五年级下册数学综合实践(打电话).ppt
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1、五年级下册数学综合实践五年级下册数学综合实践打电话打电话广元市昭化区昭化镇小学:熊利宏广元市昭化区昭化镇小学:熊利宏1.谈话:生活中经常发生突发事件,需要迅速通知有关谈话:生活中经常发生突发事件,需要迅速通知有关人员到场。人员到场。例如:一个合唱团共有例如:一个合唱团共有15人,暑假期间有一个紧急演人,暑假期间有一个紧急演出,老师出,老师 需要尽快通知到每一个队员。可以用什么方式通知他需要尽快通知到每一个队员。可以用什么方式通知他们呢?们呢?(预设:打电话,发短信,(预设:打电话,发短信,QQQQ留言,微信)留言,微信)2.为了确保每位队员都迅速得到通知,为了确保每位队员都迅速得到通知,“打电
2、话打电话”是个是个不错的选不错的选 择。今天我们择。今天我们 一起来探讨打电话中的数学问题。一起来探讨打电话中的数学问题。(板书课题:打电话)(板书课题:打电话)1.出示问题:如果用打电话的方式,每分钟通知出示问题:如果用打电话的方式,每分钟通知1人,人,通知完通知完 15人,最少要用多少分钟?人,最少要用多少分钟?(预设(预设1:老师一个接一个的通知,至少需要:老师一个接一个的通知,至少需要15分钟。分钟。预设预设2:老师先通知几个人,这几个人再通知其他队员:老师先通知几个人,这几个人再通知其他队员,这样用的时间比较少。),这样用的时间比较少。)(一)提出问题,学生小议(一)提出问题,学生小
3、议2.追问:是的,这其实是分组的思想。怎样分组通知用时追问:是的,这其实是分组的思想。怎样分组通知用时少呢?(预设少呢?(预设1:分成:分成3个组,用时是个组,用时是347分钟。)分钟。)3.追问:是不是分的组越多用的时间越少呢?追问:是不是分的组越多用的时间越少呢?(预设(预设2:分成:分成5个组,用时也是个组,用时也是527分钟。)分钟。)1.介绍图示法。介绍图示法。我们可以把同学们想到的分组的办法用图来表示我们可以把同学们想到的分组的办法用图来表示。(二)小组合作,探究方法(二)小组合作,探究方法老师老师队员队员线上的数线上的数第几分钟第几分钟12345 6734 5623 452.想一
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