九年级物理：201《磁现象《磁场》课件.ppt

1、你知道我国古代有哪些磁学成就吗？你知道我国古代有哪些磁学成就吗？一、磁现象一、磁现象 小组合作，解决下面的问题小组合作，解决下面的问题:1、磁体能够吸引桌上的哪些东、磁体能够吸引桌上的哪些东西西?2、磁体上的磁性强弱处处一样、磁体上的磁性强弱处处一样吗吗?3、为什么磁体的两个磁极叫南、为什么磁体的两个磁极叫南极（极（S）、北极（）、北极（N）4、用条、用条形磁铁一端与磁针两极相互靠近，形磁铁一端与磁针两极相互靠近，有什么现象发生？说明了什么？有什么现象发生？说明了什么？5、你能使钢针、大铁钉获得磁、你能使钢针、大铁钉获得磁性吗？它们被磁化后有何不同？性吗？它们被磁化后有何不同？一、磁现象一、磁

2、现象能够吸引铁（钢）、钴、镍等物质能够吸引铁（钢）、钴、镍等物质的性质。的性质。相互吸引的两个物体可相互吸引的两个物体可以不接触。以不接触。具有磁性的物体叫磁体。具有磁性的物体叫磁体。1、磁性：、磁性：2、磁体：、磁体：磁体的分类：磁体的分类：、按磁体来源来分：天然磁、按磁体来源来分：天然磁体和人造磁体；、按形状来分：条形磁体、体和人造磁体；、按形状来分：条形磁体、蹄形（蹄形（U形）磁体、针形磁体（小磁针）；形）磁体、针形磁体（小磁针）；、按磁性保存时间长短来分：永磁体（如、按磁性保存时间长短来分：永磁体（如钢）、软磁体（如铁）。钢）、软磁体（如铁）。一、磁现象一、磁现象磁体上磁性最强的部位叫

3、磁极。磁体上磁性最强的部位叫磁极。磁体上两端磁性最强，中间磁性最磁体上两端磁性最强，中间磁性最弱，因此磁体上有两个磁极。弱，因此磁体上有两个磁极。3、磁极：、磁极：南极（南极（S极）：悬吊着的磁体，静止时指南极）：悬吊着的磁体，静止时指南的那个磁极叫做南极，又叫的那个磁极叫做南极，又叫S极。极。北极（北极（N极）：悬吊着的磁体，静止时指北极）：悬吊着的磁体，静止时指北的那个磁极叫做北极，又叫的那个磁极叫做北极，又叫N极。极。指南针就是根据磁针静止时总是指南北的原指南针就是根据磁针静止时总是指南北的原理制成的。理制成的。如果磁体被分割成两段或几段后，每一如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上

4、是否仍然有段磁体上是否仍然有N极和极和S极？极？每一段磁体上仍然有每一段磁体上仍然有N极和极和S极极一、磁现象一、磁现象同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。4、磁极间的相互作用规律：、磁极间的相互作用规律：5、磁化：、磁化：使原来没有磁性的物体在磁体或电流的作使原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下获得磁性的过程。用下获得磁性的过程。铁棒离开磁体磁性立即消失；钢棒被磁化铁棒离开磁体磁性立即消失；钢棒被磁化后磁性不消失。后磁性不消失。练习一：练习一：1.如果现在有两根外形完全相同如果现在有两根外形完全相同的钢棒，其中一根有磁性，另外一的钢棒，其中一根有磁性，另

5、外一根没有磁性，你能否将它们区别开根没有磁性，你能否将它们区别开来？尝试着说说你的方法。来？尝试着说说你的方法。2.一条形磁体，不知其南北极，一条形磁体，不知其南北极，你能快速判断出来吗？看谁的方法你能快速判断出来吗？看谁的方法多。多。你能让桌上的小磁针动起来吗？你能让桌上的小磁针动起来吗？磁体靠近小磁针时，能使小磁针动，说明磁体靠近小磁针时，能使小磁针动，说明磁体的周围存在着某种看不见、摸不着的物质磁体的周围存在着某种看不见、摸不着的物质跟小磁针接触了并产生作用了。跟小磁针接触了并产生作用了。要有物质（物体）直接接触小磁针并产生要有物质（物体）直接接触小磁针并产生作用时，小磁针才会动起来作用

6、时，小磁针才会动起来 ；二、磁二、磁 场场1、磁场：磁场：在磁体的周围存在着一种在磁体的周围存在着一种叫做叫做磁场磁场的物质，它是一种特殊物质，的物质，它是一种特殊物质，看不见、摸不着，叫做看不见、摸不着，叫做磁场磁场。磁体磁体间的相互作用就是通过它们各自的间的相互作用就是通过它们各自的磁磁场场而发生的。而发生的。2、磁场的基本性质磁场的基本性质：磁场对放入磁场对放入其中的磁体会产生其中的磁体会产生磁力磁力的作用。的作用。既然磁场是有方向既然磁场是有方向的，那磁场的方向是如的，那磁场的方向是如何规定的呢？阅读课本何规定的呢？阅读课本第第121页第一段找出答页第一段找出答案。案。3、磁场的方向：

