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类型第16课 亚非拉民族民主运动的高涨(ppt课件)-(部)统编版(2019)《高中历史》必修中外历史纲要下册.pptx

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    1、概念解析时间坐标民民族族运动(革命)运动(革命):是指在近现代殖民地、半殖民地人民反抗殖民侵略、殖民统治,争取民族解放、民族独立的运动。主体是反抗异族统治,争取民族独立主体是反抗异族统治,争取民族独立.民民主主运动(革命)运动(革命):是指资产阶级领导的反对封建统治,建立资产阶级民主政治制度的斗争。(到帝国主义时代,开始出现由无产阶级领导的民族或民主革命,如中国的新民主主义革命)民族民主运动高涨的原因壹壹材料材料:一战期间,英国从印度征募新兵1161789人,派出海外作战1215338人,死伤101439人。印度人还向英国政府捐赠了11550万镑的“战时贡献”,这个数字大大超过大战期间印度平均

    2、每年赋税收入总额。连总督哈定都不得不承认,整个印度都被英国作战部“搜罗一空”。-林承节印度史材料材料:印度几个师在西线和美索不达米亚作战;许多身着法军制服的非洲人在法国北部作战;大批的中国人和印度支那人在后方的劳动营里服劳役。不用说,有过如此经历后返回家园的殖民地居民对欧洲领主不可能再象以前那样恭顺。美 斯塔夫里阿诺斯全球通史 材料材料(一战后)英国的对外贸易联系破坏了,使它不能像过去那样执世界之牛耳。沿着盛及而 衰的下坡路跌落下去。法国在战争中被德军占领了10个省,工农业生产损失严重。沙皇俄国永远从帝国主义列强的名单中勾销了。德国战败,受到的削弱比英法更甚,并且陷入经济困境。世界经济史根据材

    3、料并结合所学,概括亚非拉民族民主运动高涨的原因根据材料并结合所学,概括亚非拉民族民主运动高涨的原因民族民主运动高涨的原因壹壹材料材料:由于战争所带来的灾难和战后帝国主义加强对殖民地半殖民地国家的掠夺,如进行不等价的商品交换,开办工业运输业和农场对劳动群众直接进行超经济的剥削以及举办银行高利贷业务等等,以获取最大限度的利润。例如,1929年外国垄断公司在印尼的企业利润达3040%,有时达170%。沉重的剥削加速了广大殖民地农民、手工业者的破产,工人生活日益贫困,弓|起 殖民地人民群众强烈的反抗斗争。王助民、李良玉、陈恩虎:近现代西方殖民主义史(1415-1990)中国档案出版社材料材料:一战期间

    4、和战后,大多数殖民地半殖民地国家的资本主义经济在整个国民经济中的比重都提高了。一方面是因为帝国主义 国家忙于战争,无暇他顾,加之军事订货的增加,使民族资本主义经济获得了较快的发展。另一方面各帝国主义为获取高额利润和垄断资源,也不断地 增加对殖民地的投资,从而加速了资本输入国的资本主义发展这种经济上的变化反映到阶级关系上就是民族资产阶级和无产阶级队伍扩大了,力量增强了,贫苦农民的境况更加恶化,整个被压迫民族与帝国主义的矛盾激化了。王助民、李良玉、陈恩虎:近现代西方殖民主义史(1415-1990)中国档案出版社根据材料并结合所学,概括亚非拉民族民主运动高涨的原因根据材料并结合所学,概括亚非拉民族民

    5、主运动高涨的原因民族民主运动高涨的原因壹壹一战期间列强忙于战争无瑕外侵,殖民地和半殖民地地区民族资本主义获得较大发展,民族资产阶级和无产阶级力量增强。一战削弱了帝国主义和殖民主义力量,唤醒了被压迫民族的民族意识,为民族民主运动提供了契机。一战后帝国主义列强卷土重来,使宗主国与殖民地矛盾尖锐激化,直接导致了民族民主运动高潮的出现。俄国十月革命的胜利,为殖民地半殖民地人民开辟了一条光明的道路,极大地鼓舞了被压迫民族人民的民族民主斗争。19291933年经济大危机期间宗主国向殖民地半殖民地国家转嫁危机,使矛盾更加激化。根据材料并结合所学,概括亚非拉民族民主运动高涨的原因根据材料并结合所学,概括亚非拉

