不动，回味着草原的无限乐趣。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。不动，好像回味着草原的无限乐趣。在天底下，在天底下，一碧千里，一碧千里，而并不茫茫。而并不茫茫。四面都有小丘，四面都有小丘，平地是绿的，平地是绿的，小丘也是绿的。小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯走在哪里都像给无边的绿毯 绣上了白色的大花。绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，到处翠色欲流，轻轻流入云际。轻轻流入云际。热情好客热情好客 迎接迎接 相见相见 款待款待 联欢联欢 话别话别热情好客热情好客 热情迎接热情迎接 激情相见激情相见 盛情款待盛情款待 尽情联欢尽情联欢 深情话别深情话别“蒙古情深何忍别，天涯碧草话斜阳！蒙古情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”作业：作业：1.1.抄写课文中优美的句子。抄写课文中优美的句子。2.2.背诵课文第一自然段。背诵课文第一自然段。