东方和西方的科学.ppt

1、东方和西方的科学东方和西方的科学辨析文体 本文是一篇本文是一篇科学随笔科学随笔。“随笔随笔”亦称杂文，是散亦称杂文，是散文的一个分支，是文的一个分支，是议论文的一个变体议论文的一个变体，兼有，兼有议论议论和和抒抒情情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，风趣幽默，两种特性，通常篇幅短小，形式多样，风趣幽默，写作者往往运用各种修辞手法委婉曲折地传达自己思写作者往往运用各种修辞手法委婉曲折地传达自己思想感情。按照内容分为想感情。按照内容分为生活随笔生活随笔、思想随笔思想随笔、文化随文化随笔笔、学术随笔学术随笔等。等。本文属于学术随笔的一个小类，表达了作者对于本文属于学术随笔的一个小类，表达了作者对于东

2、、西方科学和全人类科学发展的看法、观点和主张，东、西方科学和全人类科学发展的看法、观点和主张，字里行间跳动着一个着眼全人类科学发展的科学史学字里行间跳动着一个着眼全人类科学发展的科学史学者的拳拳之心。者的拳拳之心。乔治乔治萨顿是一位科学史家，萨顿是一位科学史家，在某种意义上讲，他可以说在某种意义上讲，他可以说是近代科学史学科的重要奠是近代科学史学科的重要奠基者之一，也是一有名的新基者之一，也是一有名的新人文主义的倡导者。人文主义的倡导者。补释：补释：l经院式经院式：指陈词滥调的一套套形式。经院，原：指陈词滥调的一套套形式。经院，原指天主教会的学院。指天主教会的学院。l希腊精神希腊精神：唯我独尊

3、的神态。：唯我独尊的神态。l犹太精神犹太精神：艰苦奋斗、精打细算、坚忍不拔的：艰苦奋斗、精打细算、坚忍不拔的实干精神。实干精神。l道德热忱道德热忱：最可嘉的工作热情。：最可嘉的工作热情。背景介绍背景介绍l在上古和中古时期，东方曾经建立了光辉灿烂的文明，东方科学对西方科学的发展做出了历史性的贡献。但18、19世纪以来，特别是进入20世纪，西方科学迅猛发展，东方在科学技术及物质文明方面与西方的差距越来越大，这种局面在许多西方人头脑里产生了骄傲和轻视东方科学文化的思想，本文就是针对这一现象写的。本文中的东方是指亚洲和非洲一带，就是我们今天所讲的远东、中东地区和近本文中的东方是指亚洲和非洲一带，就是我

4、们今天所讲的远东、中东地区和近东地区。在上古和中古时期，这里曾建立了光辉灿烂的埃及文明、苏美尔文明、巴东地区。在上古和中古时期，这里曾建立了光辉灿烂的埃及文明、苏美尔文明、巴比伦文明、波斯文明、阿拉伯文明、蒙古文明和华夏文明等等。比伦文明、波斯文明、阿拉伯文明、蒙古文明和华夏文明等等。解 题结合文章相关语句，说说结合文章相关语句，说说本文本文的的东方和东方和西方的科学主要指什么？西方的科学主要指什么？西方科学主要指西方科学主要指实验实验科学和数学，而东科学和数学，而东方科学主要指人文科学。方科学主要指人文科学。东方科学思想是西方科学的源头，并且会给现代东方科学思想是西方科学的源头，并且会给现代

5、西方带来新的生机。西方带来新的生机。找出文中相关语句来说明东方科学与西方科找出文中相关语句来说明东方科学与西方科学有什么样的关系？学有什么样的关系？“科学全部形式的种子是来自东方科学全部形式的种子是来自东方”“东方是母亲，西方是父亲东方是母亲，西方是父亲”“光明从东方来，法则从西方来光明从东方来，法则从西方来”“东方和西方正像一个人的不同神态，代表着人类经验的东方和西方正像一个人的不同神态，代表着人类经验的基本和互补的两个方面基本和互补的两个方面”1 1、从实验科学的角度看，东方和西方是极端对立的、从实验科学的角度看，东方和西方是极端对立的2 2、科学全部形成的种子是来自东方的。、科学全部形成

