第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 ppt课件(6)-(部)统编版(2019)《高中历史》必修中外历史纲要下册.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 ppt课件(6)-(部)统编版(2019)《高中历史》必修中外历史纲要下册.pptx》由用户(Q123)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中历史 第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 ppt课件6_部统编版2019高中历史必修中外历史纲要下册 16 亚非拉 民族 民主 运动 高涨 ppt 课件 统编 2019 必修 中外 下载 _必修《中外历史纲要》下册_统编版(2019人教部编版)_历史_高中
- 资源描述:
-
1、导入同学们知道上图的人物是谁吗?对于社会有什么贡献呢?甘地;提出并领导了“非暴力不合作”运动,领导印度人民反抗英国殖民统治,印度向着独立国家的目标,前进了一大步。第16课亚非拉民族民主运动的高潮课 标 解 读1、了解亚洲民族民主运动的兴起,分析印度 “非暴力不合作”运动兴起的影响。2、知道非洲民族独立意识和拉丁美洲民族革命 的概况。3、认识亚非拉民族民主运动的原因与影响。本课篇章第一篇章、亚洲民族民主运动的新高潮 第一次世界大战后,亚洲的民族民主运动风起云涌第一次世界大战后,亚洲的民族民主运动风起云涌 第二篇章、非洲独立意识的觉醒 一战后一些北非和东非国家的民族独立意识已经觉醒一战后一些北非和
2、东非国家的民族独立意识已经觉醒 第三篇章、拉丁美洲的民族民主革命与改革 拉美各国在独立拉美各国在独立100100多年后还要继续进行民族民主革命多年后还要继续进行民族民主革命 第一篇章 亚洲民族民主运动的新高潮 第一次世界大战后,亚洲的民族民主运动风起云涌第一次世界大战后,亚洲的民族民主运动风起云涌 (一)背景一、亚洲民族民主运动的新高潮材料一 十月革命的胜利,在以“民族监狱”著称的俄国,打碎了民族压迫的锁链,实现了民族平等与民族自决原则,这极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的民族解放斗争。材料二 (第一次世界大战期间)印度几个师在西线和美索不达米亚作战;许多身着法军制服的非洲人在法国北部作战;大批
3、的中国人和印度支那人在后方的劳动营里服劳役。不用说,有过如此经历后返回家园的殖民地居民对欧洲领主不可能再象以前那样恭顺。美 斯塔夫里阿诺斯全球通史根据材料,归纳概括亚洲民族民主运动的背景?第一次世界大战和十月革命的胜利,削弱了帝国主义势力(二)表现一、亚洲民族民主运动的新高潮1.中国:中共成立;国共第一次合作;(收回汉口、九江英租界)中共继续领导反帝反封建的斗争2.印尼反对荷兰殖民统治的民族大起义3.越南反抗法国殖民统治的斗争4.阿富汗抗英斗争(导言介绍)5.伊拉克、叙利亚和黎巴嫩反对英法占领的斗争6.印度“非暴力不合作”运动一、亚洲民族民主运动的新高潮印度:非暴力不合作运动阶段斗争手段斗争结
4、果第一阶段(1920-1922年)弃爵罢课、离职、抵制法院和立法机关;恢复手工纺织、抗税第二阶段(1930-1934年)“食盐进军”迫使当局答应部分要求第三阶段(1940-1942年)“退出印度”甘地和国大党重要领导人被捕,运动陷入低谷概念阐释民族民主运动是殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治争取国家独立、民族解放和政治民主的运动。(1)民族运动:对外反对帝国主义,实现民族解放。(2)民主运动:对内反对专制独裁,实现民主自由。印度非暴力不合作运动印尼反荷大起义 P9797学思之窗:学思之窗:愚见认为愚见认为,与邪恶不合作正如与善良合作一样,都是一种责任与邪恶不合作正
