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接力版二下《音乐》六、劳动欢哥-（听赏）森林铁匠（管弦乐合奏）-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：704de).docx

上传人（卖家）：老黑

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关键词：: 音乐接力版二下劳动森林铁匠管弦乐合奏教案教学设计公开配套课件编号 704 de 下载 _二年级_接力版_音乐_小学

资源描述：: 1、森林铁匠教学设计森林铁匠教学设计授课教师：指导教师：教学内容：教学内容：广西接力出版社小学音乐二年级下册课型：课型：欣赏课教学目标：教学目标： 1.1.知识与技能目标知识与技能目标: :聆听乐曲森林铁匠，感知乐曲的节奏、速度、力度等音乐要素，想象乐曲所描绘的音乐形象，感受乐曲情绪变化。 2.过程与方法目标：过程与方法目标：以情感体验为核心，通过唱音乐、划音乐、奏音乐、说音乐等方式，使学生深入浅出地理解乐曲，学会欣赏音乐的方法并提升音乐素养。 3.情感态度价值目标：情感态度价值目标：通过对乐曲的感知和欣赏，提高对管弦乐和劳动的热爱。教学重点：教学重点：初步掌握聆听音乐的
2、方法，加深对乐曲主旋律的理解。教学难点：教学难点：感知作品中的音乐形象，及学生音乐感受力、想象力、表现力和创造力的综合运用。教学准备：教学准备：课件、电子琴、打击乐、音频、视频、磁铁、道具教学课时：教学课时： 1 课时教学过程：教学过程：一、律动开课一、律动开课教师带动学生跟着音乐进行律动，初步感受跟着有关劳动的音乐情绪。二、欣赏乐曲，感知音乐要素二、欣赏乐曲，感知音乐要素（一）欣赏乐曲第一乐段（一）欣赏乐曲第一乐段 1 1谈话导出课题。谈话导出课题。 2.2.聆听乐曲第一乐段。聆听乐曲第一乐段。师：今天呀，老师要请你们一起来欣赏一首和劳动有关的乐曲。在音乐中有
3、一种特别的声音，你来听听，是哪种劳动时发出的。 3. 3. 分析作品。分析作品。师：它是由德国的作曲家米夏埃利斯在 19 世纪创作的，乐曲非常生动形象地描绘了勤劳的铁匠愉快的打铁劳动。 4.4.用肢体感受主题旋律音乐。用肢体感受主题旋律音乐。 5.5.学唱主题旋律学唱主题旋律，感知音高位置。，感知音高位置。 6.6.用打击乐器为歌曲伴奏，感知齐奏和轮奏的效果。用打击乐器为歌曲伴奏，感知齐奏和轮奏的效果。（二）欣赏乐曲第二乐段（二）欣赏乐曲第二乐段 1.1.聆听聆听乐曲第二乐段，感知乐段的节奏、速度、力度等音乐乐曲第二乐段，感知乐段的节奏、速度、力度等音乐要素。要素。 2.2.分析分
4、析乐曲第二乐段乐曲第二乐段音乐形象。音乐形象。（三）欣赏乐曲引子部分（三）欣赏乐曲引子部分 1.1. 聆听聆听乐曲乐曲引子部分。引子部分。师：引子部分就是向我们描绘的就是这种优美、宁静，天刚刚亮的森林的早晨。刚刚在引子部分的音乐中我们听到了什么声音？布谷鸟的声音，我们想象一下，除了鸟叫声还有些什么声响？ 2.2.模拟森林早晨，创编森林的早晨，培养学生的音乐创模拟森林早晨，创编森林的早晨，培养学生的音乐创造力。造力。师：我们来玩一个模拟音响的森林的早晨，老师为每一组都准备了有的是打击乐器，有的是生活中的物品，还有的是自制的小乐器，请你们拿起来玩一玩，注意可以怎么玩发出声音，这些声音能模拟森林的早晨中哪种音响？三、总结回顾，德育渗透三、总结回顾，德育渗透

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