第8课 欧洲的思想解放运动 ppt课件-（部）统编版（2019）《高中历史》必修中外历史纲要下册.pptx

1、第8课 欧洲的思想解放运动【课程标准】通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。本课四句话：文艺复兴：重识自我，把人从神权的枷锁中解放出来，关注人的世俗生活。宗教改革：重正信仰，把人从教权的控制中解放出来，关注人的精神生活。科学革命：重释自然，把人从自然的束缚中解放出来，关注人的幸福生活。启蒙运动：重构社会，把人从王权的压迫中解放出来，关注人的政治生活。一、文艺复兴：重识自我，把人从神权的枷锁中解放出来。关注人的世俗生活。材料材料3 3：文艺复兴运动还将种种新事物传播到了北欧。促成这一传播的一个因

2、素是文艺复兴运动还将种种新事物传播到了北欧。促成这一传播的一个因素是全球通史全球通史材料材料2 2：意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了；它那优越；它那优越的地理位置有利于直接吸收、或的地理位置有利于直接吸收、或人吸收人吸收。孔祥民孔祥民世界中古史世界中古史文化根源：古希腊罗马文化积淀和东方汲取的文化养料材料材料1 1：中世纪的后期，资本主义萌芽在多种条件的促生下，于欧洲的：中世纪的后期，资本主义萌芽在多种条件的促生下，于欧洲的。商品经济是通过市场来运转的，而市场上择优选购、讨价还价、成交签约，都商品经济是通过市场来运转的，而市场上择优选

3、购、讨价还价、成交签约，都是斟酌思量之后的自愿行为，这就是自由的体现是斟酌思量之后的自愿行为，这就是自由的体现此时意大利呼唤人的自由，此时意大利呼唤人的自由，需要一场新的需要一场新的。城市经济的繁荣，使事业成功财富巨城市经济的繁荣，使事业成功财富巨大的大的等更加等更加，更加充满创新进取、冒险，更加充满创新进取、冒险求胜的精神，求胜的精神，受到人们的普遍尊重。受到人们的普遍尊重。全球通史全球通史思考1：文艺复兴得以从意大利地区兴起的原因有哪些？1.复兴背景（为什么）根本原因：意大利最早产生资本主义生产关系的萌芽中坚力量：具有新思想的学者文人聚集思想基础：西欧文化的传承与发展（追求自由、肯定人的价

4、值）技术条件：印刷术、造纸术传入欧洲。历史环境：黑死病流行，动摇基督教神学的传统权威。2.复兴内容（是什么）思考2：请对比中世纪与文艺复兴时期的绘画和雕塑作品，分析文艺复兴的精神内核。以“人”为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性。实质：以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，创立符合新兴资产阶级需要的新文化。重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活。提倡探索人与自然的奥秘，鼓励冒险进取。以神为中心禁欲主义蒙昧迷信安于现状等待来世2.复兴内容（是什么）思考3：请结合教材补全文艺复兴的成就表。地域地域时间时间代表人物及成就代表人物及成就思想特色

5、思想特色兴起兴起意大利意大利1414世纪世纪1515世纪世纪扩展扩展欧洲欧洲1515世纪后期世纪后期但丁、彼特拉克、薄伽丘但丁、彼特拉克、薄伽丘 (文学三杰文学三杰)达达芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔 (美术三杰美术三杰)莎士比亚莎士比亚哈姆雷特哈姆雷特讽刺教会的封建腐朽，讽刺教会的封建腐朽，宣扬宣扬人性的自由人性的自由突破了中世纪呆板僵硬的风格，突破了中世纪呆板僵硬的风格，展现人物的内心世界展现人物的内心世界体现了体现了人文主义人文主义的政治理想和道德观念的政治理想和道德观念但丁 Dante“文艺复兴的先驱”他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新世纪的一位诗人。马克思、恩格斯

