九年级）学生怎.ppt

1、考场作文五讲考场作文五讲 第一讲 怎样写好升学作文的开头和结尾 第二讲 怎样写好命题作文的开头和结尾 第三讲 怎样写好半命题作文的开头和结尾 第四讲 怎样写好材料作文的开头和结尾 第五讲 怎样写好话题作文的开头和结尾 命题作文半命题作文材料作文话题作文什么是命题作文什么是命题作文 命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。命题作文是我国传统的作文方式，至今仍有特殊的价值价值。它有利于直接体现作文的意图，避免写作偏向某一方面；有利于写作者的思想迅速集中。命题作文的特点：命题作文的特点：(1)命题切合实际，联系实际生活。(2)贴近社会生活，关注社会人生人生。(

2、3)富于启发性。学生易错点再现学生易错点再现(1)自作主张，另写文题。自作主张，另写文题。一些考生不注意作文类型，随意更改文题，这是命题作文的大忌，这类题形要求考生必须以所给命题写作，不得私自换题。这点望考生切记！(2)不辨题义，匆忙动笔。不辨题义，匆忙动笔。命题作文的题目往往隐含了一些要求，因此动笔前一定要审清题意，明晰题目的含义。如敞开那扇门，这一命题中的“门”就其表层义而言，是指房屋或用围墙等围起来的地方的出入口，也指其出入口能开关的障碍物。从这一层面来写作也可以，但立意不深。如果进一步联想，门也有象征义：人与人之间的情感之门，交往之门，学习、研究上的方法之门，大而言之，改革开放或闭关自

3、守的国门，等等。其象征义是丰富的。(3)东拉西扯，入题太慢。东拉西扯，入题太慢。考场作文时间性要求特别强，字数上一般五、六百字就行了，这就要求我们能够迅速切入主题。虽然不要求同学们写出“虎头”的效果，但简洁明了是最起码的要求。什么是半命题作文什么是半命题作文 半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。半命题作文从形式上看，它由文字部分和填空部半命题作文从形式上看，它由文字部分和填空部分组成，有的题目前还有一段分组成，有的题目前还有一段提示语提示语，后面还有，后面还有具体要求。我们在拿到题目后，先要分析已有文具体要求。我们在拿到题目后，先要分析已有文

4、字部分所表达的意思。如：字部分所表达的意思。如：“善待善待（亲人、生命、（亲人、生命、自己自己）”（2004年四省国家课改实验区中考年四省国家课改实验区中考作文题）。从这个题目现有的文字部分即可看出，作文题）。从这个题目现有的文字部分即可看出，“善待善待”即好好地对待的意思，即好好地对待的意思，“善待善待”的对象的对象可以是亲人、生命、自己可以是亲人、生命、自己也可以是你觉得应也可以是你觉得应该好好地对待的人、物或精神、品质等。该好好地对待的人、物或精神、品质等。再如：“讲给-的事儿（爸爸、妈妈、老师、同学）”（2004年辽宁大连市中考作文题）。从这个题目的已有文字可看出，本文应写事，而且是向

5、别人叙说的口吻，叙说的对象是“爸爸、妈妈、老师、同学”中的一员即可。什么是材料作文什么是材料作文 一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。什么是话题作文什么是话题作文 所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。围绕着所给话题，就是围绕着所给谈话的由头。围绕着所给话题，就是围绕着所给谈话内容写成的文章，便是话题作文。话题作文有以

6、内容写成的文章，便是话题作文。话题作文有以下几个特点：下几个特点：1、相关性。、相关性。话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。2、自由性。、自由性。这是话题作文的最大特点。话题作文和以前的命题作文、半命题作文、给材料作文相比，给了大家在题目、选材、文体、想象空间上极大的自由性和自主性。一般情况下话题作文的自由性具体表现为以下几点：（1）题目自由。）题目自由。所给话题可以不作题目。考试可以自拟题目。所拟之题最好能体现文体的特点。（2）选材自由。）选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。（3）文体自由。）文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，我

7、们可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧。（4）想像自由。）想像自由。丰富的想象力是佳作的特征之一。话题作文在题目、选材、文体等所赋予我们广泛的自由度也使我们有了更广阔的想象空间。第一讲第一讲 怎样写好怎样写好考场考场作文的开头和结尾作文的开头和结尾 做好表面文章，赢得印象分数。做好表面文章，赢得印象分数。1、写好字、写好字（杜绝出现错别字）2、用好标点、用好标点（反对一逗到底加句号）3、格式正确、格式正确（抬头看天，低头看地，无天无地不成文）看下面实例，以上学期期末考试作文试卷为例。看下面实例，以上学期期末考试作文试卷为例。父爱如山承载万物父爱如山承载万物 乘栽乘栽 作文的开头作文的开头 好

