七年级科学上册师辅导讲义期末复习第4章物质的特性复习.doc

1、 学员编号： 年 级：初一 课 时 数：3学员姓名： 辅导科目：科学 学科教师： 授课主题C 第4章 物质的构成和特性授课日期及时段教学内容一、专题检测 1、下列现象的微观解释中，不正确的是（ ） A氢气和液氢都可做燃料 相同物质的分子，其化学性质相同 B用警犬搜救地震中被埋人员 分子在不断运动 C用水银温度计测量体温 温度升高，原子间隔变大 D水烧开后易把壶盖冲起 温度升高，分子变大【答案】D2、对公式mV的理解，正确的是 （ ）A、 物体的密度与物体的质量成正比，与体积成反比 B、同种物质组成的物体，其质量与体积成反比C、物体的质量与物体的密度成正比。 D、物体的密度与其质量和体积无关。【

2、答案】：D3、下图是A、B、C三种物质的质量m与体积V的关系图线.由图可知，A、B、C三种物质的密度A 、B 、c和水的密度水之间的大小关系是（ ） 【答案】：A4、质量相等、初温相同的水和酒精，分别用两个相同的加热器加热（不计热量损失），加热过程中温度随时间的变化图线如图15-6所示，关于a、b两种液体的鉴别结论正确的是（ ）Aa的比热大，是水Ba的比热大，是酒精Cb的比热大，是水Db的比热大，是酒精【答案】：D5、甲，乙两金属块质量和初温均相等，先把甲放入水杯中，热水平衡后水温升高了10摄氏度，取出甲放入乙，热平衡后水温又升高10摄氏度，不计热量的损失，则，甲乙两者的比热容大小为（ ）A甲

3、等于乙 B甲大于乙 C甲小于乙 D无法判断【答案】：C6、如图所示是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质熔化或凝固规律的图线，下列说法正确的是() A甲种物质是晶体，图线表示的是凝固过程 B乙种物质是非晶体，图线表示的是熔化过程 C丙种物质是非晶体，图线表示的是凝固过程 D丁种物质是晶体，图线表示的是凝固过程【答案】：B7、如图所示是物质在熔化时温度随时间变化的图象，下列从图象中获得的信息不正确的是() A这种物质是晶体，其熔点为48 B在BC段物质处于固液共存状态 C在BC段物质不吸收热量，温度不变 D第10分钟后物质处于液态【答案】：C8、热现象在一年四季中随处可见，下列有关说法中正确的是（）A

4、春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象 B夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白汽”，这是凝华现象 C秋天的早晨花草上出现小的露珠，这是液化现象 D初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象【答案】：C9、下列生活事例中，属于化学变化的是( ) A.把西瓜榨成汁 B.铁锅生锈 C.把铁丝弯曲成衣架 D.烧水的锅炉爆炸【答案】：B二、知识梳理考点一：物质的构成 1、分子很小： 问：一滴水就是一个分子吗？答：分子很小，肉眼是看不见分子的。一滴水中约有1.671021个水分子，一个水分子的直径约为10-10m。 2、分子之间有空隙：问：将半量筒黄豆和半量筒芝麻混合，观察现象？为什么？ 答：芝麻会进入到黄

5、豆的空隙里面，使总体积小于两者体积之和。因为芝麻和黄豆大小不同，空隙大小也不同。思考：固体、液体、气体分子之间的空隙是谁大？身边的例子：用针筒分别压缩空气和水，或用木块压木块等实验，验证得出结论。结论：固体液体气体（分子间有空隙） 3、分子之间有相互作用的引力和斥力： 问：为什么固体和液体很难被压缩？为什么固体很难被撞断？ 答：分子之间有相互作用的斥力和引力，当压缩物体时，分子之间的作用主要表现为斥力，当拉伸物体时，分子之间的作用主要表现为引力。4、分子在不断地运动：问：我们为什么会闻到香水的味道？为什么？答：这是由于香水分子跑到空气中后，又跑进我们鼻子中去了。因为分子在不停的作无规则运动。扩