6、但丁对地狱中的教皇尼古拉三世说：但丁对地狱中的教皇尼古拉三世说：因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。你们这些贪得人蹂躏，把恶人提升。你们这些贪得无厌的人，竟然拿上帝的物品去倒换无厌的人，竟然拿上帝的物品去倒换金银金银 神曲神曲地狱篇地狱篇讽刺教会的封建腐朽彼特拉克“人文主义之父”我自己是凡人，我只要求人的幸福。我自己是凡人，我只要求人的幸福。彼特拉克彼特拉克追求现世的幸福人是一件多么了不起的杰人是一件多么了不起的杰作！作！多么优美多么优美的仪表！的仪表！在行为上多么像一个天使！在行为上多么像一个天使！在在多么像一个天神！多么像一个天神！宇宙的精华

7、！万物的灵宇宙的精华！万物的灵长！长！哈姆雷特哈姆雷特充分体现了人文主义的政治理想和道德观念（提倡人性的高尚与尊严）莎士比亚与哈姆雷特用高超的艺术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现了人物的内心世界思考4：结合材料和所学，分析文艺复兴对欧洲社会有什么影响？3.复兴影响（怎么样）它所代表的思想，它它所代表的思想，它即即，力量是，力量是太大了，它们一旦被恢复和重新提出，就无法加以永远的压制。太大了，它们一旦被恢复和重新提出，就无法加以永远的压制。然而，作为历史力然而，作为历史力量，它有明显的软弱性量，它有明显的软弱性它它，这是人数有限的城市或贵族，这是人数有限的城市或贵族精英。

8、精英。英英 阿伦阿伦布洛克西方人文主义传统布洛克西方人文主义传统一定程度上冲击了封建秩序，解放人性传播人文主义，解放思想推动近代自然科学产生推动新航路的开辟，促进资本主义经济发展 推动欧洲的宗教改革、启蒙运动思想上：经济上：政治上：积极影响：2.对人文主义的过分推崇，造成享乐主义、拜金主义等1.仅局限于上流社会和知识阶层。局限性：1.（2022全国）15世纪中叶，西尔维乌斯在论自由教育一文中，强调培养身心俱健的人，要求通过体育、军事训练与合理饮食来强健身体，通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界，使人拥有信仰、美德、知识和智慧。这一主张（）A丰富了人文主义的教育思想 B重申了启蒙运动的思想内

9、容 C强调信仰对教育的决定作用 D奠定了宗教改革的理论基础A 二、宗教改革 重正信仰，把人从教权的控制中解放出来。关注人的精神生活。材料材料1 1：文艺复兴的影响侧重于知识分子：文艺复兴的影响侧重于知识分子,而而“宗教改革宗教改革”享受到了享受到了“文艺文艺复兴复兴”所开拓出来的人文主义的影响所开拓出来的人文主义的影响把欧洲人民的觉悟把欧洲人民的觉悟,提高了一步提高了一步。陈乐民欧洲文明十五讲陈乐民欧洲文明十五讲(1)文化：文艺复兴使天主教会的权威日益受到人们的质疑。1.改革背景（为什么）材料材料2 2：教皇在德国的特使报告：教皇在德国的特使报告说：说：“十分之九的德国人高喊：十分之九的德国人

10、高喊：路德！；剩下的十分之一少数人路德！；剩下的十分之一少数人高喊：高喊：”(2)政治：罗马教廷的长期盘剥，激化社会矛盾。材料材料3 3：“钱币落入箱底响叮当，灵钱币落入箱底响叮当，灵魂脱离炼狱升天堂魂脱离炼狱升天堂”。教士约翰教士约翰特策尔特策尔(4)经济（根本原因）：资本主义经济的发展，需要冲破教会神权统治的阻碍(3)导火线（直接原因）：1517年教皇大量出售“赎罪券”搜刮人民。思考1：据材料概括宗教改革出现的原因。根据所学，这些是根本原因吗？每一个基督教徒，每一个基督教徒，就是不购买，就是不购买赎罪券，也同样可以得到赦罪或全部免罚。赎罪券，也同样可以得到赦罪或全部免罚。我们应当我们应当在