8、的“开头开头”是“成功成功”的一半 开头中间结尾 “凤头凤头”“猪肚猪肚”“豹尾豹尾”“虎头虎头”“豹尾豹尾”凤头：凤头：是讲是讲文章的开头要写得有姿有彩，像凤凰头那样小而美。言其秀美，有文采，使开头几句话成为整篇文章的基础、基石，一下子抓住读者（阅者阅者）的视觉。有人说，考场作文的开头要像“二锅头”，入口即辣出泪来，以此说明作文开头要给人留下深刻的印象。“幸福的家庭大致相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，列夫托尔斯泰为战争与和平这样的开头先后作了15次的修改，最终一举成名。“猪肚猪肚”：是讲其曲折、委婉，跌宕起伏，但始终贯通，毫不梗塞。“豹尾豹尾”：所谓“豹尾”就是指结尾时笔法要简洁、明快、干

9、净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，毫不拖泥带水。给读者以咀嚼回味的余地。俗话说“编筐编篓重在收口”，也说明了结尾的重要性。精彩的开头固然能让人眼前一亮，心生向往；精彩的结尾亦能让人忍不住掩卷拍案叫绝。考场作文写作时间短，评分要求高，要在有限的时间内给阅卷老师留下深刻的印象，取得理想的评价，开头和结尾尤其马虎不得。考场作文开头最容易犯的考场作文开头最容易犯的几几 种种 毛毛 病病 1、开头太突然。缺乏应有的交代，突如其来，没头没脑，不知所云。尤其自命题（材料）作文。2、凭空抒情。特别是议论文的开头。3、绕大圈子。4、堆砌名言锦句。5、盲目写景。6、盲目引用。特别是命题（材料）作文。7、戴高帽，空发

10、议论。几种好的考场作文开头几种好的考场作文开头 一交代题旨式（破题式一交代题旨式（破题式）也称开门见山式。开篇交代题旨、人物、时间、背景或概括中心。有两种方式：写人开头。直接点明所要记叙的对象，开门见山，简洁明快。1、点明题目点明题目 开篇点题，单刀直入、简洁明快。开篇点题，单刀直入、简洁明快。如：“清晨，大雾。”陈国凯雾开头仅四字白描，便交代了故事发生的时间与环境，又暗示了故事结局，含义深刻隽永。如台阶开头：“父亲总觉得我们家的台阶低”又如：魏巍我的老师 朱德回忆我的母亲 朱自清背影开篇入题，干脆利落，不蔓不枝，点明叙写对象，寄寓深挚父爱的“背影”。茅盾白杨礼赞一开头就触及题旨。鲁迅故乡等文

11、章开头都是如此。这种方法应为考场作文的首选方法。这种方法应为考场作文的首选方法。2 2。概括中心概括中心 开篇将文章中心以精练的开篇将文章中心以精练的语言总结出来，语言总结出来，如议论文谈骨气。又如习作我的奶奶说明文生物入侵者开头概括了说明中心。说明文大多用总说开头。二渐入式（顺叙式二渐入式（顺叙式）按照事情发展的先后顺序，或正常的时间或空间顺序，由前到后，由近及远，渐次引入故事，引入话题；表述一个观点的时候，可以从事物的一般原则或普遍规律谈起，渐渐说到文章的中心思想或者主要内容。这种开头方式，是最常用的 如课文都德最后一课杜鹏程夜走灵官峡契科夫变色龙 三三.倒叙式倒叙式 即采用倒叙的记叙方法

12、，开篇制造悬念，将事情的结局或高潮放在开头，然后再叙写事件的发生、发展。或者说先写故事的结局（结尾），再按照故事的发生、发展来写。如课文一件珍贵的衬衫、课文羚羊木雕的开头 刘绍棠蒲柳人家（九年级下）的开头 四四.修辞式修辞式 修辞是语言运用中不可缺少的部分，巧妙贴切的修辞能使语言增添风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法装扮语言，定能得到良好的效果。1、设问式。、设问式。这种开头方法，目的是引起读者的注意和思考，激发读者的阅读兴趣，从而引起下文的说明或议论。如花儿为什么这样红 一文的开头。又如万紫千红的花开篇设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”2、引用式。、引用式。开头引用名言警

13、句、诗词名句或歌词、广告、俗语、谚语、歇后语等，以达到吸引读者，突出中心的作用。又分为又分为六六种种（1 1）引用名言）引用名言（2）引用诗句（3）引用歌词：（4）引用对联(5)引用俗语（谚语、歇后语)（6）引用广告词 名言、诗文名言、诗文 ，字字珠玑，蕴含哲理，文化之，字字珠玑，蕴含哲理，文化之瑰宝，思接千载瑰宝，思接千载 。诗文名言，格言、对联、俗语，。诗文名言，格言、对联、俗语，是文化的历史沉淀物。广告词人人皆知。如能是文化的历史沉淀物。广告词人人皆知。如能准准确、恰当确、恰当引用，便为自己文章增添了光彩。但一引用，便为自己文章增添了光彩。但一定要注意，如果在引用时出现错别字，不准确定要