    6、民族民主运动高涨的原因民族民主运动高涨的主要表现贰贰1.1.阅读课本,概括亚非拉民族民主运动的主要表现(两次世界大战之间)阅读课本,概括亚非拉民族民主运动的主要表现(两次世界大战之间)地 区事 件亚洲东亚(中国)东南亚西亚南亚实现第一次国共合作;收回汉口、九江的英租界,沉重打击了帝国主义的侵华势力;蒋介石背叛革命后,中国共产党继续领导中国人民进行反帝反封建斗争印度尼西亚共产党人发动反对荷兰殖民统治的民族大起义;越南掀起反抗法国殖民统治的斗争伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地爆发反对英、法占领的斗争印度的甘地多次发起“非暴力不合作”运动民族民主运动高涨的主要表现贰贰地 区事 件非洲埃及摩洛哥埃塞俄比亚拉

    7、丁美洲阿根廷智利尼加拉瓜墨西哥埃及反英:(1)领导:以扎格鲁尔为首的民族主义政党华夫脱党。(2)斗争方式:游行、示威、罢工、罢课、罢市、街垒战等1923年,酋长克里姆联合12个部落,建立里夫共和国。1926年,共和国被西、法殖民军扼杀.1935年,意大利法西斯发动侵略埃塞俄比亚的战争,埃塞俄比亚人民坚持游击战争,最终与反法西斯同盟国军队一起,击败了意大利侵略军,恢复国家独立。在共产党领导下,举行了反对外国资本的罢工,甚至筑起街垒与警察战斗。左派力量团结其他社会阶层,成立民族阵线联合政府,防止法西斯势力上台。桑迪诺与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争,迫使美军1933年撤出尼加拉瓜卡德纳斯改革,

    8、引领墨西哥走上现代化之路.民族民主运动高涨的主要表现贰贰(1)(1)印度尼西亚共产党人发动了反对印度尼西亚共产党人发动了反对荷兰荷兰殖民统治的民族大起义殖民统治的民族大起义第一阶段第二阶段(1)建立政党:1920年,印尼共产党成立(无产阶级)(2)概况:19261927年,印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义(3)结果:荷兰殖民当局残酷镇压起义,印尼共产党被迫转入地下。得到世界革命人民的同情和支持。(1)建立政党:1927年,苏加诺等人成立印尼民族党(资产阶级)(2)概况:采取不合作政策,争取民族独立。(3)结果:原来受印尼共产党影响的大批群众转向民族主义政党,民族资产阶级开始掌握

    9、独立运动的领导权。2.2.【细节探究细节探究】无产阶级资产阶级“土布运动土布运动”甘地捡起地上的盐粒甘地捡起地上的盐粒第一阶段第一阶段(1920-1920-19221922)第二阶段第二阶段(1930-1930-19341934)第三阶段第三阶段(1940-1940-19421942)背景:背景:英印当局实行罗拉特法,国大党发动了“总罢业”的非暴 力抵抗运动,英军制造了阿姆利则惨案。措施:措施:放弃英国人授予的爵位、封号和名誉地位;罢课、离职、抵制 法院和立法机关;恢复手工纺织和不买英国布,抗税。结果:不合作结果:不合作运动打击了英国的殖民统治,抵制了英国的经济侵略。背景:背景:世界经济危机爆

    10、发后,英国在印度实行“食盐专营法”。斗争要求:甘地向英印当局提出的降低地税、废除食盐专卖、取消盐 税、实行关税保护、释放政治犯结果:结果:遭拒绝后,甘地进行“食盐进军”,亲自到海滨取海水制盐。引发印度各地的抗税斗争,迫使当局答应了部分要求。背景:背景:二战爆发后,英印当局擅自宣布印度参战,激起印度各界不满。斗争要求:发动了要求英国立即撤离的“退出印度”行动 (以以“要么行动,要么死亡要么行动,要么死亡”口号唤起人们的觉醒口号唤起人们的觉醒)结果:殖结果:殖民当局逮捕了甘地和国大党重要领导人,运动陷入低谷。民族民主运动高涨的主要表现贰贰民族民主运动高涨的主要表现贰贰材料1:我并不是因为印度衰弱才

    11、号召印度实行非暴力主义,而正式因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。甘地主义成功的条件是什么?材料中甘地选择非暴力主义的理由是什么?实际原因又是什么?实际原因实际原因:印度经济发展落后、资本主义发展不充分,与英国相比经济军事实力悬殊;印度民族资产阶级的动摇性和妥协性;以往民族起义遭失败。细节探究细节探究:(2)(2)印度的非暴力不合作运动印度的非暴力不合作运动理由理由:非暴力比暴力高明得多,认识到了印度的力量叁叁民族民主运动高涨的主要表现材料3:“在我看来,土布是印度人民团结的象征,是印度经济自由和平等的象征。”甘地 材料4:“不管我们如何谴责不合作运动,但假如我们低估了今天印度的民