7、、磁场的方向：在磁场中某在磁场中某一点，小磁针静一点，小磁针静止时止时 所所指的方向就是该指的方向就是该点的磁场方向。点的磁场方向。北极北极(N极极)南极（南极（S极）所指的方向与该点的磁场方向相反。极）所指的方向与该点的磁场方向相反。课本第课本第121页实验：页实验：用铁屑或小磁针来演示条形磁体和蹄用铁屑或小磁针来演示条形磁体和蹄形磁体周围的磁场。形磁体周围的磁场。仔细观察，你有何发现？仔细观察，你有何发现？把小磁针在磁场中的排列情况，用一些把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带带箭头的曲线箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做场，这样的曲线叫

8、做磁感线磁感线。磁感线只是用来。磁感线只是用来描述磁场的一些描述磁场的一些假想假想的曲线的曲线。观察各种磁体周围的磁感线，观察各种磁体周围的磁感线，你能发现什么规律？你能发现什么规律？磁体外部的磁感线，都是从磁体外部的磁感线，都是从磁体的磁体的N极出发，回到极出发，回到S极的。极的。注意：只是假想的物理模型，实际并不存在。注意：只是假想的物理模型，实际并不存在。小结：小结：磁感线的特点：磁感线的特点：磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向，磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向，也就是小磁针静止后北极所指的方向；也就是小磁针静止后北极所指的方向；磁感线密的地方表示该点磁场强，即磁感线的磁感

9、线密的地方表示该点磁场强，即磁感线的疏密表示磁场的强弱；疏密表示磁场的强弱；在磁体外部，磁感线由磁体的北极在磁体外部，磁感线由磁体的北极（N极）出来，回到磁体的南极（极）出来，回到磁体的南极（S极）；极）；在磁场空间中每一点只有一个磁场方向，所以任在磁场空间中每一点只有一个磁场方向，所以任意两条磁感线不能相交。意两条磁感线不能相交。磁感线只是帮助我们描述磁场，是人们假想的曲磁感线只是帮助我们描述磁场，是人们假想的曲线，实际上并不存在，所以磁感线应画成虚线。线，实际上并不存在，所以磁感线应画成虚线。但但是磁场是真实存在的。是磁场是真实存在的。三、地三、地 磁磁 场场自学第自学第122页地磁场，思

10、考下列问题：页地磁场，思考下列问题：什么现象说明有地什么现象说明有地磁场存在？磁场存在？地磁场的形状与什地磁场的形状与什么相似？么相似？地磁南北极和地理地磁南北极和地理南北极在位置上有什么南北极在位置上有什么关系？他们完全重合吗？关系？他们完全重合吗？谁最早发现的？谁最早发现的？磁体在地球上为什磁体在地球上为什么有指向性呢？么有指向性呢？2、地磁场的形状与、地磁场的形状与 相似。相似。3、地磁的、地磁的北极北极在在 附近，地附近，地磁的磁的南极南极在在 附近。附近。1、地球周围存在的磁场叫做、地球周围存在的磁场叫做 。地磁场地磁场地理南极地理南极地理北极地理北极三、地三、地 磁磁 场场条形磁体

11、条形磁体4、磁偏角：、磁偏角：地磁场的南北极和地理的南地磁场的南北极和地理的南北极并不重合，它们之间有一定的夹角北极并不重合，它们之间有一定的夹角叫做磁偏角叫做磁偏角。是我国宋代学者。是我国宋代学者 最早最早发现的。发现的。沈括沈括练习练习2判断对错：判断对错：磁体周围的空间一定存在着磁场磁体周围的空间一定存在着磁场()。没有磁场，磁体之间不可能发生相互作用没有磁场，磁体之间不可能发生相互作用()。小磁针受到的磁力作用是磁场产生的小磁针受到的磁力作用是磁场产生的()。磁场的方向就是小磁针的指向磁场的方向就是小磁针的指向()。磁场是客观存在的，磁感应线是不存在的，磁场是客观存在的，磁感应线是不存

12、在的，但它能形象地描述磁场的分布情况及方向但它能形象地描述磁场的分布情况及方向()。本节课学习了哪些知识？学到本节课学习了哪些知识？学到了哪些方法？了哪些方法？小小 结结达标自测：达标自测：1.磁体有两个磁极，符号磁体有两个磁极，符号S表示表示_极，极，N表示表示_极。磁极间相互作用规律是：极。磁极间相互作用规律是：同名磁极同名磁极_；异名磁极；异名磁极_。2.磁体间的相互作用是通过磁体间的相互作用是通过 发生的，磁发生的，磁场的基本性质是：对于放入其中的磁场的基本性质是：对于放入其中的磁体体 。3.让磁铁的一个磁极吸着两根小铁钉，会发现让磁铁的一个磁极吸着两根小铁钉，会发现铁钉的下端相互排斥

13、，这是什么原因铁钉的下端相互排斥，这是什么原因?南南北北互相排斥互相排斥互相吸引互相吸引产生磁力的作用产生磁力的作用磁场磁场达标自测：达标自测：4.关于磁感线，下述说法正确的是关于磁感线，下述说法正确的是()A.磁感线是磁场中实际存在的曲线磁感线是磁场中实际存在的曲线B.磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来，回磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来，回到磁体南极到磁体南极C.小磁针南极在某点所受的磁场力的方向，跟小磁针南极在某点所受的磁场力的方向，跟该点磁感线方相同该点磁感线方相同D.磁感线是分布在磁体外，不分布在磁体内磁感线是分布在磁体外，不分布在磁体内 5.根据图中小磁针静止时的位置，标出磁体根据图中小磁针静止时的位置，标出磁体的的N极、极、S极和磁感线方向。极和磁感线方向。B