中考作文快速升格：细节描写课件.ppt

1、中考作文升级之中考作文升级之细节描写细节描写教学目标：教学目标：通过比较分析，学习细节描写的通过比较分析，学习细节描写的方法（重、难点）。方法（重、难点）。细节描写细节描写 细节描写是指抓住生活中细节描写是指抓住生活中细微细微而又具体而又具体的典型情节，加以生的典型情节，加以生动细致的描绘。它渗透在对动细致的描绘。它渗透在对人人物、环境物、环境的描写之中，以达到的描写之中，以达到生动形象，生动形象，传达作者感情传达作者感情的目的目的。的。人物描写典型片段1：原文：还记得有一次考试，数学科目下原文：还记得有一次考试，数学科目下清清楚楚地写着：清清楚楚地写着：54！这对于我这个！这对于我这个学生可

2、谓学生可谓五雷轰顶五雷轰顶！我！我不敢相信不敢相信眼前眼前发生的这一切，我数学竟然考了个不发生的这一切，我数学竟然考了个不及格，于是我下了一个决定及格，于是我下了一个决定攻数攻数学！学！点评：描写方法单一且不细致。点评：描写方法单一且不细致。升级后升级后“数学一模成绩下来了！数学一模成绩下来了！”课代表课代表挥挥着试卷，一着试卷，一声狮吼把许多同学吓声狮吼把许多同学吓楞楞在当场！其中当然也包括在当场！其中当然也包括视分如命的我！我忐忑地视分如命的我！我忐忑地接接过试卷，过试卷，侧侧着脸，斜着脸，斜眯眯着眼，不敢直视自己的成绩，着眼，不敢直视自己的成绩，仿佛拳击场上一仿佛拳击场上一个懦夫不敢与对

3、手硬碰硬一般。但无论任我如何个懦夫不敢与对手硬碰硬一般。但无论任我如何自欺欺人，终究还是被那血淋淋的分数自欺欺人，终究还是被那血淋淋的分数54分分重重地击蒙了重重地击蒙了！中考在即，面对这样的成绩到底！中考在即，面对这样的成绩到底该何去何从呢？恍惚中仿佛又看到了父母那期待该何去何从呢？恍惚中仿佛又看到了父母那期待的眼神，顿时一股强大的力量涌入心底的眼神，顿时一股强大的力量涌入心底我做我做出了一个重要的决定出了一个重要的决定猛攻数学！拼了猛攻数学！拼了！点评：细节描写方法多样，结合作文中心需要，点评：细节描写方法多样，结合作文中心需要，重点进行了心理细节的刻画，突出了人物做决定重点进行了心理细节

4、的刻画，突出了人物做决定前从害怕、沮丧失落到重新振作的心路历程。前从害怕、沮丧失落到重新振作的心路历程。有意识地做到有意识地做到综合运用综合运用各种人物描写方法各种人物描写方法 人物描写方法总结：人物描写方法总结：语言、神态描写：语言、神态描写：注意符合人物身份以及当时注意符合人物身份以及当时的情境，不宜写得过多。的情境，不宜写得过多。动作描写：动作描写：注意锤炼动词，选词要精当，常见注意锤炼动词，选词要精当，常见动词前加修饰语。动词前加修饰语。心理描写心理描写：（1）内心独白，即自问自答）内心独白，即自问自答（2）幻想式，例如想象自己将要遇见的情况。）幻想式，例如想象自己将要遇见的情况。（3

5、）景物衬托式）景物衬托式练笔一 妈妈洗衣服累了，想休息一会儿，也没有洗手，就躺在沙发上，不久竟然睡着了，头歪到一边，还发出了轻微的鼾声。心中的风景 练笔提示：侧重进行动作描写，突出妈妈劳累的样子升级段：妈妈斜躺斜躺在沙发上，睡得很熟，头发有些凌乱，额前的发丝贴在额头上，汗水已干。妈妈的右手搭搭在白色的沙发靠垫上，微微弯曲，左手垂垂在沙发上，手指上有些许滑腻：是还未洗干净的泡沫吗？我轻触触了一下妈妈的手，有些凉。我转身转身，轻手轻脚轻手轻脚地走地走向房间，想为妈妈抱一床被子。2009年中考高分佳作心中的风景 练笔 2、进入初三。每天我都学到很晚。有时困极了，只能靠往脸上泼凉水的办法让自己清醒。-