6、散： ；扩散现象说明：A分子之间有间隙。B分子在做不停的无规则的运动。结论：a、气体、液体、固体物质的分子都能扩散。b、温度越高，分子运动越激烈。例1：水结成冰是( ) A.分子变大了 B.发生了化学变化 C.分子间的距离变了 D.物质种类变了【答案】：C例2：关于扩散现象，下面说法中正确的是（ ） A.扩散现象是因为分子变大了 B.固体、液体、气体之间不能发生扩散 C.扩散快慢和温度高低无关 D.扩散现象说明分子在不断的运动【答案】：D考点二：质量的测量物体所含物质的多少叫做质量。质量国际单位为：千克（kg）。常用的质量单位还有吨（t），克（g）和毫克（mg）它们与千克（kg）之间的换算关系

7、是，1t=103kg；1g=10-3kg；1mg=10-6kg。只要物体所含物质的多少未改变，则物体的质量大小不因其形状，温度，状态（固态、液态或是气态）以及物体所在位置的改变而改变。例：1千克的冰熔化成水后，虽然从固态变成液态但是它质量仍是1千克；宇航员从月球取下的石块拿到地球上石块质量不变；2kg铁块烧热后压成球，它的质量也仍然是2kg。综上所述物体的质量跟外界条件无关，它是物体的一种属性。 托盘天平的使用方法： 将天平放在水平桌面上，将游码调节至零刻度线，调节平衡螺母（天平两端的螺母）调节零点直至指针对准中央刻度线；调节天平平衡时，若发现指针偏向分度盘的左端，则平衡螺母要向右调；若发现指

8、针偏向分度盘的右端，则平衡螺母要向左调；左托盘放称量物，右托盘放砝码。根据称量物的性状应放在玻璃器皿或洁净的纸上，事先应在同一天平上称得玻璃器皿或纸片的质量，然后称量待称物质； 添加砝码从估计称量物的最大值加起，逐步减小。托盘天平只能称准到0.1克加减砝码并移动标尺上的游码，直至指针再次对准中央刻度线；物体的质量 = 砝码的总质量 + 游码在标尺上所对的刻度值；思考：如果物体和砝码放置的位置反了，这时怎样求得物体的实际质量？ 左盘砝码质量右盘物体质量游码指示的质量值 例1：李木同学在使用天平测量物体质量时，错将物体放在天平的右盘中，并在左盘里加了52 g砝码，同时将游码移到了0.4 g的位置.

9、如果此时天平平衡，则物体的真实质量为（ ） A.52g B.52.4g C.51.6g D.51.2g解析：砝码的总质量=物体的质量+游码的示数52g=m物+0.4g物体的真实质量 m物=51.6g【答案】：C 思考：怎样称出一枚大头针的质量？考点三：物质的密度单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度，用符号“”来表示。密度公式=m/V。m=V。V= m/。国际单位：千克/立方米，kg/m3。常用的单位有：克/立方厘米。g/cm3。1g/cm3=10-3 kg/10-6 m31000 kg/m3。密度是物质的一种特性。与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的（一杯水

10、和一桶水的密度是一样的）。问：盐水和小石块测量的一般步骤是什么？【答案】（1）测量石块的密度 用天平测量石块的质量m 先用量筒测出石块放入水前的体积V1，再将石块放入量筒中，测出石块和水的总体积V2，V2-V1即为石块的体积V 利用密度公式，即可计算出石块的密度=m/(V2-V1)（2）测量盐水的密度 把液体放在烧杯中测得总质量为m1； 把部分液体倒入量筒测得体积为V 测量剩余部分液体和烧杯的质量m2 计算倒出部分液体的质量为m1-m2 计算液体的密度=(m1-m2)/V问：如何测量一块大石块的密度？ 提供的工具有天平，大烧杯，水，量筒。（见例）例1：小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大

