走向整体的世界 ppt课件-（部）统编版（2019）《高中历史》必修中外历史纲要下册.pptx

1、 15世纪末期以前，古代的中国人、阿拉伯人、欧洲人和美洲人等进行了不同程度的探索,但是人类交往局限在大陆和近海地区。15世纪末，西欧人开辟了众多重要的新航线，突破了新旧大陆之间的隔绝状态，世界开始连成一个整体。走向整体的世界【学习目标学习目标】1 1、结合地图，能够说明新航路开辟的航线；能够多角度分析新、结合地图，能够说明新航路开辟的航线；能够多角度分析新航路开辟的动因和条件；航路开辟的动因和条件；2 2、能够从地图中提取信息，阐述新航路开辟引发的人口、物种、能够从地图中提取信息，阐述新航路开辟引发的人口、物种和商品等的全球性流动，以及人类认识世界的视野和能力的改变；和商品等的全球性流动，以及

2、人类认识世界的视野和能力的改变；3 3、结合史料认识新航路的开辟对世界各区域不同文明的影响；、结合史料认识新航路的开辟对世界各区域不同文明的影响；进而理解新航路的开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要进而理解新航路的开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。节点。高考链接2022年（山东卷）年（山东卷）11图图3为世界物种交流过程中两种作物的传播路线示意为世界物种交流过程中两种作物的传播路线示意图，两种作物是图，两种作物是A小麦、玉米小麦、玉米 B玉米、水稻玉米、水稻 C小麦、甘蔗小麦、甘蔗 D水稻、甘蔗水稻、甘蔗考点：农作物原产地及新航路开辟后全球性物种交流2022全国甲卷全国甲卷33

3、进口货物进口货物占总货物的价值比（占总货物的价值比（%）1664-16701731-1740年年胡椒胡椒20143茶叶茶叶002926咖啡咖啡063535棉纺织品棉纺织品62596535表表1是学者统计的是学者统计的1718世纪英国东印度公司进口的部分亚洲货物价值占比。世纪英国东印度公司进口的部分亚洲货物价值占比。据表可知，该时期（据表可知，该时期（）A生产方式决定进口货物价值占比生产方式决定进口货物价值占比 B英国确立海上贸易的霸主地位英国确立海上贸易的霸主地位C殖民扩张推动了消费结构的变化殖民扩张推动了消费结构的变化 D工业革命促进东西方贸易增长工业革命促进东西方贸易增长考点：殖民扩张的影

4、响考点：殖民扩张的影响时间全国卷地方卷2019【】33资本主义生产方式的扩张江苏23全球联系2021【乙】32殖民扩张 浙江29 英国贸易保护 浙江17开辟新航路2022【甲】33.殖民扩张山东11物种交流山东19文明交流命题规律总结：命题规律总结：1.全国卷和各省命题的史料大全国卷和各省命题的史料大多选择近代欧美著名史学家、多选择近代欧美著名史学家、政治家的主张、航海日记、史政治家的主张、航海日记、史学家研究结论等，既有文献记学家研究结论等，既有文献记述也有各类地图。述也有各类地图。2.题型以选择题为主，必备知题型以选择题为主，必备知识主要考查新航路开辟的影响识主要考查新航路开辟的影响和早期

5、殖民扩张的方式及影响；和早期殖民扩张的方式及影响；3.核心素养则是以通过提供新核心素养则是以通过提供新的图文史料，考查运用唯物史的图文史料，考查运用唯物史观透过现象看本质、史料实证、观透过现象看本质、史料实证、历史理解和历史解释为主。历史理解和历史解释为主。【考向分析考向分析】1500年1763年1914年新航路开辟、早期殖民扩张、全球性统一的开始两次工业革命、世界市场最终形成、资本主义世界体系建立两次世界大战、殖民体系逐渐瓦解、世界格局的重新构建世界由分散走向整体，全球化进程不断深入【时空坐标时空坐标】本专题对应知识点本专题对应知识点纲要（下）第三单元：走向整体的世纲要（下）第三单元：走向整

6、体的世界界选必修内容选必修内容第6课 全球航线的开辟选必二第五单元 第12课 水陆交通的变迁第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变选必二第一单元第2课 新航路开辟后的食物物种交流选必二第三单元第8课 世界市场与商业贸易选必三第三单元第7课近代殖民活动和人口的跨地区转移选必三第四单元第10课近代以来的世界贸易与文化交流的扩展选必三第五单元第12课近代战争与西方文化的扩张目录一、变局：欧洲人的梦想二、破局：大航海的时代三、结局：世界走向整体学习任务：学习任务：5 5分钟将课前整理的三个探究题进行讨论交流，分钟将课前整理的三个探究题进行讨论交流，完善自己的答案，准备展示。完善自己的答案，准备展示

