七年级历史上册《历史与社会》第一单元之《我的家在哪里》课件 人教实验版.ppt

1、 有一定数量的人口，居民具有共同的区域身有一定数量的人口，居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往。这样一个社会生活的共同体，通常被称为交往。这样一个社会生活的共同体，通常被称为社区。社区。想一想：想一想：这两幅图画的是同一个地方吗？这两幅图画的是同一个地方吗？比一比：看谁观察得最仔细，差异找得最多。比一比：看谁观察得最仔细，差异找得最多。想一想：怎样修改一下，这两幅图就会一致，想一想：怎样修改一下，这两幅图就会一致，使人容易看懂？使人容易看懂？1、两图方向不同、两图方向不同 -要有统一的方向要有统一的方向（方向）（方向）2、

2、图幅有大有小、图幅有大有小 -要有统一的大小要有统一的大小 （比例尺）（比例尺）3、符号的形状、大小和颜色有异、符号的形状、大小和颜色有异 -要有统一的符号要有统一的符号（图例和注记）（图例和注记）1、方向：、方向：常用的定向方法有三种：常用的定向方法有三种：一般定向法一般定向法指向标定向法指向标定向法经纬网定向法经纬网定向法一般定向法：一般定向法：（N）（S）（W）（E）指向标定向法：指向标定向法：经纬网定向法：经纬网定向法：经纬网定向法：经纬网定向法：表示方法：表示方法：线段式：线段式：如：如：数字式：数字式：文字式：文字式：2、比例尺：、比例尺：就是图上距离比实地距离缩小的程度就是图上距

3、离比实地距离缩小的程度公公 式：式：比例尺比例尺=-图上距离图上距离实地距离实地距离-020米米如：图上如：图上1厘米代表实地距离厘米代表实地距离20米米如：如：1 1：20002000注意：注意：在同样大小的图幅中，比例尺不同，所表在同样大小的图幅中，比例尺不同，所表示实地的范围和表示内容的详细程度不同。示实地的范围和表示内容的详细程度不同。结论：结论：在在同样大小的图幅同样大小的图幅中，比例尺越中，比例尺越大大，表示，表示的实地范围越的实地范围越小小，内容越，内容越详细详细。反之，比例尺。反之，比例尺越越小小，表示的实地范围越，表示的实地范围越大大，内容越，内容越简单简单。地图上用来地图上

4、用来表示表示地理事物地理事物的的符号及其文字说明符号及其文字说明叫叫图例；用来图例；用来说明说明地理事物地理事物的的文字或数字文字或数字叫注记。叫注记。3、图例和注记：、图例和注记：图例图例注记注记算一算：算一算：在某地图上量得在某地图上量得A A、B B两地的距离是两地的距离是3.53.5厘米，而两地的实际距离是厘米，而两地的实际距离是7 7千米，千米，那么这幅地图地比例尺是那么这幅地图地比例尺是()()A A、1 120000 B20000 B、图上、图上1 1厘米代厘米代表实地距离表实地距离2 2千米千米 C C、二十万分之一、二十万分之一 D D、150000B2、下列三种比例尺中，最

5、大的是、下列三种比例尺中，最大的是A、1:300000 B、C、1：500000 D、图上、图上1厘米代表实地距离厘米代表实地距离2千米（千米（）3、在、在1：40000的地图上量得罗宾同学到学校的距离是的地图上量得罗宾同学到学校的距离是5厘米，厘米，那么他到学校的实际距离是那么他到学校的实际距离是 。4、读右面的经纬网示意图，判断：、读右面的经纬网示意图，判断：A、点在点的东面、点在点的东面B、点在点的南面、点在点的南面C、点在点的西北面、点在点的西北面D、点在点的东南面、点在点的东南面（）1050千米120150180504030D2千米千米D假如小刚在夜晚面向北极星站立，假如小刚在夜晚面

6、向北极星站立，当他向右旋转当他向右旋转90时，面向时，面向 方方当他向左旋转当他向左旋转90时，面向时，面向 方方 当他向右旋转当他向右旋转180时，面向时，面向 方方有一辆汽车沿着图上公路自左向右行驶，说出这辆汽车的行车有一辆汽车沿着图上公路自左向右行驶，说出这辆汽车的行车方向是怎样变化的？方向是怎样变化的？东东西西南南 汽车由西南向东北汽车由西南向东北方向行驶，转向正东方方向行驶，转向正东方向行驶向行驶北北村庄村庄公路公路想一想：想一想：右图是采右图是采用什么定向法？用什么定向法？指向标定向法指向标定向法 请同学们想想以下图请同学们想想以下图片反映了社区的什么功片反映了社区的什么功能？能？政治政治功能、功能、管理管理功能功能二、在社区中生活二、在社区中生活 上面的图片反上面的图片反映的是社区的什映的是社区的什么功能呢？么功能呢？经济经济功能功能 接下来这些照片又接下来这些照片又反映了社区的什么功反映了社区的什么功能呢？能呢？文化文化功能功能l政治功能政治功能l经济功能经济功能l文化功能文化功能l管理功能管理功能