    12、族意识,我们可能会产生严重的错误。一味采用高压,不可能永久地解决问题。”印度总督欧文曹里曹拉事件:1922年2月4日,曹里曹拉村农民举行示威游行,响应甘地号召,参加不合作运动,但遭到警察射击。2000多农民奋起反抗,袭击了曹里曹拉村警察所,烧死警察22名。这次事件震动了整个印度,吓坏了英国殖民当局,也使国大党的领导人大惑不安,连印度著名的“不合作运动”的领袖甘地也认为,没有能制止群众的暴力行动是自己“最惨痛的耻辱”。根据材料并结合所学,谈谈对非暴力不合作的造成了怎样的影响。材料2:曹里曹拉事件后,我们的运动突然停止,我想国大党的著名领袖差不多全都愤慨,只有甘地例外。-年轻人当然更加激动。”“难

    13、道我们必须使三亿多印度人受了关于非暴力行动的理论和实践的训练后才能前进吗?即令如此,我们当中有多少人敢说,我们在警察极度挑衅下还能十分斯斯文文吗?”-王春良世界现代史诸问题叁叁民族民主运动高涨的主要表现以非暴力限制人民的革命运动;束缚了人民的手脚;甘地始终对英国政府抱有幻想等,反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。抵制西方物质文明,体现了资产阶级局限性。根据材料并结合所学,谈谈对非暴力不合作的造成了怎样的影响。进 步 性甘地领导了非暴力不合作运动,沉重打击了英国的殖民统治,增强了印度人民的自尊心和自信心;促进了人民的团结,为印度的独立奠定了基础。一定程度上抵制了英国的经济侵略,有

    14、利于印度民族经济的发展。局 限 性叁叁民族民主运动高涨的主要表现探究:有人认为:探究:有人认为:“非暴力非暴力”抵抗运动实际上是号召群众逃避斗争,你是否同意这种观点?请说抵抗运动实际上是号召群众逃避斗争,你是否同意这种观点?请说明你的理由。明你的理由。观点1:不同意。理由:“非暴力”抵抗方式是由印度落后的经济水平和国力决定的;“非暴力”抵抗运动具有反对英国殖民统治的正义性质;“非暴力”抵抗运动是一种别具特色的斗争形式,而不是逃避斗争;在斗争效果上,“非暴力”抵抗运动沉重打击了英国的殖民统治和经济侵略,并最终赢得了印度民族的独立。(1947年,印巴分治)观点2:同意。理由:“非暴力”抵抗运动束缚

    15、(限制)了群众斗争的主动性和积极性;限制了人民争取独立的斗争范围和方式;一定程度上暴露出印度民族资产阶级的软弱性;客观上有利于维护英国殖民统治;印度人民反英斗争中多次出现暴力斗争,突破了“非暴力”的限制。叁叁民族民主运动高涨的主要表现细节探究细节探究:(3)(3)拉丁美洲各国在独立拉丁美洲各国在独立100100多年后,为什么还要进行民族民主革命?多年后,为什么还要进行民族民主革命?材料 独立战争后的拉丁美洲,在经济上保留并发展了半封建的大地产制,政治上建立了大地主、大资产阶级的联合政权。这种政权的表现形式就是“考迪罗主义”,即军事独裁统治制度。拉丁美洲各国的“考迪罗”为了巩固政权和地位,都极力

    16、寻求国外势力对自己的支持,投靠外国势力,实际上成了半殖民地性质的附属国。材料 拉美各国独立后,欧美殖民主义、帝国主义,特别是英、美、法、德等国的竞相角逐、巧取豪夺,使这个地区成为半殖民地似的附庸,经济发展受到沉重打击。欧美帝国主义国家还通过挑起战争、索取赔款,掠夺拉美人民的大量财富;通过对外贸易、资本输出,利用当地丰富的原料和廉价的劳动力,修筑铁路、开办工厂、经营采矿,剥削拉美人民。(1)政治上:考迪罗主义(军事独裁统治)使拉美国家成为帝国主义的附庸,阻碍民资经济发展(2)经济上:封建大地产制存在,国内市场狭小,农民生活困苦,长期受帝国主义剥削(3)资产阶级力量并未壮大叁叁民族民主运动高涨的主