7、。材料一材料一 中国人未能参与地理大发现的原因是多方面的，既有主观因素又有客观条中国人未能参与地理大发现的原因是多方面的，既有主观因素又有客观条件，是天时地利人为各种因素造成的。其中包括受到自然地理条件的局限，政治地理环件，是天时地利人为各种因素造成的。其中包括受到自然地理条件的局限，政治地理环境的制约，经济地理状况的优越的负面影响。境的制约，经济地理状况的优越的负面影响。张箭：张箭：论中国人没有参与地理大发现的地理原因论中国人没有参与地理大发现的地理原因 材料二材料二 中世纪大半时间里，西欧人一直感到自己被孤立在欧亚大陆西端，并受到中世纪大半时间里，西欧人一直感到自己被孤立在欧亚大陆西端，并

8、受到了威胁。由于地处传统侵略路线了威胁。由于地处传统侵略路线从中国北部横穿欧亚大陆、直抵中欧多瑙河流域的从中国北部横穿欧亚大陆、直抵中欧多瑙河流域的广阔无垠的大草原广阔无垠的大草原的末端，他们历来易受到来自东方的进攻。因而，出现了一批批的末端，他们历来易受到来自东方的进攻。因而，出现了一批批游牧入侵者游牧入侵者匈奴人、日耳曼人、阿瓦尔人、马札尔人、蒙古人和突厥人；一旦帝国匈奴人、日耳曼人、阿瓦尔人、马札尔人、蒙古人和突厥人；一旦帝国衰落下来，使他们有机可乘，他们便趁机利用自身无与伦比的动机性闯入诸文明的中心。衰落下来，使他们有机可乘，他们便趁机利用自身无与伦比的动机性闯入诸文明的中心。【美美】

9、斯塔夫里阿诺斯：斯塔夫里阿诺斯：全球通史全球通史 1515世纪由中国人率先开启的远洋航行和海外探险活动，不久以世纪由中国人率先开启的远洋航行和海外探险活动，不久以后就被后来居上的西欧殖民者所主宰。结合材料和所学，分析造成这后就被后来居上的西欧殖民者所主宰。结合材料和所学，分析造成这种差距的原因（要求：多角度分析，逻辑清晰）种差距的原因（要求：多角度分析，逻辑清晰）【探究一探究一】欧洲人的梦想欧洲人的梦想新航路开辟的动因新航路开辟的动因政治：政治：明朝皇权至上，炫耀国威，维护朝贡明朝皇权至上，炫耀国威，维护朝贡体制；体制；葡萄牙、西班牙是君主制民族国家，重商主葡萄牙、西班牙是君主制民族国家，重商

10、主义，国家支持；义，国家支持；经济经济：中国农耕经济主导，缺乏地理发现的：中国农耕经济主导，缺乏地理发现的经济刺激和人口压力；经济刺激和人口压力；欧洲资本主义经济产生，传统的商贸路线受欧洲资本主义经济产生，传统的商贸路线受阻，对财富的需求和渴望；阻，对财富的需求和渴望；地理上地理上：中国与周围国家的联系早已建立，：中国与周围国家的联系早已建立，丝绸之路发达，进行平等友好的贸易关系；丝绸之路发达，进行平等友好的贸易关系；而葡萄牙大西洋沿岸，国土狭小，资源缺乏，而葡萄牙大西洋沿岸，国土狭小，资源缺乏，热衷海外扩张；热衷海外扩张；思想文化上：思想文化上：中华文化是中和、包容的文中华文化是中和、包容的

11、文化，强调和而不同、亲仁善邻、协和万邦、化，强调和而不同、亲仁善邻、协和万邦、以文化人；以文化人；欧洲欧洲文艺复兴人文主义思想鼓励冒险，西、文艺复兴人文主义思想鼓励冒险，西、葡宗教葡宗教热情强烈，传播基督教热情强烈，传播基督教进行文化扩进行文化扩张张。综上所述，新航路的开辟是欧洲资本主义萌芽产生、对财富综上所述，新航路的开辟是欧洲资本主义萌芽产生、对财富（资本原始积累）的追求和宗教传播的必然结果。（资本原始积累）的追求和宗教传播的必然结果。探究二：大航海时代全球航线的开辟材料三 最早完成世界地图的人，是公元最早完成世界地图的人，是公元2 2世纪活跃在埃及亚历山大港的地理学家托勒密世纪活跃在埃及

12、亚历山大港的地理学家托勒密（约（约8316883168年）。但从现代的视角来看，他所描绘的地图只包括了埃及最大商业都市亚年）。但从现代的视角来看，他所描绘的地图只包括了埃及最大商业都市亚历山大及其周边的贸易空间。让我们换一个视角，将地球上的陆地和海洋放在一起进行俯历山大及其周边的贸易空间。让我们换一个视角，将地球上的陆地和海洋放在一起进行俯瞰，那么我们可以将地球分为三个世界。这三个世界在很长的一段时间里，都依靠海图中瞰，那么我们可以将地球分为三个世界。这三个世界在很长的一段时间里，都依靠海图中所记载的所记载的“海上航线海上航线”相互连接，最终逐渐形成现在的人类社会。相互连接，最终逐渐形成现在的

