第5课 古代非洲与美洲 ppt课件--（部）统编版（2019）《高中历史》必修中外历史纲要下册.pptx

1、 第二单元第二单元 中古时期中古时期的世界的世界 在世界历史上在世界历史上，51515 5世纪世纪一般被称为一般被称为“中古时期中古时期”。1.1.欧洲：欧洲：西欧：西欧：在罗马帝国的废墟上在罗马帝国的废墟上，产生了西欧的封建社会，它的基本特征是封君封，产生了西欧的封建社会，它的基本特征是封君封臣制度、庄园和农奴制度。封建经济的发展，臣制度、庄园和农奴制度。封建经济的发展，城市的产生，推动了王权的强化和主城市的产生，推动了王权的强化和主要封建国家的形成要封建国家的形成。东欧：东欧：由东罗马发展而来的拜占庭帝国一度繁荣由东罗马发展而来的拜占庭帝国一度繁荣，俄罗斯在反抗蒙古的斗争中，俄罗斯在反抗蒙

2、古的斗争中逐渐崛起逐渐崛起。2.2.亚洲亚洲：西亚：西亚：阿拉伯帝国政治稳定阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣，成为东西文化交流的桥梁、经济繁荣，成为东西文化交流的桥梁；南亚：南亚：突厥人在印度建立了德里苏丹国家；突厥人在印度建立了德里苏丹国家；东亚：东亚：日本大化改新后初步形成律令制国家日本大化改新后初步形成律令制国家，后来幕府掌握了实权后来幕府掌握了实权。3.3.非洲非洲：在在西非西非，加纳、马里和桑海等古国先后兴起加纳、马里和桑海等古国先后兴起。4.4.美洲美洲：印第安人独立发明了农业印第安人独立发明了农业，创造了灿烂的文明，阿兹特克人和印加人，创造了灿烂的文明，阿兹特克人和印加人建立了美洲历

3、史上空前强大的帝国，并成功维持了数百年的统治。建立了美洲历史上空前强大的帝国，并成功维持了数百年的统治。第二单元第二单元 中古时期的世界中古时期的世界 第第5 5课课 古代非洲与美洲古代非洲与美洲【课程标准】【课程标准】通过了解世界其他地区（非洲和美洲）的社会状况，认识这一时期世界各文明地区（非洲和美洲）的多元面貌。01古代非洲文明02古代美洲文明C O N T E N T S目目 录录【唯物史观唯物史观】通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，理解地理环境对古代非洲与美洲文明进程的影响，理解古代非洲与美洲文明对人类社会发展的影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题

4、的能力。【时空观念时空观念】通过古代非洲与美洲教科书和配套课件，认识古代非洲与美洲所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。【史料实证史料实证】通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，概述古代非洲与美洲主要文明中心的区域范围及其文明成果，提高学生探究分析历史问题的能力。【历史解释历史解释】引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识理解古代非洲与美洲主要文明繁荣与发展的局面，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。【家国情怀家国情怀】通过教学让学生认同世界文明是由各民族、各地区人民共同创造，古代非洲与美洲文明具有多元性，培养对古代非洲与美洲政治、经济、文化发展的理性认识。玛

5、雅文明玛雅文明印加文明印加文明阿兹特克文明阿兹特克文明1、西非文明2、东非文明3、南非文明思考：阅读教材，非洲文明的创立者是什么居民？为什么？思考：阅读教材，非洲文明的创立者是什么居民？为什么？班图人班图人班图人是非洲最大的民族（班图人是非洲最大的民族（“班图班图”意为人或人民，班图人因说班图意为人或人民，班图人因说班图语而得名），又称语而得名），又称班图尼格罗人，班图尼格罗人，主要以信仰伊斯兰教为主，少部分主要以信仰伊斯兰教为主，少部分信仰基督教。信仰基督教。班图人逐渐扩展到撒哈拉以南地区，到班图人逐渐扩展到撒哈拉以南地区，到 7979世纪，班图人成为当地的主要居民，世纪，班图人成为当地的主

6、要居民，农业、畜牧业和冶铁技术农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲也传播到非洲大部分地区大部分地区。1、东非文明 （1 1）在今埃塞俄比亚地）在今埃塞俄比亚地区兴起了区兴起了阿克苏姆王国阿克苏姆王国。4 4世纪，阿克苏姆王国进世纪，阿克苏姆王国进入鼎盛时期，一度成为地区入鼎盛时期，一度成为地区强国强国兴盛原因：古埃及文明的影响；尼罗河的作用农业发达；位于红海沿岸国际贸易发达（2 2）城市国家（）城市国家（1010世纪至世纪至1616世纪）世纪）2.古代东古代东非文明非文明2、西非文明古 代 非 洲 文 明3.3.古代南非文明古代南非文明 11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家。14-15世纪，津巴

