接力版二下《音乐》一、跳呀跳-（演唱）阿里里-教案、教学设计(配套课件编号：202d5).doc

1、阿里里教案阿里里教案 教学内容： 学唱歌曲阿里里 ，并用身势动作参与表演歌曲。 教材分析 ： 阿里里是一首质朴的云南纳西族民歌，全歌为上下结构的一段 体，五声羽调式，四二拍子。歌曲的旋律简洁纯朴，童趣盎然，加之 歌词中多处出现具有纳西族特色的衬词“阿里里” ，使歌曲更富有浓郁 的民歌风韵。全歌采用一领众合的演唱形式，增强了作品活泼热闹的 气氛，生动地表现了纳西族人民喜悦春耕的欢乐场面。 教学目标： 1.知识目标：能用轻巧富有弹性的声音有表情地演唱歌曲阿里里 。 2.能力目标：愿意参与音乐活动，大胆展现自己的艺术才华。 3.情感目标：感受少数民族的音乐并能随音乐律动。 教学重点: 能用轻巧富有弹

2、性的声音有表情地演唱歌曲阿里里 。 教学难点：体会节拍的强弱，能用力度变化表现歌曲。 教学准备：多媒体课件、打击乐器、 （钢琴） 。 教学过程： 一、巧设疑问、激趣导入 1.师：同学们，今天老师收到一封神秘的来信，信中有一位少数民族 的小朋友邀请我们去作客， 你们想不想去？可是这个小朋友有点粗心， 他的地址没有写清楚，怎么办呢？还好，他给我们留下了一些照片， 让我们一起来看这些照片，看完后说说他是哪个民族的小朋友呢？ 2.看一看 请同学们观看一组图片，说一说我们要去谁家作客？通过多媒体的图 片展示，让学生了解纳西族的民俗，从视觉上感受纳西族的风土民情， 了解他们能歌善舞，热情好客的民族特色。

3、3.听一听师：同学们、你们听，纳西族的小朋友们用歌声迎接我们啦, 初步感受歌曲，聆听范唱阿里里 。师设问：纳西族小朋友唱得好不 好听？你听出了哪些歌词？讲解歌词“阿里里、花花赛、撒小秧”的 意思。 4.出示课题阿里里 。 二、实践体验、学唱歌曲 1.读一读、拍一拍指导学生用标准的普通话有感情、有节奏的边读边 拍歌曲歌词，为演唱歌曲时准确的咬字吐字和用力度变化表现歌曲做 准备。 2.唱一唱、采用听唱法随乐学习歌曲演唱。、小组练习并演唱， 教师给予正确评价。、指导学生边唱边拍阿里里 。请学生说说哪 儿强些，哪儿弱些？用力度变化演唱歌曲。 3.情感处理、师设问：纳西族小朋友唱歌时的心情是怎样的？为什

4、 么在撒小秧的时候要唱歌呢？（引导学生：因为他们劳动时很开心、 很快乐，所以情不自禁地唱起了歌儿）、每逢节日和高兴之事，纳 西族朋友都有“对歌”的习俗，今天，纳西族朋友邀请我们加入有趣 的 “对歌” 队伍中。 采用领唱和合唱的方式来演唱歌曲 阿里里 。 三、 创设舞台、展示自我。 师：纳西族小朋友唱歌时喜欢边唱边跳，你也来试一试。 指导学生 分组讨论和创编，用打击乐器、舞蹈动作、边唱边拍、领唱合唱等形 式表演歌曲阿里里 。并在教师引导下为歌曲配上身势动作和打击乐 伴奏，表演歌曲阿里里 。 四、课堂延伸、结束总结。 同学们，今天我们去纳西族朋友家作客，领略了纳西族的风土人 情，感受到了纳西族朋友的热情与好客。愿不同民族的小朋友能友好 相处，也希望同学们把我们云南民歌带到世界各地去。在以后的学习 中，我们还会接触到更多更好听的少数民族音乐，希望同学们能够喜 欢。