6、的种子是来自东方的。3 3、今日西方仍需要东方。、今日西方仍需要东方。4 4、分析这类人的表现和实质。、分析这类人的表现和实质。5 5、净化西方文明的途径和方法。、净化西方文明的途径和方法。6 6 新的鼓舞来自东方。新的鼓舞来自东方。7 7 指出科学不能控制它本身的应用。指出科学不能控制它本身的应用。8 8 东西方文化的共同本质。东西方文化的共同本质。9 9 感恩东方文明，并对它寄予希望。感恩东方文明，并对它寄予希望。10 10 再一次强调应该具有科学的态度，以实现东西方再一次强调应该具有科学的态度，以实现东西方文明的融合。文明的融合。西方文明有弊端西方文明有弊端 科学方法的弊端科学方法的弊端

7、 科学本身的应用的弊端科学本身的应用的弊端东方科学和西方科学是互补的东方科学和西方科学是互补的 光明从东方来，法则从西方来光明从东方来，法则从西方来1、结合文意，看看作者是如何说明今日的西、结合文意，看看作者是如何说明今日的西方仍然需要东方？方仍然需要东方？2、作者从哪几个方面来批判西方人对东方科、作者从哪几个方面来批判西方人对东方科学的偏见？学的偏见？（1 1）从科学发展的角度看，西方科学的发展融入）从科学发展的角度看，西方科学的发展融入了东方科学了东方科学（第（第2 2段）段）（2 2）从历史教训的角度看，轻视或敌视外来文明）从历史教训的角度看，轻视或敌视外来文明导致自己衰亡导致自己衰亡（

8、第（第3 3段）段）（3 3）从美国自身看，）从美国自身看，300300年的历史年的历史（第（第5 5段）段）（4 4）从科学本质而言，东西方应为互补，并进一）从科学本质而言，东西方应为互补，并进一步发展步发展3、作者认为应当怎样正确对待东方科学？、作者认为应当怎样正确对待东方科学？“光明从东方来光明从东方来”东方是双关、隐喻，太阳是从东方是双关、隐喻，太阳是从东方升起的，人文主义的理念是东方文化所具有的东方升起的，人文主义的理念是东方文化所具有的东方的思想和西方的法则相结合必然会使世界文化东方的思想和西方的法则相结合必然会使世界文化呈现异彩。告诫自己和人们改变呈现异彩。告诫自己和人们改变“盛

9、气凌人盛气凌人”的的“西方态度西方态度”，完善自己，实现人类的使命。这是，完善自己，实现人类的使命。这是作者所希望出现的和谐局面。作者所希望出现的和谐局面。第一部分：（第一部分：（1 13 3）要正确认识东方和西方的关要正确认识东方和西方的关系。系。第二部分：（第二部分：（4 48 8）不能正确认识东西方科学的不能正确认识东西方科学的原因及其危害。论述研究科学，必须有科学的态度。原因及其危害。论述研究科学，必须有科学的态度。第三部分：（第三部分：（9 91010）总结全文，促使东西方文总结全文，促使东西方文化融合，完满地实现人类的使命。化融合，完满地实现人类的使命。论点论点：要尊重东方科学。要

10、尊重东方科学。l多用诗意的比喻，增强作品的形象性。多用诗意的比喻，增强作品的形象性。l如：第二节如：第二节“实验科学不只是西方的子孙，也实验科学不只是西方的子孙，也是东方的后代，东方是母亲，西方是父亲是东方的后代，东方是母亲，西方是父亲”。用了一个人们习见的比喻，揭示出东西方科学用了一个人们习见的比喻，揭示出东西方科学的关系。的关系。l“光明从东方来，法则从西方来，光明从东方来，法则从西方来，”光明是隐光明是隐喻，比喻来自东方的真理，这真理像阳光一样喻，比喻来自东方的真理，这真理像阳光一样投射过来。投射过来。l运用比较的说理方法运用比较的说理方法l 比如：第五段的美国文明有理由骄傲同只有比如：第五段的美国文明有理由骄傲同只有300年历史记载的渺小作比较，观点鲜明年历史记载的渺小作比较，观点鲜明