11、的矿石的密度(1)用调节好的天平测量矿石的质量当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置下图所示，矿石的质量是_g(2)因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按下图所示方法进行测量，矿石的体积是_cm3,(3)矿石的密度是_kg/m3，从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值_(选填“偏大”、“偏小”、“不变”) 【答案】：（1）175.6g（2）70cm3（3）2.51103偏小例2：4个用同一种物质制成的正方体，它们的棱长和质量如下图所示，其中空心的一个是 （ ） 【答案】：C例3：两只质量和容积都相同的瓶子装满了不同液体，经测定一瓶是盐水，总质量是5千克，另一瓶是煤油(油=0.8克

12、厘米3)总质量是4.2千克，那么 ( ) A瓶子的质量是0.5千克 B瓶子的质量是0.8千克C瓶子的容积是4分米3 D瓶子的容积是3.8分米3分析：设瓶子容积x立方米，瓶子质量y千克由一瓶是水，总质量是5kg。得1000x=5-y由一瓶是煤油(密度=0.8103kg/m3)，总质量是4.2kg，得800x=4.2-y 200x=0.8 x=0.004立方米【答案】：C例4：在医院里有一瓶氧气，密度为6kg/m3，用去其质量的 1/3后，瓶内氧气的密度为（）A、6kg/m3 B、12kg/m3 C、4kg/m3 D、无法确定分析：已知氧气在瓶内，氧气质量减小后，体积不变，根据公式 =m/V可求剩

13、余氧气密度解答：原先氧气质量为m=/V，现在氧气密度为4kg/m3【答案】：C考点四：物质的比热比热容定义：单位质量（1kg）的某种物质温度升高（降低）1摄氏度时吸收（放出）的热量叫这种物质的比热容。比热容的单位C/J（kg*c）意义：用比热容表示不同物质的 吸热 能力水的比热容：C水=4.2103J/（kg）表示的意思是1Kg的水上升1摄氏度需要吸收热量4.2103J。例1：下列关于比热容说法正确的是（ ）A物体吸收热量越多，比热容越大 B物体温度越高，比热容越大C物质的比热容与他的质量、温度变化、吸收或放出热量的多少无关D由于水比干泥土的比热容大，所以内陆地区在一天之内气温的变化比沿海地区

14、小【答案】：C例2:实验室中有质量、温度分别相等的甲、乙两金属块和一杯冷水先将甲放入这杯冷水中，热平衡后水温升高10；将甲取出后，再将乙放入这杯水中，热平衡后水温又升高10；若不计各种热损失，则下列判断正确的是（）A.杯中的水先后两次吸收的热量相等B.甲、乙放出的热量相等，甲的比热容大于乙的比热容C.甲、乙降低的温度不同，甲放出的热量多于乙放出的热量D.甲、乙降低的温度不同，甲的温度变化大于乙的温度变化【答案】：AD例3：水的比热容是4.2103J/(kg)，冰的比热容是2.1103J/(kg)，则1kg水与2kg冰的比热容之比为（ ）。 A11 B12 C21 D无法确定【答案】：C考点五：

15、物质的三态一、熔化与凝固1、熔化：物质由 固态 变为 液态 ；凝固：物质由 液态 变为 固态 2、晶体：熔化时，有固定熔化温度的固体（1）规律：熔化时，吸收热量，温度不变；凝固时，放出热量，温度不变（2）常见晶体：海波、冰、各类金属、萘等（3）晶体的熔化和凝固图象 图41（4）熔点和凝固点：晶体熔化时的温度叫熔点，其液态凝固时的温度叫凝固点3、非晶体：熔化时， 没有 固定熔化温度的固体（1）规律：熔化时吸收热量，温度不断升高；凝固时放出热量，温度不断下降（2）常见非晶体：松香、沥青、玻璃、蜡等（3）非晶体的熔化和凝固图象 图42例1：篮球巨星姚明的蜡像摆放在上海杜莎夫人蜡像馆的显要位置，下列图