13、人类社会。图图1 1“旧世界旧世界”与与“三个世界三个世界”的概念图的概念图 图图2 2 新航路的探索（新航路的探索（1515世纪末世纪末-16-16世纪中期）世纪中期）（1）根据图1信息描述“三个世界”的地理位置，并根据图2和所学知识指出三个世界分别是被哪条航线连接起来的？（2 2）你是否同意图）你是否同意图1 1中对三个世界划分的表述？请说明理由中对三个世界划分的表述？请说明理由 【美美】斯塔夫里阿诺斯：斯塔夫里阿诺斯：全球通史全球通史 提取地图中信息，从中任选一个角度进行阐释。（要求：观点明确，提取地图中信息，从中任选一个角度进行阐释。（要求：观点明确，逻辑清晰，表述成文）逻辑清晰，表述

14、成文）探究三：世界走向整体探究三：世界走向整体全球联系的初步建立和世界格局的演变全球联系的初步建立和世界格局的演变信息：物种交流、贸易路线、殖民扩张、开阔人类视野信息：物种交流、贸易路线、殖民扩张、开阔人类视野示例一：新航路的开辟促使全球联系的初步建立示例一：新航路的开辟促使全球联系的初步建立 新航路的开辟，促使了世界各地人口、动植物以及疾病跨地区大范围的传播和交流，新航路的开辟，促使了世界各地人口、动植物以及疾病跨地区大范围的传播和交流，改变了世界人文地理格局和自然地理状态；改变了世界人文地理格局和自然地理状态；通过大西洋贸易、太平洋贸易、和传统的印度洋贸易将亚洲、欧洲、非洲和美洲联通过大西

15、洋贸易、太平洋贸易、和传统的印度洋贸易将亚洲、欧洲、非洲和美洲联系起来，初步形成全球贸易网络，使世界各地经济联系不断加强，世界市场开始形成；系起来，初步形成全球贸易网络，使世界各地经济联系不断加强，世界市场开始形成；早期殖民扩张，使美洲、非洲沿海沦为欧美各国殖民地，各民族相对独立的发展进早期殖民扩张，使美洲、非洲沿海沦为欧美各国殖民地，各民族相对独立的发展进程被打破，世界开始由分散走向整体。程被打破，世界开始由分散走向整体。示例二：新航路的开辟改变了世界格局示例二：新航路的开辟改变了世界格局 新航路开辟前，各地区文明相对独立发展，呈现相对平衡的多元文明格局。新航路新航路开辟前，各地区文明相对独

16、立发展，呈现相对平衡的多元文明格局。新航路开辟促使了殖民时代的到来，从开辟促使了殖民时代的到来，从1616世纪西班牙、葡萄牙瓜分世界的教皇子午线开始，到世纪西班牙、葡萄牙瓜分世界的教皇子午线开始，到1717世纪荷兰成为海上霸主，再到世纪荷兰成为海上霸主，再到1818世纪中后期英国成为世纪中后期英国成为“日不落帝国日不落帝国”，欧美国家在美洲、，欧美国家在美洲、非洲掠夺财富，进行资本原始积累，推动欧洲资本主义的发展，中断了美洲非洲原有的社非洲掠夺财富，进行资本原始积累，推动欧洲资本主义的发展，中断了美洲非洲原有的社会发展进程，冲击了古老的亚洲帝国，打破了世界原有相对平衡的多元文明格局，逐步形会发

17、展进程，冲击了古老的亚洲帝国，打破了世界原有相对平衡的多元文明格局，逐步形成以欧洲为中心的世界格局。成以欧洲为中心的世界格局。其他角度：其他角度：全球性人口、物种交流；全球性人口、物种交流；全球贸易网络、世界市场；全球贸易网络、世界市场；人类开阔眼界、认识世界的能力提高；人类开阔眼界、认识世界的能力提高；文化交流与传播、文化侵略；文化交流与传播、文化侵略；欧洲中心地位的确立；欧洲中心地位的确立；对亚非拉地区的掠夺和冲击；等对亚非拉地区的掠夺和冲击；等走向整体的世界走向整体的世界全球贸易网络全球贸易网络早期殖民扩张早期殖民扩张动因动因条件条件背景背景 欧洲欧洲多元均衡局面被打多元均衡局面被打破，

18、逐渐形成欧洲破，逐渐形成欧洲为中心的世界体系为中心的世界体系课堂小结课堂小结方式方式影响影响世界格局的演变世界格局的演变全球航路的开辟全球航路的开辟全球联系的建立全球联系的建立其他航路的开辟其他航路的开辟全球性物种交流全球性物种交流欧洲崛起欧洲崛起亚非拉亚非拉新航路的开辟新航路的开辟人类视野的扩展人类视野的扩展改变世界人文地理格局改变世界人文地理格局和自然环境状态和自然环境状态世界市场开始形成世界市场开始形成改变社会发展进改变社会发展进程，带来灾难程，带来灾难资本主义发展资本主义发展全球文化的联系全球文化的联系文化的多样性文化的多样性 在1500年前后，人类进入一个新时代，它以西方的崛起为标志，翻转了东方“先进”、西方“落后”的布局。文明间的平等关系被打破，众多文明面临着生死抉择。现代化把人类带入一个新的轴心时代，在这个时代中，文明将共存，人类将共荣，那不仅是理想，也是我们共同的责任，只有共荣才能共存。钱乘旦：文明的多样性与现代化的未来