5、如与善良合作一样,都是一种责任我尽我尽力向我的同胞表明:暴力不合作只能增加邪恶,既然邪恶只能靠暴力来维持,那么对力向我的同胞表明:暴力不合作只能增加邪恶,既然邪恶只能靠暴力来维持,那么对邪恶不予支持,就需要完全戒除暴力。邪恶不予支持,就需要完全戒除暴力。非暴力的含义,就是指为了不与邪恶合作而自非暴力的含义,就是指为了不与邪恶合作而自愿服刑受罚。愿服刑受罚。甘地在法庭上的书面声明甘地在法庭上的书面声明(1922(1922年年3 3月月1818日日)一、亚洲民族民主运动的新高潮印度:非暴力不合作运动指导思想:抗争手段:以爱、真理和非暴力争取印度的自治和独立通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当
6、局进行斗争 1 1、非暴力不合作思想是甘地提出的以、非暴力不合作思想是甘地提出的以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立爱、真理和非暴力争取印度自治和独立的思想。的思想。2 2、他沉重打击了英国的殖民统治、他沉重打击了英国的殖民统治 ,增,增强了印度人民的民族自尊心和自信心强了印度人民的民族自尊心和自信心 。3 3、但他把民族运动局限于非暴力的框、但他把民族运动局限于非暴力的框架内架内 ,影响了民族运动的进一步发展,影响了民族运动的进一步发展 ,反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性与妥协性 。学思之窗(P99)你怎么理解甘地的非暴力不合作思想?一方面一方面他
7、受印度宗教思想影响,在他受印度宗教思想影响,在其心中人性是向善的,他认为只有用非其心中人性是向善的,他认为只有用非暴力不合作的斗争方式才是最高明的。暴力不合作的斗争方式才是最高明的。另一方面另一方面是因为当时印度贫穷落后,是因为当时印度贫穷落后,军事力量薄弱,无法与英国抗衡。这说军事力量薄弱,无法与英国抗衡。这说明以甘地为代表的印度资产阶级具有软明以甘地为代表的印度资产阶级具有软弱性。弱性。知识拓展 甘地非暴力主义思想产生的原因 甘地称泰戈尔为甘地称泰戈尔为“诗圣诗圣”,泰戈尔称,泰戈尔称甘地为甘地为“圣雄圣雄”,他们对祖国的深切,他们对祖国的深切爱意,使他们成为爱意,使他们成为2020世纪印
8、度独立运世纪印度独立运动中杰出的两大人物。泰戈尔曾获诺动中杰出的两大人物。泰戈尔曾获诺贝尔文学奖,甘地虽未获奖,但他去贝尔文学奖,甘地虽未获奖,但他去世那年世那年(1948(1948年年),诺贝尔奖评选委员,诺贝尔奖评选委员会特地让和平奖空缺以示敬意。会特地让和平奖空缺以示敬意。知识拓展 甘地和泰戈尔(1)积极作用:对动员广大民众投身民族民主运动起了巨大的推动作用。为国大党提供了斗争武器,使国大党转化为具有群众基础的政党。给英国的殖民统治造成强大的政治压力,推动了印度民族独立的进程。一定程度上抵制了英国的经济侵略,有利于印度民族经济的发展。如何评价印度非暴力不合作运动(2)消极作用:甘地常以违
9、背“非暴力”的原则为由停止运动,挫伤群众斗争的积极性。“非暴力”原则在某种程度上限制了群众运动的发展,延长了革命过程。并且在反革命暴力的镇压下,徒手的抵抗只能是无谓的牺牲。甘地始终对英国政府抱有幻想,反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。抵制西方物质文明。如何评价印度非暴力不合作运动1.面对印度种族混杂、宗教信仰多样等实际,甘地提出真理是神,非暴力则是追求真理的手段。“真理是神”将印度各种宗教信仰“众神归一”,唤起不同种族、教派、种姓的团结。这表明该运动()A.以宗教形式宣传民族主义B.寄望以合作赢得印度的自治C.基层群众坚持非暴力斗争D.沉重打击了英国的殖民统治 解析:甘地针对
10、印度的国情与历史传统,提出了“真理是神”的一套思想理论,用“众神归一”的宗教思想去团结民众,同英国殖民者斗争,争取民族自治。因此,选A。练一练第二篇章 非洲独立意识的觉醒 一战后一些北非和东非国家的民族独立意识已经觉醒一战后一些北非和东非国家的民族独立意识已经觉醒 (一)背 景二、非洲独立意识的觉醒第一次世界大战后,一些北非和东非国家的民族独立意识已经觉醒领导力量O1斗争方式O2结果O3(二)埃及华夫脱运动二、非洲独立意识的觉醒以扎格鲁尔为首的民族以扎格鲁尔为首的民族主义政党主义政党华夫脱党华夫脱党领导。领导。游行、示威、罢工、罢游行、示威、罢工、罢课、罢市、街垒战等。课、罢市、街垒战等。英国
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-5439830.html