中考语文作文课件 作文教学法之人物特征法.ppt

1、 那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。刘益善田野上的白发 招招作文教学法之招招作文教学法之 人物特征法人物特征法训练目标训练目标1 1了解人物特征法的写法。了解人物特征法的写法。2 2通过范文、指导、交流，学通过范文、指导、交流，学会人物特征法。会人物特征法。3 3感受军人的风采。感受军人的风采。人物特征法的定义：人物特征法的定义：在描写人物时，抓住人物的某在描写人物时，抓住人物的某一特征来塑造人物的方法，就叫一特征来塑造人物的方法，就叫人物特征法。人物特征

2、法。请同学大声朗读请同学大声朗读白发白发后思考：后思考：这篇文章的写作特色是什么？这篇文章的写作特色是什么？人物特征法的优势：人物特征法的优势：突出人物特征，使人物形象鲜突出人物特征，使人物形象鲜明，主题突出。明，主题突出。以以“与军人有关的事与军人有关的事”为话题，为话题，写一篇作文。写一篇作文。请同学们说一说，你印象中的请同学们说一说，你印象中的军人是怎样的？军人是怎样的？假如让你来写一位军人，你会假如让你来写一位军人，你会抓住他的哪个特征来写？抓住他的哪个特征来写？军人的脚步，维系着无数百姓的重托和生命军人的脚步，维系着无数百姓的重托和生命的希望。的希望。通向汶川县城的第一行脚印，是武警

3、某师参通向汶川县城的第一行脚印，是武警某师参谋长王毅踩出来的谋长王毅踩出来的55月月1212日日1616时时3030分，他率分，他率670670名官兵向汶川进发。名官兵向汶川进发。1313日凌晨时分，车队受日凌晨时分，车队受阻于距汶川县城还有阻于距汶川县城还有9090公里的塌方区。公里的塌方区。“弃车！弃车！步行！步行！”来不及请示，王毅毅然作出决定，率来不及请示，王毅毅然作出决定，率200200名官兵组成先遣队，徒步沿山道向汶川挺进。名官兵组成先遣队，徒步沿山道向汶川挺进。他们抠着石缝，蹬着树根，匍匐着爬过这他们抠着石缝，蹬着树根，匍匐着爬过这3 3公里公里没有路的路，他们有力的脚步声响彻汶

4、川县城。没有路的路，他们有力的脚步声响彻汶川县城。（1 1）这个语段抓住军人的什么特）这个语段抓住军人的什么特征来写？征来写？（2 2）以）以“脚步脚步”为媒介，向我们为媒介，向我们传递了军人具有怎样的品质？传递了军人具有怎样的品质？写作时运用的要点(1)准确把握要描述的人物特征。(2)筛选特征，选取最能反映人物身份与性格的特征，不要面面俱到。(3)抓住特征进行描写时，要进行多次描绘，予以强化，给人深刻印象。练招练招 以以“与军人有关的事与军人有关的事”为话题，为话题，写一篇作文。写一篇作文。参考题目参考题目 ，我想对你说，我想对你说 当代最可爱的人当代最可爱的人有这样一位军人有这样一位军人别忘了用上别忘了用上“人人物特征法物特征法”温馨提示温馨提示