    17、要表现材料1:卡德纳斯上台后致力于破除大地产制,先后将2010余万公顷的土地无偿分配给无地和少地的农民,受益的农民人数多达100万人。材料2:他在任期内积极推动教育改革,据统计,墨西哥1938年的文盲率比1930年降低了14。公立小学从8477所增加到13016所,中学从49所增加到116所,还创办了一批中等技术学校、高等学校、科研院所和图书馆,并成立了“全国高等教育、科学研究委员会”等机构。材料3:1938年3月卡德纳斯把执政的国民革命党改组为墨西哥革命党,容纳工会、农民和其他群众组织参加,设立工人、农民、军人和民众四个部,把由军人控制的资产阶级政党变成了一个由工人、农民、军人和市民联合组成

    18、的统一战线。此举巩固民主政体,打击军事寡头势力。材料4:1936年11月卡德纳斯颁布“征收法”,宣布国家有权随时以任何理由征收产权,并根据上述法令先后于1937年6月和1938年3月将国外垄断组织控制的铁路、石油行业收归国有,外国公司财产由政府10年内给予补偿。这一改革,将美国、英国、荷兰等17家外国石油公司连同它们占据的近740万公顷的土地收归国有,并成立了由墨西哥人管理和开采的“墨西哥石油公司”。墨西哥人自己掌握了石油这一重要的经济命脉,大大促进了民族工业的发展。细节探究细节探究:(4)(4)认识墨西哥卡德纳斯改革认识墨西哥卡德纳斯改革叁叁民族民主运动高涨的主要体现(1)依据材料分析,卡德

    19、纳斯改革的性质?(2)依据材料分析,卡德纳斯改革如何使墨西哥走上“现代化”道路?(1)是一次反帝反封建的资产阶级改革,基本上完成了19101917年革命以来由半封建社会过渡到民族独立的社会的任务(2)自上而下地解决了民主化、恢复经济和解决所有制三大问题,完成了护宪运动的任务,为墨西哥资产阶级民主制度的确立奠定了基础。沉重打击了封建大地产制,促进资本主义经济的发展,完成了民族经济体系的独立,引领墨西哥走上现代化之路 对外打击了帝国主义势力,提升墨西哥的国际地位叁叁民族民主运动高涨的影响1.1.两次世界大战之间出现了民族解放运动的新高潮,与第一次世界大战前的民族解放运动两次世界大战之间出现了民族解

    20、放运动的新高潮,与第一次世界大战前的民族解放运动相比,这一时期的民族解放运动有哪些主要特点?相比,这一时期的民族解放运动有哪些主要特点?(2)广泛性:地域广,涉及亚非拉广大地区;成分复杂,有无产阶级革命、资产阶级革命等。(1)都曾是殖民地或半殖民地国家,都面临反对帝国主义或封建主义的任务(3)多样性领导力量的多样性:有共产党、民族资产阶级、小资产阶级、爱国王公贵族、部落酋长等;指导思想的多样性:例如孙中山的三民主义、甘地非暴力不合作等;斗争方式的多样性:有普遍的革命运动、改革运动、群众运动、工人罢工、学生罢课、士兵起义等。(4)持续性,从1918年至1939年,民族解放运动从未间断,持续高涨新

    21、局面:与此前的民族解放运动相比,殖民地或半殖民地人民的诉求从只是争取独立发展为建立民族独立的政府,甚至出现了无产阶级政党领导的民族解放运动的新局面。深远影响:殖民地或半殖民地人民的斗争沉重打击了帝国主义势力,动摇了资本主义世界殖民体系。同时,人权、平等、民族自决等理念也深刻影响了第二次世界大战后的国际秩序重建。叁叁民族民主运动高涨的影响2.2.民族民主运动高涨的影响民族民主运动高涨的影响课堂小结肆肆亚非亚非拉民拉民族民族民主运主运动的动的高涨高涨亚洲民族民主运动的新高潮非洲独立意识的觉醒拉丁美洲的民主革命与改革殖民地半殖民地的发展帝国主义的衰落特点影响民族民主运动的原因民族民主运动的主要体现民