16、像中能正确反映用蜡油浇铸蜡像过程的图线是（ ） 【答案】：A例2：冻豆腐里面有小孔的成因是（ ） A豆腐自身冻缩而成 B豆腐自身膨胀而成 C外界的冰雪扎进豆腐里而成 D豆腐里面的水受冻先结冰，再熔化成水后而成【答案】：D例3：我国北方冬天，河流会结上厚厚的一层冰，冰的温度有时低达40，假如在40的冰下有流动的河水，那么水与冰交界处的温度是（ ） A4 B0 C40 D略高于40【答案】：B二、汽化与液化 晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了，衣服上的水到哪里去了？ 教室洒过水后，水很快就干了，地上的水哪里去了？ 水烧开时，发现水壶里的水少了很多，壶里的水去哪了？一汽化：物质从液态变为气态叫做汽化。汽

17、化现象分为：蒸发与沸腾两种形式。1 蒸发（1）定义：在任何温度下都能发生并只在液体表面上发生的缓慢的汽化现象。2 典例分析：讨论下列实例:刚从水中出来，感觉特别冷。答：风加快了身上水的蒸发，蒸发吸热；蒸发要从周围环境和液体自身吸热。所以蒸发吸热.室内在风扇两边距离相同的位置放置两只相同的温度计，在其中一只温度计玻璃泡处洒水，打开风扇，一会水干了，并且发现洒水的那只温度计的示数较低。答：酒精蒸发吸热，使温度计中液体温度下降，蒸发结束后温度回升到室温。问：蒸发现象有什么共同特征吗？（2）蒸发吸热，有致冷作用。（如图：土冰箱的原理）问：相同体积的一杯400C的酒精，和一杯600C的酒精同样敞口不断蒸

18、发，杯中的酒精哪个最先蒸发完？答：600C的酒精，说明蒸发的快慢与液体自身的温度有关。问：蒸发的快慢还与哪些因素有关呢？洒水时发现剩余桶里的半桶水不见少，可洒在教室里的半桶水很快就干了，这是为什么？衣服为什么在户外比室内干得快？答：蒸发的快慢还与：液体蒸发的表面积；液体表面附近的空气流动速度等因素有关。（3） 影响蒸发快慢的三个因素：液体自身的温度。 液体蒸发的表面积。 液体表面附近的空气流动速度。思考：1.人淋雨后，若不及时换下湿衣服，为什么容易患感冒？2.小勇喝开水时，向水面吹气，这样喝起来就不太烫，这是为什么 ？问：水在沸腾时有什么特征？ 答：水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。这时大量气泡上

19、升，变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发的空气中。 2、沸腾：在一定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。问题：水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？探究实验1： 用酒精灯给水加热至沸腾。当水温接近 90 摄氏度 时每隔 1 分钟记录一次温度。仿照晶体的熔化曲线在图上作出水沸腾时温度和时间关系的曲线。 沸点：各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。不同液体的沸点不同。沸腾规律：液体在沸腾时，要不断地吸热，但温度保持在沸点不变。探究实验2 （如图所示）为什么会出现下图所示的结果？答：因为水的沸点是1000C，酒精的沸点低于1000C，B中的水能达到沸点，但由于和烧杯中的水温

20、度相同，不再吸热，所以不会沸腾。(2)液体沸腾必要条件：温度达到沸点、不断吸热。拓展知识：液态氧的沸点是1830C，固态氧的熔点是2180C。1820C时，氧为气态。1840C时，氧为液态。2190C时，氧为固态。1830C氧是液态、气态或气液共存都可以。可用纸锅将水烧至沸腾。因为水沸腾时，保持在1000C不变，低于纸的着火点。(3)沸腾时，继续吸热，温度不变，气泡由下至上，由小变大，直到出水面气泡破裂。例1：一支温度计刻度均匀但示数不准。在1标准大气压时，这支温度计在沸水中的示数为95。在冰水混合物中的示数为5。当这支温度计的示数为32时，实际温度是（ ） A27 B30 C32 D37【答

