接力版二下《音乐》二、春天的歌-(演唱)小小雨点-教案、教学设计(配套课件编号:3044d).docx
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- 音乐 接力 版二下 春天 演唱 小小 雨点 教案 教学 设计 配套 课件 编号 3044 下载 _二年级_接力版_音乐_小学
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1、 小小雨点教学设计小小雨点教学设计 课型:课型:以唱歌为主的综合课 教材:教材:广西接力出版社小学音乐九年义务教育教科书 年级:年级:二年级下册 课时:课时:一课时 课标解读:课标解读: 根据音乐课程标准要求,在设计本课教学中,注重让学生感受自然界 中雨的声音,能够用自己的声音或打击乐模仿雨的声音,感受并描述音乐中速 度和情绪的变化,并对二拍子的音乐做出相应的体态反应。 教材分析:教材分析: 小小雨点这首歌曲通过对动植物及自然景物拟人化的描绘,表现了孩子 们看到小雨点时的欣喜心情。歌曲为 2|4 拍,四乐句一段体结构。第一、第三 乐句完全相同,第二、第四乐句稍有变化。歌曲曲调简单,像念儿歌一样
2、。其 中两处四分音符的运用稍稍改变了歌曲的节奏,使它更加生动。歌曲很规整, 最后两小节旋律的细微变化是为了增强歌曲的结束感。 学情分析:学情分析: 二年级的学生好奇心强、活泼好动、善于模仿。同时,他们对简单的事物 有所掌握,对熟悉的知识有所感悟,具备一定的表现能力和表演欲望,能够运 用打击乐器简单的为歌曲、乐曲伴奏,可以在老师的引导下进行简单的歌词创 编。 教学目标:教学目标: 1.能够生动地、有感情地演唱歌曲小小雨点 ,用歌声表达对大自然的喜 爱之情。 2.感受 2|4 拍的律动感,正确地发音,读准韵母带“”的字音。 3.能用沙锤、碰玲为歌曲伴奏,能简单地创编歌词。 教学重点:教学重点: 能
3、够生动地、有感情地演唱歌曲小小雨点 。 教学难点:教学难点: 能用沙锤、碰玲为歌曲伴奏。 教学准备:教学准备: 多媒体课件、打击乐等 教学过程:教学过程: 师生问好! 一、 “感受美”创设意境,激发学习兴趣(多媒体播放背景音乐和图片) 1.师:孩子们,你们喜欢旅游吗?今天,老师带你们一起看看美丽的风景。 小小雨点,小小雨点,沙沙沙沙沙, 落在花园里,花儿乐得张嘴巴。 小小雨点,小小雨点,沙沙沙沙沙, 落在池塘里,鱼儿乐得摇着尾巴。 小小雨点,小小雨点,沙沙沙沙沙, 落在田野里,苗儿乐得向上爬。 2.师:孩子们,是谁给万物带来了勃勃生机? 请打开课本 20 页, 今天我们一起来学唱歌曲 小小雨点
4、 。(多媒体出示课题) 生:小小雨点 3.聆听歌曲,体验意境 师:孩子们,让我们闭上眼睛感受小小雨点是怎样飘落在花园里、鱼池里和 田野里的。 (多媒体播放歌曲) 生:闭上眼睛聆听歌曲,想象意境。 二、 “表现美”师生互动,学唱歌曲 1. 声音模仿 师:孩子们,小小雨点是怎样飘落下来的?谁来模仿?好,我们一起来模仿小 小雨点飘落的声音。 24 X XX X X XX X | | X XX X X XX X | | X XX X X XX X | X | X | 沙沙 沙沙| 沙沙 沙沙| 沙沙 沙沙 | 沙 | 生:答。模仿 师:请跟我进行节奏练习。 (带生击拍逐条练习一遍) 24 (1)X X
5、X X X X X X | | X XX X X XX X | | X XX X X XX X | X | X | (2)(2)X X | X | X | X | X | X | X | 师:小小雨点随着微风飘落下来,吹动了屋檐的风铃,风铃叮铃铃的响, 好听极了。孩子们,我们用沙锤和碰玲来模仿小小雨点和风铃的声音,一定非 常好听,想不想试一试呀?好,我们先来模拟演奏沙锤,注意节奏和二拍子的 强弱规律哟。一二一起! 24 (1 1)沙锤 X XX X X XX X | | X XX X X XX X | | X XX X X XX X | X | X | (2 2)碰玲 X X | X | X
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