接力版二下《音乐》四、时光的歌-(活动)小闹钟-教案、教学设计(配套课件编号:20a81).doc
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- 音乐 接力 版二下 时光 活动 闹钟 教案 教学 设计 配套 课件 编号 20 a81 下载 _二年级_接力版_音乐_小学
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1、一、导入:今天老师很烦恼,因为我被一个谜语难住了,你们能帮帮我么?今天老师很烦恼,因为我被一个谜语难住了,你们能帮帮我么?谜谜 语:会走没有脚,会说没有嘴,它会告诉你什么时候起,什么时候睡语:会走没有脚,会说没有嘴,它会告诉你什么时候起,什么时候睡。 师:谁知道这是什么东西/ 生:人 师:闹钟,就是闹钟, 二、欣赏全曲、初次聆听。老师今天给大家带来一首小闹钟的乐曲,让我们一边老师今天给大家带来一首小闹钟的乐曲,让我们一边 聆听一边思考,这是一只怎样的小闹钟?请从音乐中寻找答案。聆听一边思考,这是一只怎样的小闹钟?请从音乐中寻找答案。 1 1、聆听全曲、寻找答案、聆听全曲、寻找答案 出示课题调皮
2、的小闹钟出示课题调皮的小闹钟 师:闹钟是我们生活中的朋友,他每一天都在不辞劳苦的走动,在关键的时候闹钟是我们生活中的朋友,他每一天都在不辞劳苦的走动,在关键的时候 他就会提醒人们要做的事情,比如说起床啊,去上班啊等等,那么在美国作曲他就会提醒人们要做的事情,比如说起床啊,去上班啊等等,那么在美国作曲 家安家安德森爷爷的家里有这样一个小闹钟,他出了一点毛病走走停停的,安德森德森爷爷的家里有这样一个小闹钟,他出了一点毛病走走停停的,安德森 爷爷把它送到了修理店,可是回来以后,他听了听闹钟的声音,他也不知道有爷爷把它送到了修理店,可是回来以后,他听了听闹钟的声音,他也不知道有 没有修好,他听啊听啊听
3、,突然来了灵感,于是他就把这个闹钟走动的声音变没有修好,他听啊听啊听,突然来了灵感,于是他就把这个闹钟走动的声音变 成了一首美妙的管弦乐曲,今天这节课我们就来学一学这成了一首美妙的管弦乐曲,今天这节课我们就来学一学这首首管弦乐曲,同时帮管弦乐曲,同时帮 安德森爷爷听一下这个小闹钟到底有没有修好?那怎么判断出来呢?你们要看安德森爷爷听一下这个小闹钟到底有没有修好?那怎么判断出来呢?你们要看 这个小闹钟是不是有规律的进行?是不是滴答滴答,还是有变化?这个小闹钟是不是有规律的进行?是不是滴答滴答,还是有变化? 生:有修好 师:那你来说 生:没有 师:为什么呢 师:哇你太了不起了 2 2、聆听、聆听
4、A A 主题音乐主题音乐 师:老师呢先不公布答案,我老师呢先不公布答案,我们再来听听,首先我们来听音乐的第一部分,就们再来听听,首先我们来听音乐的第一部分,就 是这个乐曲的主题部分,我们一起来感觉一下小闹钟走动的声音是不是走的规是这个乐曲的主题部分,我们一起来感觉一下小闹钟走动的声音是不是走的规 规矩矩你们可以轻轻的拍拍手心也可以跟着哼唱一下,老师呢也把他的脚步记规矩矩你们可以轻轻的拍拍手心也可以跟着哼唱一下,老师呢也把他的脚步记 录下来,他是不是规规矩矩啊?录下来,他是不是规规矩矩啊? 师:这首歌非常的规矩么?老师唱就唱老师唱就唱 第一段第一段好像开玩笑一下啊本来是非常规 矩的小闹钟规矩的唱
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