21、案】：B例2：某同学做“观察水的沸腾”实验：(1)该同学实验装置及读温度的方法如图434所示，他在实验中的错误是：图434_(2)这个实验所需要的器材，除图示器材外，还需要火柴和_(3)如图435中的四个图表示的是水在沸腾前后连续加热过程中出现的四个现象，请按它们出现的前后顺序排列起来：_(只写字母)图435【答案】：(1)玻璃泡触及容器底；视线与温度计中液柱的上表面不相平(2)秒表(3)BDAC例3:下列现象中不属于液化的是( )A寒冷的冬天，人在呼吸时口中呼出“白气”B深秋的早晨出现大雾C夏天自来水管壁上常有水珠D春天来了，冰冻的河面开始“解冻”【答案】：D例4：如图是研究蒸发快慢与哪些因

22、素有关的探究过程，方案中正确的是( )（a）（b）（c）图a是研究蒸发快慢与液体表面积大小关系的图b是研究蒸发快慢与温度高低关系的图c是研究蒸发快慢与液体表面附近气流快慢关系的整个过程中是利用“控制变量法”和“对比法”进行探究的A、只有 B、只有 C、只有 D、均正确【答案】：D三、升华与凝华1、定义:固态直接变成气态，叫做升华。如：加热碘，可以看到有紫红色的碘蒸气出现。衣柜中防虫用的樟脑片，会慢慢变小，最后不见了。冬天，湿衣服放在户外会结冰，但最后也会晾干。（冰升华成水蒸气）干冰直接变成气态的二氧化碳；由气体直接变成固体的现象，叫做凝华。如：霜和雪的形成（水蒸气遇冷凝华而成）冬天看到树上的“

23、雾凇”冬天，外界温度极低，窗户内侧可看见“冰花”（室内水蒸气凝华）2、升华吸热；凝华放热。3、常见现象解释：电冰箱原理：利用制冷剂汽化吸热、液化放热。南极地区以冰雪为水源：先将冰雪放入壶中加热熔化成水，至水沸腾，可看到汽化出的水蒸气在壶嘴上方液化成雾状小水珠，俗称“白气”。用久了的灯泡会发黑：钨丝受热，发生升华现象，由固态变为气态；钨丝冷却，钨蒸气又在灯泡内壁上凝华。干冰“人工降雨”：干冰进入云层升华成气体，从周围吸收大量热量，使空气的温度急剧下降，高空水蒸气凝华成小冰粒。小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气流就熔化成雨滴落到地面上。例1：、冬天，教室的玻璃窗上往往会“出汗”或结冰花，下列说法不正确

24、的是（）A“汗”出在玻璃窗上室外的一面 B冰花结在玻璃窗上室内的一面C玻璃窗上的“汗”是水蒸气液化而成的 D玻璃窗上的冰花是水蒸气凝华而成的解析：“汗”是室内空气中的水蒸气在温度较低的窗玻璃上液化而成的冰花是室内空气中的水蒸气在温度更低（低于0）的窗玻璃上凝华而成的【答案】：A考点六：物理性质和化学性质物理变化：物质只是从一种状态变成另一种状态，而没有产生新的物质。化学变化：参与变化过程的物质从一种物质变成另一种新的物质。物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。（颜色、状态、气味、熔点、 沸点、硬度、溶解性、延展性、导电性、导热性等）化学性质：物质在发生化学变化时所表现出来的性质。（

25、酸性、碱性、可燃性）（1）、两者根本区别： 变化中有没有新的物质生成（2）、两者的联系： 化学变化发生时一定发生物理变化，但物理变化发生时没有化学变化 前面的学习中，我们了解到物质具有许多性质，如颜色、气味、软硬、晶体的熔点、液体的沸点、物质的溶解性、酸碱性和可燃性等等。问：在以上这些性质中，哪些不需要发生化学变化就能表现出来？哪些只有在化学变化中才能表现出来？例1：下列变化中，属于物理变化的有 ，属于化学变化的有 A.木炭在氧气中燃烧B.钢铁生锈C.电灯中的钨丝通电后发光D.潮湿的衣服变干E.桌面上滴一滴酒精，酒精很快就变干了F.钢锭轧成钢条G. 把大石头敲碎成许多小石子H. 把鸡蛋打碎I.

