接力版二下《音乐》二、春天的歌-（演唱）嘀哩嘀哩-教案、教学设计(配套课件编号：3033b).docx

1、 嘀哩嘀哩教案 执教者： 1=F (活泼、欢快地) 一、 教学内容： 学唱嘀哩嘀哩 二、教学目标： 1、学习歌曲嘀哩嘀哩 ，能够用欢快、自然的声音有感情的演唱，并表达对春 天的热爱，并教育学生要热爱大自然。 2、增添歌曲动作，并运用。 三、教学重难点： 1、引导学生用轻松的而有弹性的声音演唱歌曲，表达对春天的热情。 2、准确无误的唱好黄鹂鸟叫声的节奏型： 5 5 3 1 5 5 5 丨 6 7 1 3 丨 2 0 丨 春天 在 那 青 翠 的 山 林 里 5 6 5 6 丨 5 4 3 1 丨 2 5 丨 1 3 0 丨 春 天 在 青 翠 的 山 林 里 3、熟练四分音符、八分音符、十六分音

2、符、前十六后八音符的节奏、 四、教学准备： 课件、教材、电子琴、PPT 五、 教学过程： 1、师生问好 2、导入新课 师：老师今天带来了几幅特别美丽的风景，同学们想知道是什么吗? 学生：回答 师：那接下来我们一起来欣赏一下，然后举手告诉老师图片里面有什么。 学生：回答 师： 看了这么多美丽的风景，老师想问问同学们这些风景都是在哪个季节里才有 的呢? 学：回答 生：春天（出示“春天”ppt） 师：对了，春天来了，花红了，树绿了，遍地都是绿油油的一片，是不是特别的 美啊? 学生：回答 师：同学们简直是太棒了。那你们喜欢春天吗? 生：回答 师：好，那我们今天就来学习一首关于春天的歌曲，名字叫做嘀哩嘀

3、哩 （出示 PPT 课题） 3、学习歌曲 请同学们思考老师提出的问题。并闭上眼睛，边听边感受歌曲。 师：现在请同学们闭上眼睛，感受一下歌曲。 师： （请同学们慢慢的张开眼睛）歌曲听完了，老师这里有几个问题想考考同学 们，看看刚刚听的认不认真。 （出示 APP） 这首歌给你带来什么样的情绪?（活泼、欢快） 这首歌的速度是什么样的?（稍微有一点快） 这首歌是多少拍的?（2/4） 四二拍是指：以四分音符为一拍，每小节有两拍 强弱关系是： （强拍手 弱拍肩膀） 播放歌曲，用“啦”进行模唱并拍手摇头感受春天的热情 师：真棒，老师看着有些同学们都很迫不及待的要学唱了呢。 学习演唱旋律，并有感情的朗读歌词

4、师带唱，生跟唱 学唱歌曲（引导学生用欢快的感情演唱歌曲，并拍手摇头演唱） 师：同学们，学完之后觉得有哪里的旋律比较难唱呢? 纠正易错的节奏： 5 5 3 1 5 5 5 丨 6 7 1 3 丨 2 0 丨 春天 在 那 青 翠 的 山 林 里 5 6 5 6 丨 5 4 3 1 丨 2 5 丨 1 3 0 丨 春 天 在 青 翠 的 山 林 里 自由的练习 游戏环节： （动作表演） 师：同学们唱的非常的棒，但是老师总觉得缺少了一点乐趣，如果再加点动 作就更好了。 9、配合动作，并有感情的演唱歌曲。 六、总结 同学们真棒，通过这节课的表演及演唱，老师看得出同学们都非常的喜欢春 天并热爱我们大自然的美景，但是这些都是要靠同学们去维护，去保护的。老师 希望，同学们能从学习了这首歌曲之后、从今天之后，做一个爱护环境，保护环 境的人。让我们的学校、祖国变得更加美丽，更加美好。好不好呀?