接力版二下《音乐》一、跳呀跳-（演唱）盘歌-教案、教学设计(配套课件编号：10022).docx

1、 盘盘 歌歌 教学目的：教学目的： 一、 用自然轻柔的声音，欢快地演唱歌曲盘歌 二、 根据调动学生的学习兴趣和积极性，学习歌曲。 三、在歌曲中引导学生体验音乐的情绪表现。 教学重点：教学重点： 一、感受音乐情绪。 二、用自然流畅的声音，亲切地演唱这首具有民族风格的歌曲。 教学过程教学过程： 一、导入新课一、导入新课 1.师： 今天老师特意带来了一段舞蹈想送给同学们， 大家想不想看？生： 想。 师： 那就请同学们仔细看一看，老师跳的是哪个少数民族的舞蹈？同学们可以和 老师一起来跳一跳（教师播放音乐，跳一组壮族舞蹈） 。同学们说说老师跳的是 那个少数民族的舞蹈，举手回答问题。老师要选那个坐的最好手

2、举的最好的同学 回答。 2.师：同学们还知道哪些少数民族呢？ 二、学习歌曲二、学习歌曲 1.初听初听 师： 今天老师给大家带来了一首表达了我们和少数民族的小朋友生 活在一起的歌曲，我们一起来听一听。 师：歌曲给我们带来了一种什么样的心情？ 举手回答，老师要请坐的好，手举的好的同学回答。 生：答。 师：给我们带来了开心快乐的心情。我们这样表示好吗？ 谁知道盘歌是什么？生答。 （教师播放课件） 2.复听复听 师：这首动听的歌曲歌名是 盘歌 。大家齐声把歌词读一遍。 老师示范一段歌词，学生跟着教师按节奏来念歌词。 （边拍节奏边念歌词） 3.再听学习歌曲再听学习歌曲 学习歌曲采用听唱法和教唱法相结合。

3、 4.感受节奏感受节奏 师：我们来试一试用拍手、摆头、拍拍小脸蛋、轻声跺脚来表现这首歌曲的 节奏。 5.模唱模唱 师：在老师的伴奏下完整的演唱歌曲。同学们的轻声唱掌握的非常好。 三、创编动作三、创编动作 师：同学们能不能试着根据歌词做一些动作，也可以做自己喜欢的动作来表 达这首歌曲，看看哪些同学的动作即忧美又好看，全体同学都站起来。让我们跟 着音乐跳起来。 （听录音）同学们表演的动作美极了，大家鼓声鼓励自己。 四、四、音乐音乐会会 同学们开心吗？生：开心。师：那我们把少数民族的小朋友也请来，一起开 一个小音乐会怎么样？生：好。师：看，少数民族的小朋友来了。 （打开大团结 图片）这个时候我们是不是更要表现好，注意自己的小嘴巴不要乱动。师：请拿 乐器的同学到中间来，你们为歌曲伴奏；1、2 组同学到这边来，你们演唱歌曲； 3、4 组的同学到这边来，你们来表演舞蹈。都清楚了吗？让我们一起载歌载舞， 跳起来。 歌曲结束，师：同学们，我们和少数民族的小朋友在一起唱歌跳舞快乐吗？生： 快乐。是啊，就像 56 个民族生活在祖国的怀抱里，是多么的幸福、快乐呀。 五、听歌出室五、听歌出室 让我们再次唱起这首歌曲，同学们边唱边跳出教室。