七年级上册历史第十课.ppt

1、秦始皇秦始皇(嬴政嬴政)秦王扫六合，秦王扫六合，虎视何雄哉！虎视何雄哉！挥剑斩浮云，挥剑斩浮云，诸侯尽西来。诸侯尽西来。李白李白 第第 10 10 课课1 1、掌握秦始皇巩固统一的措施；了解秦、掌握秦始皇巩固统一的措施；了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。2 2、归纳秦完成统一的原因和秦始皇巩固、归纳秦完成统一的原因和秦始皇巩固统一的措施，培养综合、分析能力。统一的措施，培养综合、分析能力。3 3、认识到统一是历史发展的必然趋势。、认识到统一是历史发展的必然趋势。自学自学5656页第一段课文，填出下面内容：页第一段课文，填出下面内容：1、秦灭六国的时间

2、：、秦灭六国的时间：2、秦朝建立的时间、秦朝建立的时间：3、秦朝的建立者：、秦朝的建立者：4、秦朝的都城：、秦朝的都城：前前230-前前221年年前前221年年嬴政嬴政咸阳咸阳历史上第一个统一历史上第一个统一的的中央集权中央集权的封建的封建国家国家国家的性质国家的性质：秦始皇秦始皇(前前259259前前210)210)，中国，中国统一的秦王朝的开国皇帝。嬴统一的秦王朝的开国皇帝。嬴姓，名政。秦庄襄王之子。姓，名政。秦庄襄王之子。1313岁即王位，岁即王位，3939岁称帝。战国末岁称帝。战国末年，秦国实力最强，已具备统年，秦国实力最强，已具备统一东方六国的条件。秦王政初一东方六国的条件。秦王政初

3、即位时国政为相国吕不韦所把即位时国政为相国吕不韦所把持。公元前持。公元前238238年，他亲理国事，年，他亲理国事，免除吕不韦的相职，并任用尉免除吕不韦的相职，并任用尉缭、李斯等人。自公元前缭、李斯等人。自公元前230230年年至前至前221221年，先后灭韩、魏、楚、年，先后灭韩、魏、楚、燕、赵、齐六国，终于建立了燕、赵、齐六国，终于建立了中国历史上第一个统一的、多中国历史上第一个统一的、多民族的、专制主义中央集权制民族的、专制主义中央集权制国家国家秦朝。秦朝。始皇考考你：始皇考考你：你知道为什么我能实你知道为什么我能实现现“威征六国，一统天威征六国，一统天下下”？（提示：可从经济、军事、秦

4、始皇（提示：可从经济、军事、秦始皇个人原因、社会趋势方面考虑）个人原因、社会趋势方面考虑）4、秦始皇、秦始皇善于发现善于发现并重用人才并重用人才旁白：公元前旁白：公元前221221年的某一天，秦始皇出巡，他来的市场上，年的某一天，秦始皇出巡，他来的市场上，看到了这样一幕。看到了这样一幕。百姓甲：山东海盐便宜啦！百姓甲：山东海盐便宜啦！不买你会后悔的。不买你会后悔的。百姓乙：老板，来一斤盐。百姓乙：老板，来一斤盐。百姓甲百姓甲：好嘞！一斤：好嘞！一斤3 3个刀币。（伸手要钱）个刀币。（伸手要钱）百姓乙百姓乙：老板我只有两个刀币，那你收鬼脸钱还是收布币？：老板我只有两个刀币，那你收鬼脸钱还是收布币

5、？百姓甲百姓甲：我不收鬼脸钱和布币，圆形方孔钱就收。：我不收鬼脸钱和布币，圆形方孔钱就收。那你用两个圆形方孔钱当一个刀币吧。那你用两个圆形方孔钱当一个刀币吧。百姓乙百姓乙：我们一直都是一个圆形方孔钱当一个刀币的，一个吧。：我们一直都是一个圆形方孔钱当一个刀币的，一个吧。百姓甲百姓甲：不行！：不行！旁白：于是两个人吵了起来！引来了很多人。旁白：于是两个人吵了起来！引来了很多人。秦始皇问明情况之后秦始皇问明情况之后眉头紧锁，若有所思眉头紧锁，若有所思。裁缝店的争吵一位秦国的妇人在国内做了一条长裙准备去齐国旅游。到了齐国后，又叫齐国的裁缝给做了同样尺寸的裙子，等取货时发现：竟然是超短裙！付款时，裁缝

