第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 ppt课件(2)-(部)统编版(2019)《高中历史》必修中外历史纲要下册.pptx
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1、课程标准:课程标准:理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。思考题:1.亚洲民族民主运动新高潮出现的背景、概况、特点(补充)。2.梳理印尼反荷起义的过程。3.印度的非暴力不合作运动的思想主张、过程、特点、影响。4.非洲民族民主运动的背景、过程、特点。5.拉丁美洲继续进行民族民主革命的原因、特点。6.墨西哥卡德纳斯改革的目的、措施、性质、意义。7.亚非拉民族民主运动的意义。8.两次世界大战之间亚非拉民族民主运动的特点。一战前亚非拉地区的民族独立运动拉美的独立亚洲的觉醒非洲的抗争原因特点领导力量欧洲殖民者长期政欧洲殖民者长期政
2、治压迫和经济剥削治压迫和经济剥削帝国主义侵略加深帝国主义侵略加深亚洲各国民族危机亚洲各国民族危机帝国主义侵略和奴帝国主义侵略和奴役给非洲带来灾难役给非洲带来灾难范围广、时间长、范围广、时间长、成果丰硕成果丰硕范围广、各国相互范围广、各国相互支持、彼此协作支持、彼此协作有组织、大规模的有组织、大规模的且持久的且持久的武装斗争武装斗争土著地主土著地主集团中的集团中的先进分子先进分子新兴资产阶级新兴资产阶级、工、工农力量农力量力量多样力量多样:军官、:军官、国王、知识分子等国王、知识分子等思考一战后亚非拉地区民族民主运动高涨的背景,可能出现的新特点?材料一 第一次世界大战和俄国十月革命,加速了殖民地
3、半殖民地人民的民族觉醒,使民族问题从欧洲反对民族压迫的国内问题变为各被压迫民族、各殖民地和半殖民地从帝国主义压迫下解放出来的国际问题,即民族殖民问题。亚非拉民族民主运动史研究材料二 英国为了战争的需要,向埃及订货,从而促进了纺织、制糖、酒精、制革、榨油、面粉、砖瓦、造纸等轻工业的发展。埃及的资本家随之加快了经营商业、参加外国股份公司及土地买卖和集中资本的过程。材料三 第一次世界大战期间,英国从印度征召了100多万人,运走了数百万吨粮食和军用物资,还强迫印度负担了几亿英镑的军费,印度人民深受其苦。1918-1919年,印度农业歉收、疾病流行,1000多万印度人丧生。印度人民与英国殖民者的矛盾激化
4、。思考:思考:根据根据材料及课本内容,分析亚非拉民族民主运动高涨的原因有哪些?材料及课本内容,分析亚非拉民族民主运动高涨的原因有哪些?一战后殖民地半殖民地人民的民族觉醒;十月革命的鼓舞;一战后殖民地半殖民地人民的民族觉醒;十月革命的鼓舞;帝国主义势力被削弱。帝国主义势力被削弱。亚非拉地区民族资本主义经济快速发展亚非拉地区民族资本主义经济快速发展 殖民地半殖民地人民与殖民者之间的矛盾激化殖民地半殖民地人民与殖民者之间的矛盾激化1.印尼反荷起义思考:起义的前后两个阶段发生了怎样的变化?原因是?思考:起义的前后两个阶段发生了怎样的变化?原因是?变化:领导者从无产阶级变为民族资产阶级;斗争方式从武装起
5、义到采取不合作政策。19261926年年1111月月1212日,印尼共产党领导日,印尼共产党领导的反对荷兰殖民者的第一次武装起义的反对荷兰殖民者的第一次武装起义爆发,起义参加者主要有农民、工人、爆发,起义参加者主要有农民、工人、手工业者、小商贩、伊斯兰教教师和手工业者、小商贩、伊斯兰教教师和华侨劳动者,华侨劳动者,19271927年年3 3月起义被镇压。月起义被镇压。起义者被捕约起义者被捕约1300013000人人,其中其中45004500人被人被判徒刑,判徒刑,13001300余人被流放,印尼共的余人被流放,印尼共的力量遭到极大摧残,被迫转入地下。力量遭到极大摧残,被迫转入地下。事件领导者方