11、整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，修士、修女，。马丁马丁路德路德思考2：天主教会和马丁路德的主张有何不同？2.改革内容（是什么）人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动上帝面前人人平等上帝教皇因行称义教徒神职人员间接对话得救马丁路德因信称义教徒直接对话得救上帝实质：否定教会的权威，灵魂得以，灵魂得以升入天堂。因此，必须绝色弃欲、积功行善，诸如升入天堂。因此，必须绝色弃欲

12、、积功行善，诸如等。等。马克斯马克斯韦伯：韦伯：新教伦理与资本主义精神新教伦理与资本主义精神材料材料2 2：马丁：马丁路德的德文圣经广泛路德的德文圣经广泛于西欧，终于使原始基督教中的于西欧，终于使原始基督教中的得以发扬光大。得以发扬光大。德文圣经德文圣经先后被译成法语、英语、匈牙利语、芬兰语先后被译成法语、英语、匈牙利语、芬兰语等等完全粉碎了天主教会束缚完全粉碎了天主教会束缚圣经的这把圣经的这把“拉丁锁拉丁锁”拉丁语，拉丁语，。从此，。从此，罗马教廷和天主教会罗马教廷和天主教会了对中欧、北了对中欧、北欧和西欧的欧和西欧的的的。陈永陈永麟马丁麟马丁路德的圣经研究与翻译路德的圣经研究与翻译材料材料

13、1 1：英国王后：英国王后来自西班牙的公来自西班牙的公主凯瑟琳生不出皇子，亨利八世要与主凯瑟琳生不出皇子，亨利八世要与她离婚。教皇听闻此事大怒，他宣布她离婚。教皇听闻此事大怒，他宣布将亨利八世逐出教廷。而亨利八世为将亨利八世逐出教廷。而亨利八世为了彰显自己的决心，也立即宣布英国了彰显自己的决心，也立即宣布英国议会脱离罗马教廷。议会脱离罗马教廷。15341534年，亨利八年，亨利八世促使国会通过至尊法案，规定世促使国会通过至尊法案，规定英格兰教会英格兰教会。经济：有利于欧洲资本主义的成长和资产阶级力量的壮大亨利八世和他的皇后们3.改革影响（怎么样）思想：进一步解放思想，传播和发展了人文主义。民族

14、语言的确立，民族语言的确立，加强民族认同感加强民族认同感文化：推动文化教育发展思考3：宗教改革对欧洲历史产生了什么影响？其实质是什么？民族教会的建立，教随国定，民族教会的建立，教随国定，强化王权强化王权政治：推动欧洲民族国家的形成否定教会权威否定教会权威实质:宗教改革是一场西欧资产阶级在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动。宗教改革三个新教派，如何促进资本主义的发展？路德派：实现宗教神性与普通人性的统一，思想方面促进西欧思想解放。加尔文教：实现宗教生活与世俗生活的统一，经济方面促进西欧资本原始积累。英国国教：实现上帝之国与恺撒之国的统一，政治方面促进民族国家形成。三、科学革

15、命：重释自然，把人从自然的束缚中解放出来。关注人的幸福生活。（为什么？）随着（为什么？）随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，文艺复兴和宗教改革的深入发展，。（是什么？）（是什么？），欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“”。领域国别人物著作成就影响天文学波兰哥白尼 天体运行论否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观意大利伽利略/证明日心说“近代科学之父”物理学英国牛顿自然哲学的数学原理确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础日心说万有引力定律思考：科学家们的思维有何特点？有什么影响？（怎么样）光学、热学、

16、电磁学、解剖学等领域也取得巨大进步。形成了重视经验和事实的理性化思维方式通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法削弱了封建统治的精神支柱，促进了思想解放和社会进步。四、启蒙运动：重构社会，把人从王权的压迫中解放出来，关注人的政治生活。1818世纪牛顿的学说通过世纪牛顿的学说通过伏尔泰传播到了法国，伏尔泰传播到了法国，从而使法国人首次感受从而使法国人首次感受到牛顿思维的优势。到牛顿思维的优势。牛顿引力理论给法牛顿引力理论给法国带来的冲击国带来的冲击文化基础：文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想进一步解放。根本原因：专制王权和教会的思想束缚阻碍资本主义发展。天国的