14、注意，如果在引用时出现错别字，不准确（张冠李戴等），或牛头不对马嘴等等，则满盘（张冠李戴等），或牛头不对马嘴等等，则满盘皆输皆输，不如不用。，不如不用。3.比喻式比喻式 4.排比式排比式 5.起兴式起兴式“先言他物以引起所咏之物也”这种形式的开头主旨鲜明，往往充满诗意，能引起阅读者的兴趣。五设疑式（悬念式）五设疑式（悬念式）也是一种倒叙式也是一种倒叙式 巧设悬念，欲擒故纵。悬念法是文艺作品中常用的一种技法，旨在让读者对故事发展和人物命运产生关切心情，而作者自己又不一下子捅出来，以达到吸引读者注意的目的，也就是我们通常所说的卖关子，“欲说还休”，巧妙地埋下伏笔，设下悬念，能吸引读者迫不及待迫不及

15、待地想揭开谜底，一睹为快，故能引人入胜。六、烘托式六、烘托式（写景开头）（写景开头）景物烘托式 一切景语皆情语。在记叙文、散文、小说的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情节的发展或者为下文故事情节的发展作铺垫。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。七、题记式七、题记式 文章开篇用名言、警句、诗文或高度凝冻的语言点化文章主题，或者作为抒情的引子，并在这句话之后注明“题记”。题记的内容可以是名人名言，格言谚语，也可以是作者自己的话。它的作用主要是点明主旨，强调中心，有“巧借梅花一缕香”之妙用

16、，开宗明义之特效。这种开头因新颖、警醒而为人叫好。八、谈话式八、谈话式 开头就是对话，新颖、独特，吸引人。还有写人开头法，写物开头法，写景开头法等等。总之，作文有法，但无定法，文章的开头也没有一定之规。但如果在特定的环境（比如在考场上）中，给我们的时间特别紧，不容我们从容不迫，深思熟虑，而是一定要紧紧张张地完成一篇任务作文。那我们就得为这一篇任务作文做好提前准备。即：经过平时训练，掌握（记住）几个很有特色的作文开头和结尾，对我们的考场作文帮助很大。考场作文结尾最容易犯的考场作文结尾最容易犯的几几 种种 毛毛 病病 1 1、画蛇添足。、画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要啰

17、嗦几句，把无需交待的人物下落、故事结局一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。2、空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，人为拔高，硬要给文章加上一个“光明的尾巴”，使得本该是亮点的结尾成了文章的“黑子”，令阅卷老师“一声叹息”，这种结尾大煞主题。3 3、拖泥带水。、拖泥带水。拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。考场作文的结尾应牢记两点：一是要有强烈的中心意思，即不忘为表现中心服务。作文的主体部分如果“偏题”了，结尾处应该补救。二是应当精炼，当止则止，不能喧宾夺主。它要有利于读者更深入、更透彻得理解文章的内容，有助于读者进一步领会文章的中心意

18、思，引人思考，发人深省，令人赞叹，使人难忘。4 4、有头无尾。、有头无尾。因为时间关系，写了半截作文，根本没有结尾。或由于缺乏整体构思，结尾如同一个“半拉子”工程，叙而不清，说而不明，议而不足。而是虎头蛇尾。有的同学在完成主体部分后，常常有一种大功告成的心理，于是草草收场，以致结尾平淡无奇，毫无出彩之处。考场作文巧结尾 一自然收束式一自然收束式 不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，虽无深刻的哲理和文采，自然而然地收束全文，虽无深刻的哲理和文采，但它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，但它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的结尾毛

19、病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。但讲究泛运用。但讲究“自然自然”并不意味着随心所欲，并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多。最好的局。在所学的课文中，这样的例子较多。最好的就是自然顺畅的结果交代法。事情结束了，文章就是自然顺畅的结果交代法。事情结束了，文章也结尾了。也结尾了。事例 二首尾呼应式二首尾呼应式 结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者

20、心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。事例 如朱自清背影 茅盾白杨礼赞 张晓风行道树一件珍贵的衬衫宗璞紫藤萝瀑布等等 三卒章显志式三卒章显志式 所谓“卒”，在这里就是结束。“志”，就是文章的主题、中心。也就是说，在文章即将结束时，运用简洁的语言将中心思想明确地揭示出来，或者把写作意旨交待清楚。也可以这样解释：这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。总结点题，画龙点睛。事例四名言警句式 借用名句既可以使文章简洁，又可以增添文采。可以直接引用，也可以巧妙仿用

21、。结尾用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。事例五抒情议论式 用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。事例 六.情景烘托式（写景结尾式）描写环境，烘托背景，情景交融,美不胜收。表面写景，实暗含哲理或感情，令人低回不已。事例 还有很多结尾的方式方法，大家可以在有闲的时间自己去学习。而且，很多结尾方式是相通的。只要同学们对上述六种结尾方式悉心揣摩，模仿练习，加以掌握，便能解决考场作文的难题。作业布置 从下面题目中任选从下面题目中任选5个，分别用不同的四种个，分别用不同的四种开头和结尾方法练习。开头和结尾方法练习。友谊 团结 宽容 谅解 理解 分享 回报 集体利益 集体温暖 感恩 师生情 奉献 贡献 关爱 诚实 责任 鼓励 信任 自信 欣赏 谦虚 珍惜 助人为乐