6、我的初三生活练笔提示：侧重进行心理、动作描写，突出初三生活“累并坚持着”的特点 升级段 进入初三后，我像被关进分数牢笼的困兽，我像被关进分数牢笼的困兽，每天挣扎在题海里不得喘息。更深夜半，困意来袭时只得迷迷糊糊地起身，迈迈着“僵尸僵尸”步步走向水池，接接一捧冰凉的水撩撩在脸上！抬抬起头，望望向镜中的自己，布满血丝的眼睛里正重新迸射迸射出坚定的光芒嗬，初三、中考，就要熬到胜利的时刻嗬，初三、中考，就要熬到胜利的时刻了！了！环境描写典型片段1 原文：天空洁净而高远，片片白云在天空漂浮着。升级后：天空洁净而高远，缱绻的片片白云像极了奶奶满头的银发。-我的一次遗憾的决定修辞手法的运用修辞手法的运用 典

7、型片段典型片段2 原文：我喜欢喜欢天津，这里地势很平，骑骑自行车就像散步一样自由自在，又累不坏人。晴天也好，太阳不大，也不很晴天也好，太阳不大，也不很热，晒不伤人。热，晒不伤人。天津风格片段天津风格片段 升级段（齐读）：天津，有着百年老城和现代大都市的双天津，有着百年老城和现代大都市的双重美丽。重美丽。清晨，沿着海河，骑行的感觉格外美妙！清晨，沿着海河，骑行的感觉格外美妙！单脚上车，挺直腰板，轻舒双臂，带好龙头，脚下稍一用力，单脚上车，挺直腰板，轻舒双臂，带好龙头，脚下稍一用力，自行车便可以欢快地跑起来！自行车便可以欢快地跑起来！两旁的风物向身后迅速退两旁的风物向身后迅速退去，眼前的景致益发美

8、好起来。徐徐微风撞击襟怀，去，眼前的景致益发美好起来。徐徐微风撞击襟怀，拂过面颊，掠过发根和耳际，拂过面颊，掠过发根和耳际，顿生麻酥酥的酣畅。顿生麻酥酥的酣畅。头上秋阳朗照，光线密密匝匝地流泻下来，头上秋阳朗照，光线密密匝匝地流泻下来，烘烤到烘烤到身上，暖意融融，倍觉温馨。身上，暖意融融，倍觉温馨。多角度写景多角度写景环境描写方法总结环境描写方法总结1、运用多种修辞手法。、运用多种修辞手法。2、“五觉法五觉法”绘景：绘景：通过视觉、通过视觉、味觉、嗅觉、听觉和触觉等多味觉、嗅觉、听觉和触觉等多种感觉器官的感受来描写景物。种感觉器官的感受来描写景物。练笔3 原文：五月，柳絮满天飞着，竟还要上体原

9、文：五月，柳絮满天飞着，竟还要上体育课育课。奔跑奔跑 升级后：那升级后：那漫天飞舞的漫天飞舞的柳絮，恼人的追随着我，柳絮，恼人的追随着我，似怪异的白色精灵，似怪异的白色精灵，躲也躲不掉。一阵风徐徐袭来，躲也躲不掉。一阵风徐徐袭来，毛茸茸的柳絮毛茸茸的柳絮蒙住了我的双眼蒙住了我的双眼，我想把，我想把 它们抹掉，它们抹掉，却又误揉进了眼睛，真是让我叫苦不迭啊！却又误揉进了眼睛，真是让我叫苦不迭啊！更惨更惨的是，在这样的天气里，我们没有资格躲在教室里，的是，在这样的天气里，我们没有资格躲在教室里，而是要在烈日当空照的的下午和柳絮们来个全身心而是要在烈日当空照的的下午和柳絮们来个全身心的的“充分充分”接触，因为体考在即，我们要上好每一接触，因为体考在即，我们要上好每一节体育课！节体育课！注意事项：注意事项：1、真实，要符合生活实际；、真实，要符合生活实际；2、新颖，要有代表性；、新颖，要有代表性；3、有选择，为表现中心服务。、有选择，为表现中心服务。小结 结束语作业：完成细节描写练笔：那天，我很感动。提示：加入对人物和环境的细节刻画，150字左右。