    22、族民主运动的影响当堂巩固当堂巩固1.(2017北京高考23)美国黑人民权运动领袖马丁路德金认为,争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗”,而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。下列历史人物与他有类似主张的是()A华盛顿 B孙中山 C凯末尔 D甘地【解析解析】华盛顿领导了北美的独立战争,采取了暴力革命行为,与题目中的华盛顿领导了北美的独立战争,采取了暴力革命行为,与题目中的“非暴力非暴力”不符,不符,故故A A项正确;孙中山主张以暴力推翻清王朝的统治,故项正确;孙中山主张以暴力推翻清王朝的统治,故B B项错误;凯末尔领导了土耳其革命,故项错误;凯末尔领导了土耳其革命,故C C项错误;项错误;材

    23、料中材料中“对罪恶的积极的非暴力抵抗对罪恶的积极的非暴力抵抗”与甘地的与甘地的“非暴力不合作非暴力不合作”主张类似,故主张类似,故D D项项正确。正确。当堂巩固当堂巩固2.伦敦新闻纪事报曾这样评价甘地:“一位78岁的瘦弱老人竟以神奇力量震慑了整个世界,他所显示的力量,可以胜过原子弹的威力。”“他所显示的力量”对印度民族解放运动产生的重要影响是A.揭开了印度民族独立运动的序幕B.给英国经济造成了一定打击C.增强了印度人民的民族自尊心和自信心D.彻底完成了印度的独立大业【解析解析】结合所学,甘地领导的结合所学,甘地领导的“非暴力不合作非暴力不合作”运动增强了印度人民的民族自尊心和自信心,运动增强了

    24、印度人民的民族自尊心和自信心,C C项正确;从英国殖民者侵略印度开始,印度人民就展开了反抗,排除项正确;从英国殖民者侵略印度开始,印度人民就展开了反抗,排除A A项;项;B B项是针对英国而不项是针对英国而不是针对印度而言的,排除;甘地领导的是针对印度而言的,排除;甘地领导的“非暴力不合作非暴力不合作”运动,未能取得印度的独立,排除运动,未能取得印度的独立,排除D D项。项。当堂巩固当堂巩固3.“1919年3月,古都开罗爆发了一场规模空前的人民起义。成千上万的人手执国旗、小旗、横幅,高呼埃及是埃及人的埃及等口号,结队涌上街头”材料反映的是A.“非暴力不合作”运动 B.桑地诺抗美斗争C.阿姆利则

    25、惨案 D.华夫脱运动4.拉美共产党兴起的原因主要有拉美各国政治、经济、社会环境的变化十月革命的影响马克思主义的传播拉美各国无产阶级登上政治舞台A.B.C.D.当堂巩固当堂巩固5.(2016北京高考21)右图中代表四个国家,对其历史上发生的改革描述正确的是A16世纪前期在进行的改革,削弱了教会权力,实现了国家统一B19世纪初在进行的改革,推翻了奥斯曼帝国的统治C19世纪中后期在进行的改革,废除了农奴制,促进了资本主义发展D20世纪前期在进行的改革,建立了君主立宪制【解析解析】是德国,是德国,1616世纪在这里进行的宗教改革虽然削弱了罗马教会的权力,但是并没有世纪在这里进行的宗教改革虽然削弱了罗马

    26、教会的权力,但是并没有实现国家统一,故实现国家统一,故A A项错误;对应的是埃及,项错误;对应的是埃及,1919世纪初埃及的阿里改革,虽然使埃及获得了事世纪初埃及的阿里改革,虽然使埃及获得了事实上的独立,但是埃及名义上仍然是奥斯曼素丹的属国,阿里承认其对埃及的宗主权,故实上的独立,但是埃及名义上仍然是奥斯曼素丹的属国,阿里承认其对埃及的宗主权,故B B项错项错误;对应的是俄国,误;对应的是俄国,18611861年废除农奴制改革废除了阻碍俄国发展的农奴制,使得俄国获得了年废除农奴制改革废除了阻碍俄国发展的农奴制,使得俄国获得了必要的自由劳动力、国内市场,促进了资本主义发展,故必要的自由劳动力、国内市场,促进了资本主义发展,故C C项正确;对应的是土耳其,项正确;对应的是土耳其,2020世纪世纪前期凯末尔建立了资产阶级共和国,故前期凯末尔建立了资产阶级共和国,故D D项错误。项错误。这是我放在园地的第一个版本,本课件是结合自己对课文的新理解,做出的相应的修改。我所有的课件都是针对基础薄弱的学生,课件特色是注重基础知识较多,思辨不足,创新欠缺。部分页面下面有做备注,主要是自己对此页内容的一些想法,不一定正确,仅做参考

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