17、上帝和人间的皇天国的上帝和人间的皇帝是栓在人类脖子上的帝是栓在人类脖子上的，不解开其中，不解开其中的一道，就解不开另一的一道，就解不开另一道。道。狄德罗狄德罗1.历史背景（为什么）成了衡量一成了衡量一切的切的。，迷信、偏私、特权和压，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的迫，必将为永恒的，为永恒的为永恒的，为基于自，为基于自然的然的和不可剥夺的和不可剥夺的所排挤。所排挤。恩格斯恩格斯反杜林论反杜林论“理性”是启蒙运动的精神内核，强调独立思考与自主精神。相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美。2.何为“启蒙”（是什么）思考2：请据材料归纳“启蒙运动”的精神内核及其含义。判断是非的标准是人的理性。

18、对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等。洛克洛克163217041632170417世纪产生于英国18世纪中心在法国18世纪后期扩展到欧洲和北美 伏尔泰伏尔泰1694177816941778 孟德斯鸠孟德斯鸠1689175516891755 卢梭卢梭1712177817121778 康德康德1724180417241804亚当亚当斯密斯密1723-17901723-1790大卫大卫休谟休谟1711-17761711-1776苏苏格格兰兰德德国国英英国国3.何人“启蒙”（是什么）启蒙运动的先驱哲学通信路易十四时代论法的精神法国大革命的思想先驱社会契约论本身自

19、由，周围的人与自己平等本身自由，周围的人与自己平等这才是这才是真正的生活，人们的自然生活。真正的生活，人们的自然生活。伏尔泰伏尔泰，代表所有人的权利，代表所有人的权利与自由。与自由。以社会契约方式建立起来的国家，其以社会契约方式建立起来的国家，其最高权力是属于人民最高权力是属于人民一切权力属于人民，权力一切权力属于人民，权力的表现和运用必须体现人民的意志，当人民的权力的表现和运用必须体现人民的意志，当人民的权力被政府篡夺并用于压迫和奴役人民时，被政府篡夺并用于压迫和奴役人民时，。卢梭社会契约论卢梭社会契约论政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应

20、该避免把权力委托给一个人、几个人该避免把权力委托给一个人、几个人，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力各种权力的政体，其各种权力，即权力要分开掌握和使用。，即权力要分开掌握和使用。孟德斯鸠孟德斯鸠罗马盛衰原因论罗马盛衰原因论天赋人权，自由平等反君主专制，建立君主立宪制思考3：请分别概括三位思想家的主张？并找出其思想的内在联系？三权分立，相互监督、制衡社会契约论；人民主权和直接民主制公民取代臣民法治取代人治知识卡片：知识卡片：在经济政策方面，斯密是在经济政策方面，斯密是的倡导者。他期望在的倡导者。他期望在建立起一种建立起一种，政

21、府，政府只需维持和平，建立和维持一个严密的执法体制，以及提供教育只需维持和平，建立和维持一个严密的执法体制，以及提供教育和其他最低限度的公共事业和其他最低限度的公共事业;，可以放心地让每一个人有按他自己的方式来行动的自由，他自然可以放心地让每一个人有按他自己的方式来行动的自由，他自然地会对公共利益做出最大的贡献。地会对公共利益做出最大的贡献。启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智，而在

22、于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。德德 康德著，何兆武译历史理性批判文集康德著，何兆武译历史理性批判文集现代经济学之父启蒙思想的集大成者认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争。认为人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等思考4:请概括亚当斯密和康德的思想？国家思想家研究领域思 想 主 张共同点不同点法国孟德斯鸠立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制卢梭主张主权在民和