26、 从鸡蛋中孵出小鸡J. 把鸡蛋壳烧成灰K. 把鸡蛋吃了，并消化掉了M. 冰熔化成水了【答案】： CDEFGHM ；ABIJK例2：下列属于化学变化的是（ ）A.用食醋除去热水瓶中的水垢 B.硝酸钾溶解于中C.用过滤法分离固体和液体混合物 D.液化空气制氧气【答案】：A例3：以下性质属于物质的化学性质的是( ) A.溶解性 B.液体的沸点 C.酸碱性 D.硬度【答案】：C三、题型突破考点一：物质的构成1、某兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请完成实验中的有关问题。（1）实验一：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2至3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。 由实验一得出的结论有：_。（2）实验二（如图甲所示

27、）：烧杯B中的现象是：_， 产生这一现象的原因是：_。（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验三（如图乙所示）作为对比实验，你认为有无必要？ 理由是：_。【答案】：（1）酚酞试液遇蒸馏水不变色，酚酞试液遇浓氨水变红色（2）酚酞试液变红 氨分子从烧杯A运动到烧杯B中溶于水，使酚酞试液变红色（3）没有必要。实验一、实验二已做过对比实验，故没有必要再做实验三考点二：质量的测量1、在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列哪项操作不是必要的？A使用天平时，应将天平放在水平了作台面上B调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上C称量时左盘应放置待称量的物体，右盘放置砝码D判断天平横粱是否

28、平衡，一定要等指引完全静止下来【答案】：D2、如果实验室只有托盘天平，怎样称出一枚大头针的质量 ？实验次数大头针数量总质量m总(g)一枚大头针的质量m(g)1121003200实验步骤：调节天平；用调好的天平测一枚大头针的质量；用天平测出100枚大头针的总质量，算出一枚大头针的质量；用天平测出200枚大头针的总质量，算出一枚大头针的质量；思考：哪一种测量的结果更精确？总结：测量一枚大头针的质量用“以多求少”的方法，根数越多，误差越小。这一测量方法可称之为“累积法”或“测多算少” 。3、用天平称量物体的质量时，将被称物体和砝码放错了位置，若天平平衡时，左盘放有100克和20克的砝码各1个，游码所

29、对的刻度值是4克，则物体的质量为（ ）A、124克 B、122克 C、118克 D、116克解析：根据天平的原理，游码的质量始终是加在右盘的。当物体与砝码左右颠倒时，物体的实际质量应为砝码质量的总和减去游码的质量。【答案】：D4、用托盘天平测量物体的质量时，下列各种情况会造成测量结果比真实值偏小的是（ ）A、调节天平的横梁时，指针偏向分度盘中线处的左侧就停止调节B、调节天平的横梁时，指针偏向分度盘中线处的右侧就停止调节C、使用的砝码已经磨损D、测量者的头部偏向分度盘中线处的右侧，造成视线与指针不垂直【答案】：B5、在一批产品中，有7个零件，我们只知道其中一个是次品的（质量比合格产品要轻），给你

30、一架天平，你至少几次一定可以检验出次品零件。（ ）A、6次 B、5次 C、2次 D、1次解析：先将7个零件分成三组（分别为3、3、1个），将两组3个零件放在天平上称，若相等，则剩余的1个为次品。若不等，则研究偏轻的一组（3个），任取其中的两个放在天平上称，若相等，则剩余的1个为次品，若不等，则偏轻的1个为次品。【答案】：C考点三：物质的密度1、某研究性学习课题小组在教师的指导下，完成了“水的体积随温度变化”的研究，得到如图的图线，根据这个图线，可说明水的温度从8降低至2的过程中水的体积与温度的关系（） A、水的密度先变小后变大 B、水的密度保持不变 C、水的密度先变大后变小 D、水的密度一直变

