第6课 全球航路的开辟 ppt课件(22)-（部）统编版（2019）《高中历史》必修中外历史纲要下册.pptx

1、第第6 6课课 全球航路的开辟全球航路的开辟学习目标学习目标 了解新航路开辟的背景和过程了解新航路开辟的背景和过程学生自学，独立思考学生自学，独立思考 请同学快速阅读课本请同学快速阅读课本P P3434-P-P3737内容，思考以下问内容，思考以下问题（题（3 3分钟）：分钟）：1.1.找出阅读内容的知识点有哪些？找出阅读内容的知识点有哪些？2.2.你认为重点是什么？你认为重点是什么？3.3.你有何困惑你有何困惑/疑难问题？疑难问题？自学指导一自学指导一 阅读阅读P P3434第一目，思考并解决以下问题，第一目，思考并解决以下问题，5 5分钟分钟 西欧人开辟新航路的动因和条件有哪些西欧人开辟新

2、航路的动因和条件有哪些?1 1、动因、动因(必要性必要性)（1）根本原因：14-15世纪，地中海沿岸城市出现了资本主义萌芽。商品经济发展城市大量兴起庄园制度逐渐解体手工工场租地农场资本主义萌芽产生商品经济进一步发展对财富和市场需求更迫切（2）直接原因：奥斯曼帝国威胁到东西方之间陆路贸易通道的安全（商业危机）（3）重要原因：东方财富的吸力：马可波罗行纪的诱导；人文主义鼓励冒险精神；西方力量的推力：西班牙和葡萄牙王室积极支持海上探险活动。西欧人希望通过向海外扩张来传播基督教；连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。马可波罗行记葡萄牙王子葡萄牙王子 “航海者航海者”亨

3、利王子亨利王子2 2、条件、条件技 术 进 步技 术 进 步西欧人在地中海和大西洋沿岸的长期航行中积累了丰富的经验。航 海 经 验航 海 经 验造船技术不断提高及指南针应用于航海。地 理 知 识地 理 知 识地圆学说得到普遍认可，有关季风洋流等方面的知识日益丰富。阅读阅读P P1616第二目，思考并解决以下问题，第二目，思考并解决以下问题，5 5分钟分钟 新航路开辟的主要标志是什么?新航线开辟的基本情况如何？自学指导二自学指导二达伽马发现从欧洲绕过非洲到达东方的航线；哥伦布到达美洲；麦哲伦船队穿越太平洋、印度洋和大西洋，完成全球航行。新航线开辟的基本情况新航线开辟的基本情况时间时间 航海家航海

4、家支持国家支持国家新航线新航线1487迪亚士葡萄牙绕过非洲好望角，到达非洲东1497-1498达伽马葡萄牙绕过好望角到达印度1492哥伦布西班牙开辟了横渡大西洋，从欧洲到美洲1519-1522麦哲伦西班牙其船队完成了环球航行 标志：标志：阅读阅读P P3737第三目，思考并解决以下问题，第三目，思考并解决以下问题，5 5分钟分钟 欧洲人开辟其他航路的原因是什么?取得了哪些主要成果?这些航海探险有何特点和价值?自学指导三自学指导三航向航向支持支持时间时间 航海家航海家开辟新航路的概况及成就开辟新航路的概况及成就向北英国1497 卡伯特 发现 岛法国16世纪卡蒂埃 到达拉布拉多半岛荷兰巴伦支三次航

5、行 地区，留下航行记录和航海图17世纪初哈德逊（英）多次向西北航行，探索经北冰洋通向亚洲的航路俄罗斯-在被太平洋和西伯利亚地区进行了多次海上和陆上探险，开辟了北太平洋到北冰洋的航线向南英国1578 德雷克 到达美洲南端的一个岬角 角荷兰1642-1643塔斯曼 环航澳大利亚，到达新西兰和塔斯马尼亚岛纽芬兰纽芬兰北冰洋北冰洋合恩合恩 新航路开辟后，西、葡占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商航路；英国、荷兰等国发展海上贸易的需要。原因原因：进一步丰富了人类的地理知识，人类对地球的认识有了新的飞跃；在主要航线之外，开辟了众多重要的新航线，全球海路大通，世界主要的大洋和大陆之间通过海上航线建立了直接联系

6、。在北大西洋高纬度地区寻找通往亚洲的航路；探寻南半球的新世界。特点：价值：公元前后公元前后1 1500500年左右年左右欧洲人了解欧洲人了解的区域的区域（绿色区域）（绿色区域）16001600年左右年左右18001800年左右年左右全球航路的开辟开辟动因与条件新航路开辟进程其他航路的开辟动因：根本原因、东方诱惑、陆路受阻、精神动力条件：经验积累、科技发展、政治条件迪亚士：第一次绕过好望角达伽马：绕道非洲到达印度和东方新航路，欧亚贸易主干 道之一哥伦布：开辟从欧洲到美洲新航路 （发现美洲新大陆）麦哲伦：人类历史上第一次环球航行对北大西洋高纬度地区的探索：卡伯特、卡蒂埃、巴伦支、哈德逊对南半球的探索：德雷克、塔斯曼思维导图思维导图背诵记忆背诵记忆 课后作业课后作业