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类型接力版二下《音乐》二、春天的歌-(演唱)小小雨点-教案、教学设计(配套课件编号:81ae1).docx

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:544227
  • 上传时间:2020-05-24
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    关 键  词:
    音乐 接力 版二下 春天 演唱 小小 雨点 教案 教学 设计 配套 课件 编号 81 ae1 下载 _二年级_接力版_音乐_小学
    资源描述:

    1、“ “我的精彩课堂”教学竞赛活动教案设计我的精彩课堂”教学竞赛活动教案设计 课题课题: 小小雨点 课型课型: : 演唱演唱 参赛教参赛教 师师 教学内容教学内容 小小雨点是一首活泼,欢快的儿童歌曲,充满着天真烂漫的儿童 情趣,全曲为 2/4 拍子,歌曲节奏紧密,旋律欢快,充满活力,描绘了小 小雨点从天空上降落下来时,小花儿,小鱼儿与小麦苗高兴异常的情景, 表现了孩子们热爱大自然,热爱生活的愉快心情。 设计理念设计理念 (结合新课(结合新课 标)标) 走进小学音乐新课标,以音乐审美为核心,重视感受与鉴赏,要求以 培养学生兴趣爱好为动力,以面向全体学生为主,重视音乐实践,鼓励音 乐创造,倡导主动、

    2、探究、合作的学习方式,提倡学科综合,寓思想教育 于课堂教学之中。 教学教学 目标目标 1、会唱小小雨点这首歌,从中感受大自然的美。 2、感受小小雨点这首歌的节拍,能体会这首歌活泼、欢快的情绪, 并用轻快、跳跃的声音表现出来。 3、积极地参与音乐活动,能正确选择或自编身势动作为二拍子歌曲小 小雨点伴唱。 教学重、教学重、 难点难点 重点:用活泼的情绪,轻巧的声音演唱小小雨点 。 难点: 能体会这首歌活泼、 欢快的情绪, 并用轻快、 跳跃的声音表现出来。 教具学具及教具学具及 多媒体应用多媒体应用 电子琴、多媒体课件、碰铃、沙锤 课课 时时 1 教教 学学 过过 程程 教师、学生活动教师、学生活动

    3、 一、一、上课,师生问好。上课,师生问好。 二、课题导入二、课题导入 1、故事引入(出示图片) 师:同学们,春天来了,树儿长出了嫩芽,花儿展开了它们的笑脸,小动 物们也都动起来了,到处都是生机勃勃的景象。有一天,雷公公敲起了鼓 轰隆轰隆,成千上万的小雨点都汇聚到了云妈妈这里,小雨点背着行 囊去旅游了! 2、小雨点的旅行都去了哪里呢?旅途中他又遇到了哪些小伙伴? a.播放音乐小小雨点 。 b.学生听完后回答,老师做简单的小结。 三、新歌教学三、新歌教学 1、师: “接下来,我们再次聆听歌曲,听一听小雨点是什么样的心情去旅 行的?” (欢快的) 2、师: “小雨点儿的旅行可真奇妙。让我们跟着小雨点

    4、一起去看看吧! ” 看,老师给同学们带来了一位老朋友,他的名字叫什么?(碰铃) ,让他 和我们一起朗读歌词吧! a.按节奏读歌词。 b.第一段歌词念完,导入强拍敲碰铃的知识。 c. 现在让我们来感受一下在强拍上敲碰铃。老师一句,同学们跟一句。 3、唱歌谱(出示课件) 师:接下来,让我们用旋律感受一下小雨点的快乐吧,我们来寻找一下歌 谱中的相同之处与不同之处。 师:唱完了歌谱,同学们有发现哪两个乐句是相同的,哪两个乐句是不同 的吗? 4、演唱歌曲 师:现在,同学们跟着老师的琴声回顾一下小雨点的旅行吧。 a.老师唱一句,学生跟一句。 b.后面两个地点,同学们自己来尝试唱一唱。 有了小雨点的滋润大家

    5、觉得花儿、鱼儿、苗儿的心情是怎样的?(快乐) , 那我们同学能用歌声表现出来吗?带着喜悦的心情演唱。 四、拓展四、拓展沙锤沙锤 1、大家看,我们又来了一位新朋友,它的名字叫沙锤。大家听,他的声 音像什么?像不像下雨的声音呢?(老师边唱边摇沙锤) ,这首歌加入新 伙伴会更有趣哦。 2、学习沙锤的用法:同学们跟着老师一起来晃动下我们的沙锤。 3、分小组一起用沙锤和碰铃共同为歌曲伴奏。 五、创编五、创编 1、同学们,小雨点除了落在我们的花园里,鱼池里,田野上,还会落在 哪里?还有谁会很高兴?现在给同学们四人小组讨论一下将原歌词中的 “花 儿” “苗儿”替换成别的动、植物唱一唱。 2、学生创编歌词。 3、选出几种来展示。 如:落在荷叶上,青蛙乐得叫呱呱;落在森林里,小树乐得快长大;落在草 地上,小草乐得笑哈哈。 六、小结六、小结 小雨点给我们大家带来了这么多的欢乐, 周围万物的生长也离不开雨 水的滋润,老师希望你们也能像一颗颗春天的小苗,在老师和爸爸妈妈爱 的雨露下健康成长。课上到这里,一场别开生面的春雨终于停下来了,太 阳公公出来了。我们的音乐课也结束了。同学们再见。 板板 书书 设设 计计 小小雨点小小雨点

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