23、直接民主制。英国德国集大成者亚当斯密政治康德反对君主专制建立民主政治认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争。被尊为“现代经济学之父经济认为人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等思考5:据材料分析启蒙运动产生了哪些历史影响？材料材料2 2：路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著：路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！国！”柏克：法国革命论柏克：法国革命论材料材料1 1：一切人生来就是平等的：一切人生来就是平等的,他们被造物主他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生赋予他们固有的、不可转让的权利，

24、其中有生命、自由以及追求幸福的权利。命、自由以及追求幸福的权利。美国独美国独立宣言立宣言材料材料3 3：我们革命的目的，是为众生谋幸福，因：我们革命的目的，是为众生谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。这三样有一样做不到，也制，故要社会革命。这三样有一样做不到，也不是我们的本意。不是我们的本意。孙中山孙中山启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传启蒙运动直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产

25、阶级统治启蒙思想也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。4.“启蒙”何为（怎么样）这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国；永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等，被宣布为最主要的人权之一的是资产阶级的所有权；而理性的国家，卢梭的社会契约在实践中表现为，而且也只能表现为资产阶级的民主共和国。18世纪伟大的思想家们，也同他们的先驱者一样，没有能够超出他们自己的时代使他们受到的限制。【德】恩格斯反社林论思考5:据材料分析启蒙运动产生了哪些历史影响？4.“启蒙”何为（怎么样）比较项比较项文艺复兴文艺复兴宗教改革宗教改革启蒙运动启蒙运动时间时间14-1714

26、-17世纪初世纪初1616世纪世纪17-1817-18世纪世纪背景背景西欧中世纪晚期出现资本主义萌芽西欧中世纪晚期出现资本主义萌芽天主教会权威受到更多的质疑，天主教会权威受到更多的质疑，人们对教廷的长期剥削日益不满人们对教廷的长期剥削日益不满思想进一步解放，新兴资产阶级思想进一步解放，新兴资产阶级要摆脱专制王权和教会思想束缚要摆脱专制王权和教会思想束缚兴起兴起与发展与发展发源于意大利，繁盛于西欧发源于意大利，繁盛于西欧发源于德意志，迅速波及西欧发源于德意志，迅速波及西欧兴起于英国，后法国成为中心，兴起于英国，后法国成为中心，并扩展到欧洲其他国家和北美并扩展到欧洲其他国家和北美特特点点批判批判对

27、象对象神学世界观神学世界观教皇权威，教会教义及领袖教皇权威，教会教义及领袖教权（教会的世俗权力）、专制教权（教会的世俗权力）、专制王权、贵族特权、等级制度王权、贵族特权、等级制度领域领域文学艺术文学艺术（人性解放：应该过怎样的世俗生活）（人性解放：应该过怎样的世俗生活）宗教政治宗教政治（信仰自主：应该过怎样的宗教生活）（信仰自主：应该过怎样的宗教生活）思想政治思想政治（人权解放：应该过怎样的政治生活）（人权解放：应该过怎样的政治生活）方式方式复兴希腊罗马古典文化复兴希腊罗马古典文化披着宗教的外衣披着宗教的外衣 抛弃宗教外衣，理性批判抛弃宗教外衣，理性批判指导指导人文主义人文主义理性主义理性主义

28、实质实质创立符合新兴资产阶级需要的新文化创立符合新兴资产阶级需要的新文化资产阶级性质的社会改革运动资产阶级性质的社会改革运动早期资产阶级的思想解放运动早期资产阶级的思想解放运动意义意义在一定程度上冲击了封建秩序，解放在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世使人们开始更多地关注人本身与现世世界世界进一步解放人们的思想，传播和进一步解放人们的思想，传播和发展了人文主义，有利于欧洲资发展了人文主义，有利于欧洲资本主义成长，推动了欧洲民族国本主义成长，推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展家的形成和文化教育事业的发展进一步解放了人们的思想，推动进一步解放了人们的思想，推动建立资产阶级统治。启蒙思想也建立资产阶级统治。启蒙思想也成为殖民地半殖民地人民争取民成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器族独立的精神武器文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的比较文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的比较本课小结本课小结