7、布韦进入鼎盛时期，包括今南非的部分地区都被纳入它统治之下。蒙巴萨蒙巴萨桑给巴尔桑给巴尔古代非洲的国家 大津巴布韦是古津巴布韦国家都城的遗址，由石大津巴布韦是古津巴布韦国家都城的遗址，由石块垒砌而成。块垒砌而成。探究：探究：古代非洲文明的主要特点及其成因古代非洲文明的主要特点及其成因 观点观点1 1：历史上，非洲与欧亚大陆隔绝的程度十分严重。这一与世隔绝至今仍是非洲大陆发展中的一个首要而又持久的因素。斯塔夫里阿诺斯.全球通史（1999年版）第140页观点观点2 2：与通常的看法相反，在欧洲扩张之前的时期中，非洲绝不是与世隔绝的，自7世纪以来，外部联系和内部关系开始增多。斯塔夫里阿诺斯.全球通史（

8、2005年版）第313页 撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者，地中海相比之下却是一条连接大道。历史上，北非人与地中海周围诸民族的相互影响之所以超过他们与沙漠以南地区诸民族的相互影响，其原因就在此沿尼罗河上游是苏德沼泽，曾在历史上构成了一个可怕的障碍。而未被海湾和内海破损的、平直的海岸线，也使非洲大陆难以接近这一地理环境还有助于说明，欧洲人侵入非洲较其侵入美洲，在时间选择上何以存在反常的差别在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块“黑暗的大陆”。甚至到1900年，大约还有四分之一大陆未被开发。中外历史纲要必修下探究与拓展公元1世纪，基督教传入非洲，成为阿克苏姆王国国教。根据材料一分别概

9、括二者观点？若同意观点根据材料一分别概括二者观点？若同意观点1 1，阅读材料二，分析地理环境对非洲历史的影响。，阅读材料二，分析地理环境对非洲历史的影响。若同意观点若同意观点2 2，阅读材料三，结合所学，举例说明外部联系和内部关系。，阅读材料三，结合所学，举例说明外部联系和内部关系。观点观点1 1认为非洲文明是封闭的、与世隔绝的；观点观点2 2认为非洲文明是开放的、与外界有联系。同意观点同意观点1 1（非洲文明是封闭的）：（非洲文明是封闭的）：撒哈拉沙漠与苏德沼泽地使得非洲大陆内部各地区之间的联系较少，相互影响较少；平直的海岸线使得非洲与其他大陆的联系困难，较少受到其他大洲文明的影响，保持独立

10、发展，并持续到近代以来，非洲受到殖民以及殖民者客观上带来的工业文明的影响晚于美洲，导致非洲现代化进程慢于美洲。同意观点同意观点2 2（非洲文明是开放的）（非洲文明是开放的）：外部联系：伊斯兰教、基督教传入非洲，影响非洲历史文化发展；10-15世纪东非国家发展环印度洋对外贸易，8-15世纪西非诸帝国控制穿越撒哈拉沙漠的贸易；1324年，曼萨穆萨带领商队前往麦加朝圣。内部关系：西非居民班图人扩展到撒哈拉以南地区，7-9世纪成为当地主要居民。材料一：材料一：摩加迪沙是一个大得没边的摩加迪沙是一个大得没边的城镇城镇。它的居民有很。它的居民有很多骆驼和绵羊，他们每天要杀上百头骆驼。它的居民是有能力多骆驼

11、和绵羊，他们每天要杀上百头骆驼。它的居民是有能力的商人。这座城市有无与伦比的手工制作的布匹，这些布匹以的商人。这座城市有无与伦比的手工制作的布匹，这些布匹以这个城市命名，这个城市命名，被运到远至埃及和其他地区被运到远至埃及和其他地区。伊本白图泰伊本白图泰伊本白图泰游记伊本白图泰游记材料二：材料二：伊斯兰教伊斯兰教促进苏丹（黑人之国）的文化生活，随着促进苏丹（黑人之国）的文化生活，随着古兰经古兰经学校的建立，识字的人越来越多，学者们在廷巴克学校的建立，识字的人越来越多，学者们在廷巴克图的大学里从事高深研究，自由出入穆斯林世界的其他大图的大学里从事高深研究，自由出入穆斯林世界的其他大学学此外，西非