6、式或政策结果民族大起义(1926-1927年)印尼共产党(无产阶级)武装起义被残酷镇压民族独立运动印尼民族党(资产阶级)不合作政策争取民族独立民族资产阶级开始独立运动领导权甘地:莫罕达斯卡拉姆昌德甘地,1869年10月2日1948年1月30日,尊称“圣雄甘地”,印度民族解放运动的领导人、印度国民大会党领袖。材料一材料一 他(甘地)认为他(甘地)认为“真理是神真理是神”,是,是“博爱博爱”的化身,的化身,人的人的“爱爱”必须符合必须符合“神神”的的“博爱博爱”,不仅要爱自己、爱别人、,不仅要爱自己、爱别人、爱人类、爱生物,而且还要爱敌人。他认为人的本质是善,人们爱人类、爱生物,而且还要爱敌人。他
7、认为人的本质是善,人们可以通过爱,通过耐心、善良、自苦和自我牺牲来感化敌人。认可以通过爱,通过耐心、善良、自苦和自我牺牲来感化敌人。认为印度要获得自治,也必须用为印度要获得自治,也必须用“非暴力非暴力”的方式同英国作斗争。的方式同英国作斗争。摘编自北师大版历史人物评说摘编自北师大版历史人物评说 材料二材料二 当政府保护你们自尊心的时候,合作才是你们唯一的当政府保护你们自尊心的时候,合作才是你们唯一的职责,同样,当政府不但不保护你们,反而剥夺你们的尊严时,职责,同样,当政府不但不保护你们,反而剥夺你们的尊严时,不合作就是人类的天职。这就是不合作真谛。不合作就是人类的天职。这就是不合作真谛。甘地甘
8、地思考:材料并结合课本内容,分析甘地的主张思考:材料并结合课本内容,分析甘地的主张2.印度的甘地领导不合作运动根据教材内容,梳理非暴力不合作运动的发展阶段,填写下表根据教材内容,梳理非暴力不合作运动的发展阶段,填写下表阿姆利则惨案:1919年3月13日,约2万名群众在阿姆利则集会示威,英军向群众开枪镇压,制造了376人被打死、1200多人受伤的惨案。食盐进军:1930年,英属印度殖民当局大幅度提高食盐的价格和税收,甘地毅然领导了“食盐进军”的斗争,亲自去海滨取海水制盐。2.印度的甘地领导不合作运动阶段时间 经过 结果第一阶段 1920-1922 第二阶段 1930-1934 第三阶段 1940
9、-1942 号召放弃英国人授予的爵位、封号和荣誉,罢课罢职,抵制法院和立法机关,以手工纺纱抵制洋布;拒绝纳税“食盐进军”运动英国“退出印度”行动甘地和国大党重要领导人被逮捕,非暴力不合作运动陷入低谷唤起了民众的民族意识,打击英国的殖民统治,抵制英国的经济侵略。引发了印度各地的抗税斗争,当局答应了他的部分请求思考:甘地领导的非暴力不合作运动有什么特点?特点:群众基础广;民族资产阶级成为领导阶级;和平、合法方式;斗争持续时间长材料一材料一 就我所知,我们的斗争之所以引起全世界的注意,并不是因为印度正在为自己就我所知,我们的斗争之所以引起全世界的注意,并不是因为印度正在为自己的解放而战,而是因为我们
10、为争取解放而采取的方式是独一无二的,不曾为历史上有过的解放而战,而是因为我们为争取解放而采取的方式是独一无二的,不曾为历史上有过记录的任何民族所采用。记录的任何民族所采用。甘地论非暴力甘地论非暴力材料二材料二 “一个精神萎靡不振、落后的、四分五裂的民族忽然昂首挺胸参加全国有纪律一个精神萎靡不振、落后的、四分五裂的民族忽然昂首挺胸参加全国有纪律的行动,这种行动本身就使群众产生了不可抵抗的力量。的行动,这种行动本身就使群众产生了不可抵抗的力量。”尼赫鲁尼赫鲁材料三材料三 他(甘地)为争取自治他(甘地)为争取自治独立和改造印度所设计的方案以及所作的努力,不是独立和改造印度所设计的方案以及所作的努力,
11、不是为了发展资本主义,而是为了实现农民小生产者心目中理想王国。为了发展资本主义,而是为了实现农民小生产者心目中理想王国。贺圣达贺圣达思考:根据材料及所学,分析甘地的思考:根据材料及所学,分析甘地的“非暴力不合作非暴力不合作”运动的影响。运动的影响。积极:创立了一条别具特色的民族独立道路;沉重打击了英国的殖民统治和经济侵略,并最终领导印度赢得了民族独立。局限:把民族运动局限于非暴力的框架内,影响革命的深入发展;反映了印度民族资产阶级的妥协性 以落后文明抵制先进文明,不利于印度的发展。(资料书93页)2.印度的甘地领导不合作运动“非暴力非暴力”:即即争取争取自由和平等的权利,实现自由和平等的权利,
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