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类型接力版二下《音乐》二、春天的歌-(演唱)小小雨点-教案、教学设计(配套课件编号:9046b).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:544240
  • 上传时间:2020-05-24
  • 格式:DOC
  • 页数:4
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    关 键  词:
    音乐 接力 版二下 春天 演唱 小小 雨点 教案 教学 设计 配套 课件 编号 9046 下载 _二年级_接力版_音乐_小学
    资源描述:

    1、小小雨点二年级下册音乐小小雨点二年级下册音乐 教学目标:教学目标:1、感受歌曲天真活泼,热情欢快的情绪,学会用自然、 情切的歌声来演唱歌曲,表达对大自然的热爱之情。 2、能够积极参与音乐活动,在具体情境中正确选择 或自编动作进行歌表演。 3、在学会歌曲的基础上,进行正确创编歌词,培养学 生多方面的能力。 教学重点教学重点:引导学生借助肢体语言有感情的表现歌曲。 教学难点教学难点:歌曲处理与创编 教学内容: 一:组织教学 教具:沙锤、碰铃、多媒体课件、钢琴 二、创设情境、导入新课 导语:师生律动多快乐呀,多幸福 教师:同学们,今天让我们随着这优美的音乐一起去郊 外踏青吧! (播放音乐) 教师:同

    2、学们,你们瞧!我们来到了哪里? 学生:郊外、公园,田野 1、 出示课件:大自然的美景、描写春雨的诗词 教师:你能用最好的办法来模仿出“雨点”的声音吗(学生 鼓掌,嘴哒,搓手等方式来表现大雨、中雨、小雨) 2、朗诵: 春夜喜雨 教师:同学们表现得太棒了!下面我们来读一读一首 关于描写“雨”的古诗。 集体朗读古诗课件出示: 春夜喜雨 唐.杜甫 好雨知时节,当春乃发生. 随风潜入夜,润物细无声. 野径云俱黑,江船火独明. 晓看红湿去,花重锦官城. 教师:你们知道是什么给自然界的万物带来生机的吗?学生:雨 3、播放音乐: 小小雨点 师:老师这里也有一样乐器能模仿出小雨点的声音! (师 用沙锤为歌曲伴奏

    3、) 4 观看图片:教师要考考大家的注意力了。 边听音乐边看屏幕,小雨点落在了哪里? 板书:花园有什么? 花怎么样? 鱼池有什么? 鱼怎么样? 教师:接下来小雨点还落在哪里? 田野有什么?苗儿怎么样? 扩展:你们能仿照刚才自己编两句吗?(一起读) 5、师:同学们看的真仔细,模仿的也很棒!念完儿歌,你们体会到 了花儿,苗儿怎样的心情?是谁给他们带来了快乐?我们一起用高 兴。 欢快的情绪、 再来体会, 一起有节奏的念一念 (有感情地念儿歌) 6、师:有的同学迫不及待地动了起来,给咱们演一演(生表演) 教师:他们做得好吗?我们也跟着动一动吧! (全体做动作念歌词) 三、教唱歌曲 1、教师:小雨点来到了

    4、这么多的地方,结识了很多朋友,心里可高 兴了!他们还唱起了高兴欢乐的歌呢! 2、听赏第一遍咱们用“啦”小声的跟唱。 3、欣赏第二遍,拍节奏唱第一段。 自由创编动作演一演。 4 、跟着旋律创第二段。 5、一起用歌声和动作来表现花儿、苗儿的欢乐心情。 6、表演唱(碰铃、沙锤) 用多种形式进行演唱(个别、小组、集体等) 四:创编歌词 导语:调皮的小雨点给花儿,苗儿带来了快乐。它还会落在哪?给谁 带来怎样的快乐? 生:小河鱼儿呱呱叫(吐泡泡) 池塘青蛙呱呱叫(蹦蹦跳) 草地小草伸伸腰 屋檐蚂蚁快快跑 教师:说得真好!用动作演一演带着大家做一做。谁能对自己编的儿 歌唱一唱、跳一跳? 五:通过这首歌的学习,我们知道了小雨点,给我们带来了这么多的 快乐。我们应该保护好周围的环境,更加热爱大自然,热爱我们的生 活! 六:小节结束 教师:随音乐律动演唱“让我们在音乐声跟随小雨点到大自然中去 吧! ”

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