12、帝国的此外，西非帝国的行政管理较为先进行政管理较为先进，其中，桑海帝国，其中，桑海帝国最为突出，它最为突出，它划分为界限明确的几个省，各省均设有总督划分为界限明确的几个省，各省均设有总督。斯塔夫里阿诺斯斯塔夫里阿诺斯全球通史全球通史一、非洲古代文明一、非洲古代文明探究一：结合所学知识并依据材料，东非探究一：结合所学知识并依据材料，东非和西非国家各有哪些主要特点？和西非国家各有哪些主要特点？伊斯兰教影响伊斯兰教影响城市国家城市国家对外贸易对外贸易帝国，中央集权制帝国，中央集权制区域区域国家国家存在、兴盛存在、兴盛时间时间国家形态国家形态其他特征其他特征东非东非西非西非南非南非阿克苏姆阿克苏姆摩加

13、迪沙等摩加迪沙等加纳、马里、加纳、马里、桑海桑海大津巴布韦大津巴布韦4世纪世纪10-15世纪世纪8-15世纪世纪14-15世纪世纪地域广大的地域广大的王国王国外贸兴盛外贸兴盛文化繁荣文化繁荣城市国家城市国家外贸兴盛外贸兴盛 中央集权大中央集权大帝国帝国官僚政治官僚政治外贸兴盛外贸兴盛文化繁荣文化繁荣地域广大的地域广大的王国王国巨石巨石建筑群建筑群古 代 非 洲 文 明【拓展提升】【拓展提升】中非交往源远流长汉武帝汉武帝明朝明朝19711971年年新时代新时代唐朝唐朝元朝元朝曾遣使前往黎靬（亚历山大城）汪大渊可能到过今摩洛哥和东非沿海地区，撰写岛夷志略杜环（第一个到非洲并且留下记载的中国人，经历

14、写成经行记郑和曾到非洲东海岸和红海海口，促进了经济、文化交流中国重返联合国，非洲“黑人兄弟”发挥了重要作用中国帮助多个非洲国家走出贫困区域区域文明文明时间时间国家国家形态形态其他特征、成果其他特征、成果中美中美玛雅文明前前2500年年-15世纪中世纪中城市国家城市国家金字塔庙宇、金字塔庙宇、20进位进位制、表意文字制、表意文字、复杂、复杂历法历法中美中美阿兹特克文明14-16世纪世纪结构松散王结构松散王国国太阳金字塔太阳金字塔城市建设城市建设浮动园地浮动园地南美南美印加文明古代美洲文明13-16世纪世纪 统一统一大帝国大帝国国王集权、划区设官国王集权、划区设官土地国有土地国有详细人口调查详细人

15、口调查完善道路系统完善道路系统区域区域民族民族培育的农作物培育的农作物牲畜牲畜工具类型工具类型非洲非洲美洲美洲班图人班图人印第安人印第安人甜高粱、甜高粱、西瓜、棉花西瓜、棉花牛、绵羊、牛、绵羊、山羊山羊铁器铁器马铃薯、玉马铃薯、玉米、蕃茄、米、蕃茄、花生花生羊驼羊驼石器石器青铜器青铜器 印第安人培育出的农作物为人类社会的生存和繁衍作出了印第安人培育出的农作物为人类社会的生存和繁衍作出了重要贡献。重要贡献。材料一材料一 1616世纪西班牙人征服时，许多珍贵的玛雅文字写本被当作世纪西班牙人征服时，许多珍贵的玛雅文字写本被当作“魔鬼的作品魔鬼的作品”焚焚毁，祭司遭受掳杀，仅有部分作品传之后世。毁，祭

16、司遭受掳杀，仅有部分作品传之后世。-王斯德王斯德世界通史世界通史材料二材料二 据估计，在哥伦布到来后的一两个世纪中，印第安人口减少了据估计，在哥伦布到来后的一两个世纪中，印第安人口减少了9595，主要的，主要的杀手是旧大陆来的病菌。印第安人以前从来没有接触过这些病菌，因此对它们既没有免杀手是旧大陆来的病菌。印第安人以前从来没有接触过这些病菌，因此对它们既没有免疫力，也没有遗传抵抗力。天花、麻疹、流行性感冒和斑疹伤寒争先恐后地要坐杀手的疫力，也没有遗传抵抗力。天花、麻疹、流行性感冒和斑疹伤寒争先恐后地要坐杀手的头把交椅。头把交椅。-美美 贾雷德贾雷德戴蒙德戴蒙德枪炮、病菌与钢铁枪炮、病菌与钢铁思

