中考语文复习 对联课件.ppt
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1、 郭沫若少年进的私塾设在古庙里。郭沫若少年进的私塾设在古庙里。有一次,他和同学偷吃了和尚种有一次,他和同学偷吃了和尚种的桃子。和尚责怪老师管教不严。的桃子。和尚责怪老师管教不严。老师很恼怒,出了一副对子的上老师很恼怒,出了一副对子的上联,挖苦偷桃的学生:联,挖苦偷桃的学生:“昨日偷昨日偷桃钻狗洞,不知是谁桃钻狗洞,不知是谁?”并声称并声称对出下联者免罚。郭沫若一听便对出下联者免罚。郭沫若一听便说:说:“他年攀桂步蟾宫,必定有他年攀桂步蟾宫,必定有我我!”也叫楹联,对子也叫楹联,对子,桃符。是我国应用极为广泛桃符。是我国应用极为广泛的一种文学形式。是用来表的一种文学形式。是用来表达一个完整意思的
2、对偶句,达一个完整意思的对偶句,是由两个字数相等、句法相是由两个字数相等、句法相似、平仄相对、语意相连的似、平仄相对、语意相连的句子组成的独特文体。句子组成的独特文体。它通常包括上联和下联两它通常包括上联和下联两句,有的还有横批。常见句,有的还有横批。常见的有的有春联、寿联、婚联、春联、寿联、婚联、挽联、行业联、名胜联、挽联、行业联、名胜联、游戏谐趣联、格言警句联游戏谐趣联、格言警句联等等。编写对联要注意:编写对联要注意:对联的字数有多有少,少则每句仅一字,多则几对联的字数有多有少,少则每句仅一字,多则几千字。一般来说对联的上下联要求字数一样。千字。一般来说对联的上下联要求字数一样。否则称为否
3、则称为“对不起对不起”。例如:袁世凯死后,有人写了一副挽联:例如:袁世凯死后,有人写了一副挽联:“中国人民万岁,袁世凯千秋!中国人民万岁,袁世凯千秋!”这副对联中这副对联中“万岁万岁”和和“千秋千秋”都是两个都是两个字,可以相对;而字,可以相对;而“中国人民中国人民”是四个字,是四个字,“袁袁世凯世凯”是三个字,不能相对。是三个字,不能相对。这副对联隐含的意思是:这副对联隐含的意思是:袁世凯对不起袁世凯对不起中国人民。中国人民。词性要相同意思是说,上联和下联相词性要相同意思是说,上联和下联相同位置的词语要求词性相同。同位置的词语要求词性相同。如名词如名词对名词(对名词(“天天”对对“地地”)、
4、动词对)、动词对动词(动词(“是是”对对“非非”)、形容词对)、形容词对形容词(形容词(“红红”对对“绿绿”)、数词对)、数词对数词(数词(“千千”对对“万万”),等等。),等等。意义要相关,是说上下联所表示的意意义要相关,是说上下联所表示的意思相似(但不能相同)、相反或相对。思相似(但不能相同)、相反或相对。v云遮月,云遮月,雪打灯。雪打灯。v绕堤柳绕堤柳借借三篙翠三篙翠,隔岸花隔岸花分分一脉香一脉香。v水天水天 一色,风月一色,风月 无边。无边。v海阔海阔 凭凭 鱼跃,天高鱼跃,天高 任任 鸟飞。鸟飞。v一夜一夜 春风春风 至,满城至,满城 国色国色 香。香。意思是说,上联和下联相同位置的
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