中考专题复习：记叙文中运用环境描写课件.ppt

1、中考作文专题复习之环境描写什么是什么是“环境描写环境描写”人物活动的具体场景，如人物活动的具体场景，如时间、地时间、地点、天气、季节、景色、场面点、天气、季节、景色、场面等。等。环境描写的分类：环境描写的分类：1、社会环境、社会环境2、自然环境、自然环境 是指反映社会生活、时代特征的建筑、是指反映社会生活、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗、民风等。场所、陈设等景物以及民俗、民风等。是指对日月星辰、山川河流、花草树是指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。然景物的描写。故乡v 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了我

2、冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬；渐近二十余年的故乡去。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。啊！这不是我二我的心禁不住悲凉起来了。啊！这不是我二十年来时时记得的故乡？十年来时时记得的故乡？变色龙v 四下里一片寂静四下里一片寂静广场上连人影也没广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对有。小铺和酒店敞开大门，无精打采

3、地面对着上帝创造的这个世界，像是一张张饥饿的着上帝创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。我的叔叔于勒v轮船缓缓地离开防波堤，在平静得如同绿色轮船缓缓地离开防波堤，在平静得如同绿色大理石桌面的海面上向前驶去。大理石桌面的海面上向前驶去。v在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。影从海里钻出来。环境描写的环境描写的作用作用:交代故事发生的时间、地点交代故事发生的时间、地点（自然环（自然环境）境）。交代或暗示时代背景，揭示社会本质特交代或暗示时代背景，揭示社会本质特征（社会环境）征（社会环境

4、）。渲染气氛渲染气氛。,烘托人物心情，揭示人物心境，表现烘托人物心情，揭示人物心境，表现人物性格。人物性格。为后文做铺垫，推动情节的发展。为后文做铺垫，推动情节的发展。深化主题。深化主题。如何在记叙文如何在记叙文(写景作文除外写景作文除外)中中使用环境描写使用环境描写原则：原则：写景必须为中心服务，与人物心情统一。写景必须为中心服务，与人物心情统一。环境描写不能为景而写景，更不可情不够，环境描写不能为景而写景，更不可情不够，景来凑，应该学会让景物说话，这样它才景来凑，应该学会让景物说话，这样它才能为我们的文章锦上添花。能为我们的文章锦上添花。方法方法：1.联想法。把观察和联想、想象等思联想法。

5、把观察和联想、想象等思维活动结合起来维活动结合起来2.五觉法。全面调动感觉器官：视觉，五觉法。全面调动感觉器官：视觉，听觉，嗅觉，触觉，味觉听觉，嗅觉，触觉，味觉3.修辞法。运用多种修辞手法：比喻，修辞法。运用多种修辞手法：比喻，拟人，对比，夸张，通感拟人，对比，夸张，通感4.特征法。要善于捕捉景物的特征，特征法。要善于捕捉景物的特征，不同时节的景物有不同的特点不同时节的景物有不同的特点现学现用现学现用1.期末考试成绩出来了，我竟然考了班里期末考试成绩出来了，我竟然考了班里的第十名，我心里真的第十名，我心里真 。走在回家的。走在回家的路上路上 。（要求：至少使用两种修辞。（要求：至少使用两种修

6、辞手法、两种感觉烘托自己的心情，渲染气手法、两种感觉烘托自己的心情，渲染气氛）氛）2.天已经很晚了，我心爱的小猫还没回来，天已经很晚了，我心爱的小猫还没回来，我很担心，于是自己出门去找它。天可真我很担心，于是自己出门去找它。天可真黑呀黑呀 。（要求：至少使用两种修辞。（要求：至少使用两种修辞手法、两种感觉烘托自己害怕的心情，渲手法、两种感觉烘托自己害怕的心情，渲染恐怖气氛）染恐怖气氛）写作训练写作训练A 今天上午要测验英语，你经过认真复习，今天上午要测验英语，你经过认真复习，今天上学充满信心。今天上学充满信心。B 由于昨晚玩电脑，未复习英语，今早上由于昨晚玩电脑，未复习英语，今早上学满心懊悔。学满心懊悔。根据以上提示，任选一题，写一段上学路上根据以上提示，任选一题，写一段上学路上所见景物的环境描写，借所写景物来表达出所见景物的环境描写，借所写景物来表达出“我我”的特定心情。的特定心情。要求：有一个明确的中心，景物描写要细腻，要求：有一个明确的中心，景物描写要细腻，恰当运用修辞手法，恰当运用修辞手法，150字左右。字左右。