31、大【答案】：C 2、小星喝牛奶时想知道牛奶的密度。于是他进行了如下操作：（1）把天平放在水平桌面上，将游码拨到标尺左端的零刻线处，发现指针向左偏。此时他应向_（填“左”或“右”）端调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处。（2）把空杯子放在天平左盘上，在右盘中放入10g砝码后，再用镊子向右盘夹取砝码，发现放上质量最小的砝码时，指针向右偏；取下它，指针向左偏，则他下一步的操作是_。当横梁再次平衡后，如图所示，杯子的质量m= （3）他利用现有的实验器材和足够的水，完成以后的实验操作，请你写出实验步骤及所测物理量的符号：第一步：_第二步：_（4）牛奶密度的表达式：牛奶=_。【答案】：（1）右 （2）调

32、节（或移动）游码 14g（3）在杯子中装满水，用天平测出杯子与水的总质量为m1 将水倒掉并擦干杯子，再向杯中装满牛奶，用天平测出杯子与牛奶的总质量为m2 注：两步顺序可颠倒 (m2-m)水/(m1-m)3、一个瓶子的质量是0.2kg，装满水时总质量为0.7kg；当装满另一种液体时，总质量为0.8kg。求：这种液体的密度？若用这瓶子装密度为0.8103kg/m3的煤油，最多可装多少千克。解：（1）m水=m总1-m瓶=0.7kg-0.2kg=0.5kg，=m/VV瓶=V水=m水/m水0.5kg/1*103kg/m3=510-4m3；m液=m总2-m瓶=0.8kg-0.2kg=0.6kg，V液=V瓶

33、=510-4m3，液=m液/V液=0.6kg/510-4m3=1.2103kg/m3（2）V煤油=V瓶=510-4m3，=m/Vm煤油=煤油V煤油=0.8103kg/m3510-4m3=0.4kg【答案】：（1）这种液体的密度是1.2103kg/m3；（2）如果用这个瓶子装满煤油，则最多能装0.4kg的煤油4、甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲、乙同学都用天平称出石块的质量为m=45g，然后甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1 ，再轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2 ，计算石块的体积为V2 V1 。乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量

34、筒中注入水，使水全部浸没石块记下后水的体积V1 ，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1 V2。比较这两种方法回答下列问题：（1）你做此实验将选择哪种方法： （选填“甲”或“乙”）（2）如果两同学读数方法都是正确的，两同学计算出的石块密度可能不相等，比较大的是 （选填“甲”或“乙”）。（3）如果甲同学石块体积实验读数如右图所示，则这块碎石的密度是 克/厘米3。【答案】：（1）甲 （2）乙 （3）2.5 g/cm3 考点四：物质的比热1、下列各种情况中，物质的比热容会变化的是（ ）。 A一杯水倒掉一半 B水凝固成冰 C0的水变成4的水 D将铁块锉成铁球【答案】：B2、质量

35、均为1kg的铝块、铅块、水银和水（C水C铝C水银C铅），将铝块和水银的温度从10加热到20，铅块和水的温度从40加热到50，则吸热最多的是( )A铝B铅 C水D水银【答案】：C考点五：物质的三态1、两盆水里面都有没熔化的冰块，一盆放在阳光下，一盆放在阴凉处，在盆内冰块均未熔化完前，两盆水的水温相比（ ）A在阴凉处的那盆水的温度高 B两盆水温度一样高C在阳光下的那盆水的温度高 D无法确定【答案】：B2、炎热的夏天，小红从冰箱冷冻室中取出一些冰块放入可乐杯中，经过一段较长时间后，杯中的冰块全部变成了液态，下面的图像能正确反映冰块物态变化过程的是（ ） 【答案】：B3、如图所示，能正确的描述冰的熔化

