接力版二下《音乐》五、东南风采-（演唱）风吹竹叶-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：11914).docx

1、音乐研究课教案 课题：课题： 风吹竹叶风吹竹叶 课型 新授课 任课教师 郭 教材分析 风吹竹叶 这是一首福建长汀山歌的传统曲调。 歌词语言质朴， 通俗易懂， 顺口好唱。全曲音域虽只有五度，但音调高亢开阔，充满乐观悠闲的情感。 教学内容 学唱歌曲风吹竹叶 教学目标 1.通过乐观向上、充满自豪与激情的音乐情绪，体会竹子顽强，高风亮节的品 质。 2.模仿演唱客家民歌，聆听民乐演奏，感受客家方言的民歌的风格。 3.听辨和感受乐曲风吹竹叶的节奏，并随音乐律动。 教学重 点、难点 重点： 把握附点节奏的律动 难点：感受福建民歌的风格 教具准备 多媒体课件、电钢琴、竹叶、竹篓、竹帽、民族服饰 课时 1 教学

2、过程 教师活动 学生活动 一、导入（一、导入（2min2min） （1）组织纪律，师生音乐问好。 （2）储光羲曾经写道：东篱摘芳菊，想见竹林游。从魏 晋南北朝开始， 竹林就是受到了文人雅士喜爱， 是文人贤 士宴游的好去处。 竹林里到底有什么秘密， 吸引着贤人雅 士呢？今天就让我们一起去看看吧 二、二、歌曲学习歌曲学习 （1 1）竹林中的节奏（）竹林中的节奏（5min5min） 1.教师示范朗读节奏：你们听，这是什么声音？ 2.学生模仿 3.结合舞蹈动作讲解附点节奏：风中摇曳的竹枝， 仿佛在向我们打招呼，我们也朝着它们招招手吧。 4.学生加上动作完整练习节奏：随着音乐，我们一 起向挺拔的竹子先生

3、打个招呼吧。 （2 2）竹林中的香味（）竹林中的香味（3min3min） 一阵风吹过，走在竹林中的你会闻到？ 竹子、 竹叶的清香， 这竹叶的清香吸到哪里呢？吸到 我们的小肚子里。让我们想象自己身处在清香的竹林中， 随着音乐，深呼吸。 腰杆挺直，肩膀放松。 （3 3）竹林中的音乐（）竹林中的音乐（12min12min） 1.让我们一起聆听竹林中的音乐风吹竹叶 ，请跟 着老师轻松自然的哼唱。 （出示板书） 2.你们看， 飞舞的竹叶点亮了什么？可以跟老师一起 唱唱吗？ 3. 风儿真调皮一会儿把竹叶往上吹， 一会儿忘下吹， 我们一起跟着竹叶的旋律线，用“lu”来演唱。 纠正音色，小嘴放松。 4.听辨旋

4、律 5.跟着音乐我们有节奏的朗读歌词。 6.跟着琴声，我们一起轻松自然的演唱歌曲。 三、三、拓展延伸拓展延伸（5min5min） （1）音乐情绪 风吹竹叶 是一首福建民歌， 老师要用民乐琵琶来 演绎这首歌曲，请同学细细体会福建民歌的音乐情绪。 清新自然、旋律动听悠扬，如果一节一节的竹子， 顽强生长，充满乐观向上的音乐情绪。 （2）借物喻人 竹是君子的象征，你觉得什么样的人才能成为君子 呢？竹的坚韧不拔、 正直清高、 清秀俊逸是中国文人的人 格追求。 （3）客家民歌 每个地方的民歌都具有当地的特色， 老师想用客家方 言来演唱一段风吹竹叶。请同学们感受客家民歌的风格。 跟着老师来学一下吧。 （4）用途 其实竹子全身上下都是宝， 它的用途可多了： 筷子、 簸箕、菜板、扁担、竹篓、竹篮、牙签等 五、竹林音乐会（五、竹林音乐会（11min11min） （1）走进静谧竹林深处，微风、竹叶的沙沙声就像 动听的百灵鸟在歌唱。 在生活中你能找一找什么能模拟风 吹竹叶这首歌曲中的情景、声音吗？ （2）下面就让我们与微风、竹叶声一起合作，完成 这场竹林音乐会吧。我们分成声音组，舞蹈组，器乐组， 大家有 5 分钟的排练时间。 （3）竹林音乐会现在开始，老师化身为导演，为你 们记录下这欢乐的一刻。 （2min） （4）观看视频（2min） 六、小结（六、小结（1min1min） 板书设计