6、又拒绝收她的圆形货币，非得让她付刀币。请问：变超短裙是不是裁缝偷工减料？为什么裁缝只要刀币而不要圆形货币始皇考考你：始皇考考你：你知道我是如何来巩固你知道我是如何来巩固统一的吗？统一的吗？阅读课本阅读课本57页思考页思考1.政治上 2.经济上3.文化上 6.边疆和民族关系上民族关系上4.思想上建立中央集权的专制制度统一货币、度量衡统一文字焚书坑儒5.军事上北击匈奴筑长城北击匈奴筑长城 开发南疆修灵渠开发南疆修灵渠 秦始皇巩固和加强统一的措施秦始皇巩固和加强统一的措施 皇帝皇帝太尉太尉丞相丞相御史大夫御史大夫郡（守）郡（守）县（令）县（令）最高统治者最高统治者中央中央地方地方中央集权中央集权君主

7、专制君主专制政治上：建立封建专制主义的中央政治上：建立封建专制主义的中央集权制度集权制度圆形方孔钱圆形方孔钱 经济上：经济上：统一货币统一货币 经济上：经济上：度度量量衡衡统一度量衡统一度量衡小篆小篆 文化上：统一文字文化上：统一文字 文化上：文化上：思想上：思想上：焚书坑儒焚书坑儒思想上：思想上：钳制了思想，钳制了思想，摧残了文化。摧残了文化。目的：目的：影响：影响：为了加强思想控制为了加强思想控制防民之口，甚于防川防民之口，甚于防川 竹帛烟销帝业虚，竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。刘项原来不读书。书籍被烧残，其实还在其次，书籍

8、被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。遭受了一次致命的打击。郭沫若郭沫若临洮临洮辽东辽东军事上：北拒军事上：北拒匈奴筑长城匈奴筑长城军事上军事上灵渠灵渠灵渠边疆和民族关系：开发南疆边疆和民族关系：开发南疆修灵渠修灵渠边疆和民族关系：边疆和民族关系：陇西陇西南海南海东东海海长城长城秦秦统一的多民族的专制统一的多民族的专制主义中央集权的国家主义中央集权的国家 谈一谈，秦朝在中谈一谈，秦朝在中国历史上起了什么重要国历史上起了什么重要作用？作用？1 1、秦灭六国，统一了全国（与夏、商、

9、周、秦灭六国，统一了全国（与夏、商、周范围不同范围不同包括一些其他民族），结束了包括一些其他民族），结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了我国春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了我国历史的新局面；历史的新局面；2 2、秦开创的专制主义中央集权制，对后、秦开创的专制主义中央集权制，对后世影响十分深远；世影响十分深远；3 3、秦统一文字、货币、度量衡，对我国、秦统一文字、货币、度量衡，对我国经济、文化的发展和维护国家统一，产生了经济、文化的发展和维护国家统一，产生了极为重要的影响；极为重要的影响；4 4、修筑了著名的万里长城，开凿了灵渠。、修筑了著名的万里长城，开凿了灵渠。目前祖国未完成目前祖国未

10、完成的统一大业是什么？的统一大业是什么？谈谈你对统一大业谈谈你对统一大业的认识？的认识？统一是大势所统一是大势所趋，人心所向趋，人心所向秦灭六国秦灭六国统一全国统一全国 秦秦嬴政前嬴政前221221年年建中央集权建中央集权统一文字货币统一文字货币 统一统一 度量衡度量衡 焚书坑儒焚书坑儒 北筑长城北筑长城 南开灵渠南开灵渠建建立立巩固巩固政治、经济、文化、军事、民族关系政治、经济、文化、军事、民族关系选择题选择题1 1、秦统一六国的年代是、秦统一六国的年代是（）A A、公元前、公元前475475年年 B B、公元前、公元前221221年年 C C、公元前、公元前230230年年 D D、公元前