36、过程的图象是（ ）【答案】：C4、如图所示，是某种物质熔化时温度随时间变化的图像。根据图像的特征和信息。以下说法中错误的是（ ）A该物质是晶体B该物质的熔点是80C该物质从开始熔化到完全熔化大约持续了15分钟的时间D该物质在熔化过程中是放热的【答案】：D5、下列关于物态变化的描述正确的是A冰箱中取出的啤酒瓶表面变湿了，是升华现象B公路上的沥青高温下变软了，是熔化现象 C衣橱中的樟脑丸变小了，是汽化现象D阳台上的湿衣服变干了，是液化现象【答案】：B6、如图所示是表示某一物质熔化时温度（T）随时间（t）变化的图像。由图像可知AAB段物质的温度不断升高，说明物质的熔点不断升高BBC段物质的温度不变，

37、说明物质有一定的熔点CBC段物质的温度不变，说明该段时间内物质不吸热D物质熔化过程的时间为30min【答案】：B7、如图所示是某物质在熔化时温度随时间变化的图像。由图可知：该物质是_（填“晶体”或“非晶体”），其中BC段物质处于_状态（填“固体”、“液体”或“固液共存”）。【答案】：晶体 固液共存8、如图为某晶体的凝固与熔化过程其中表示该晶体熔化的为图像中的 段，该晶体的熔点为 【答案】：EF 459、小华在探究固体熔化时温度的变化规律的实验中，对某物质均匀加热。熔化过程经历了6分钟，在这段时间里，该物质温度始终保持不变，温度值如图所示。（1）这种物质是_（选填“晶体”或“非晶体”），熔点是_

38、。（2）该物质完全熔化后停止加热，伺候，物质开始凝固，在凝固过程中_热量。熔化和凝固的两个过程中，该物质吸收和放出的热量_（选填“相等”或“不相等”）。【答案】：（1）晶体 48 （2）放出 相等10、小聪在探究“冰熔化过程的规律”实验中，根据收集的数据绘制了如图所示的图线（1）实验中选取的测量工具是 ；（2）分析图像可知： 冰的熔点是； 冰的熔化规律是 ；（3）请从能量角度解释冰的熔化现象：【答案】：（1）温度计 秒表（手表） （2）0 吸收热量，温度不变 （3）吸收热量，内能增大，使冰内部分子的运动及结构发生变化，从而状态发生变化11、在下列各图中，能正确描述铁轨的铸造过程中温度变化的是【

39、答案】：D12、护士帮病人打针前，先用酒精棉球对注射器处进行消毒，病人会感到此处变凉爽，这一现象说明_；体温计是利用液体_的性质制成的。【答案】：蒸发吸热 热胀冷缩13、图为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。若外部大气压不变，在气温发生变化时，球形容器内气体的体积随之发生变化，使玻璃管内液面上升或下降，从而测量出气温的高低。以下说法正确的是【 】A当气温升高，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面下降B当气温升高，球内气体体积缩小，玻璃管内液面上升C当气温降低，球内气体体积缩小，玻璃管内液面下降D当气温降低，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面上升【答案】：A14、下列现象中的物态变化属于升华的是 夏天凉晒的湿衣服逐渐变干水烧开时冒出大量“白汽”刚从水中出来，感觉特别冷冬季,堆在户外的“雪人”没熔化却变小 A B C D【答案】：C15、下列自然现象中，属于凝华现象的是【答案】：D16、实施人工增雨的一种方法是飞机在高空撤干冰（固态二氧化碳），干冰进入云层，很快 成气体，并从周围吸收大量的热，于是高空水蒸气便 成小冰晶或 成小水滴，使云中的冰晶增多，小水滴增大，从而形成降雨（填物态变化的名称）【答案】：升华 凝华