11、、公元前220220年年2 2、秦在岭南开凿的是（、秦在岭南开凿的是（)A A、郑国渠、郑国渠 B B、堵江堰、堵江堰 C C灵渠灵渠 D D、大运河、大运河3 3在秦朝中央政府中，分管全国军事的官吏是（在秦朝中央政府中，分管全国军事的官吏是（）A A丞相丞相 B B太尉太尉 C C御史大夫御史大夫 D D郡守郡守4 4秦朝规定的全国规范文字是（秦朝规定的全国规范文字是（）A A大篆大篆B B小篆小篆C C隶书隶书D D楷书楷书5 5在秦朝在秦朝“焚书焚书”过程中，允许保留下来的书籍是过程中，允许保留下来的书籍是 医药医药占卜占卜种植种植儒家书籍（儒家书籍（）A AB BC CD D6 6、毛

12、泽东诗词、毛泽东诗词沁园春沁园春雪雪中有中有“秦皇汉武秦皇汉武”之句，之句，“秦皇秦皇”指的是指的是 ()()A A三皇三皇 B B黄帝黄帝 C C炎帝炎帝 D D秦始皇秦始皇BCBBAD7 7泰山有秦始皇巡行天下时的碑刻遗存。文字应该是（泰山有秦始皇巡行天下时的碑刻遗存。文字应该是（）A A甲骨文甲骨文 B B金文金文 C C小篆小篆 D D楷书楷书8 8易中天在易中天在皇帝的终皇帝的终中说：秦，虽死犹存，它亡的中说：秦，虽死犹存，它亡的悲壮。悲壮。从政治上来看从政治上来看 秦，虽死犹存秦，虽死犹存 主要是指主要是指A A统一度量衡统一度量衡 B B开创皇帝制度开创皇帝制度 C C中央建立三

13、公九卿制中央建立三公九卿制 D D建立统一国家和中央集权制建立统一国家和中央集权制9 9毛泽东有诗云：毛泽东有诗云：“劝君少骂秦始皇劝君少骂秦始皇百代犹行秦法政。百代犹行秦法政。”“秦法政秦法政”不包括（不包括（）A A分封制分封制 B B中央集权制中央集权制C C郡县制郡县制D D皇帝制皇帝制1 1秦始皇建立的封建专制集权统治的主要特征是秦始皇建立的封建专制集权统治的主要特征是()()A A规定最高统治者称皇帝规定最高统治者称皇帝B B国家一切大权集中在皇帝手中国家一切大权集中在皇帝手中C C在中央设丞相、太尉、御使大夫在中央设丞相、太尉、御使大夫D D在地方实行郡县制在地方实行郡县制CDA

14、B 淳于越：淳于越：“臣闻殷纣之五千余岁，封子臣闻殷纣之五千余岁，封子弟功臣，弟功臣，。事不师古而能长久者能非。事不师古而能长久者能非所闻也。所闻也。”李斯李斯“今天下已定，法令初一，今天下已定，法令初一，。进诸生不师今而学古，以非当今，惑乱黔进诸生不师今而学古，以非当今，惑乱黔首。古者天下散乱，莫之能一，是以诸侯首。古者天下散乱，莫之能一，是以诸侯并作，语皆道古以害今，并作，语皆道古以害今，”上述材料反映两者的什么观点？上述材料反映两者的什么观点？秦始皇采取了哪种观点？采取什秦始皇采取了哪种观点？采取什么政策，有什么后果？么政策，有什么后果？2、材料题、材料题3、思考题、思考题 有人说秦始皇是千古一帝，有人说秦始皇是千古一帝，有人说秦始皇是暴君，对这个有人说秦始皇是暴君，对这个问题你有什么看法？问题你有什么看法？