17、考：印第安文明衰亡的原因？思考：印第安文明衰亡的原因？西方殖民者的侵略西方殖民者的侵略疾病、瘟疫等灾害疾病、瘟疫等灾害材料三材料三 关于秘鲁和中美洲之间的相互关系，完全可以说，人们已经承认，在从形成时期关于秘鲁和中美洲之间的相互关系，完全可以说，人们已经承认，在从形成时期（约公元前（约公元前10001000年）到西班牙人入侵这段漫长的时期内，所有证明这些地区之间存在着年）到西班牙人入侵这段漫长的时期内，所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录，都是不可靠的。相互影响或接触的实物或记录，都是不可靠的。人类学家博厄斯认为人类学家博厄斯认为:“:“人类的历史证明，一个社会群体，其文化的进

18、步往往取决于人类的历史证明，一个社会群体，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会群体的经验。它是否有机会吸取邻近社会群体的经验。彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会也就愈多。会也就愈多。斯塔夫里阿诺斯斯塔夫里阿诺斯全球通史全球通史孤立发展，内部之间缺乏交往孤立发展，内部之间缺乏交往印第安文明衰亡的原因。印第安文明衰亡的原因。1 1、西方殖民者的侵略、西方殖民者的侵略2 2、疾病、瘟疫等灾害、疾病、瘟疫等灾害3 3、孤立发展，内部之间缺乏交往、孤立发展，内部之间缺乏交往启示启示：在当今世界，文化的交流依然是促进文明发在当今世界，文化的交流依然是促进文

19、明发展的重要因素。我国在现代化建设进程中，应该展的重要因素。我国在现代化建设进程中，应该主动开放，学习其他民族、其他国家先进的文化主动开放，学习其他民族、其他国家先进的文化和技术，适应世界历史发展的潮流。和技术，适应世界历史发展的潮流。32东非：阿克苏姆王国西非：加纳、马里、桑海南部非洲：大津巴布韦玛雅文明阿兹特克文明印加文明古古代代非非洲洲文文明明古古代代美美洲洲文文明明古代非洲、美洲人民创造了独特的文明，同亚欧文明共同展现了世界文明的多元面貌。课堂课堂小结小结古代非洲文明古代非洲文明古代美洲文明古代美洲文明古代希腊文明古代希腊文明古代中国文明古代中国文明古代印度文明古代印度文明玛雅文明玛雅

20、文明阿兹特克文明阿兹特克文明印加文明印加文明西非文明西非文明南非文明南非文明东非文明东非文明北非埃及文明北非埃及文明回顾本单元所有内容，简述中古时期欧洲、亚洲、非洲与美洲的各自历史回顾本单元所有内容，简述中古时期欧洲、亚洲、非洲与美洲的各自历史发展状况？（参考单元引言）发展状况？（参考单元引言）如何看待世界文明的多样性如何看待世界文明的多样性 每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。文明无高低优劣之分，只有姹紫嫣红之别。应该秉持平等与尊重，摒弃傲慢与偏见，加深交流对话。文明是平等的，文明是平等的，要尊重各国各民族文明。要尊重各国各民族文明。文明是包容的，

21、文明是包容的，要积极推动文明交流互鉴。要积极推动文明交流互鉴。印第安人，是对除因纽特人（又称爱斯基摩人）外的所有美洲土印第安人，是对除因纽特人（又称爱斯基摩人）外的所有美洲土著的统称，并非单指某一个民族或种族。印第安人分布于南美洲和北著的统称，并非单指某一个民族或种族。印第安人分布于南美洲和北美洲各国。美洲各国。全球通史全球通史从史前史到从史前史到2121世纪世纪二、古代美洲文明516516世纪前期世纪前期玛雅文明玛雅文明14161416世纪前期世纪前期阿兹特克文明阿兹特克文明516516世纪前期世纪前期印加文明印加文明 古代美洲的印第安人创造了古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，独立培育出其

22、灿烂的文明，独立培育出其他大陆没有的很多农作物，他大陆没有的很多农作物，包括包括马铃薯、玉米、番茄和马铃薯、玉米、番茄和花生花生等。在农业和贸易发展等。在农业和贸易发展的基础上，印第安人先后在的基础上，印第安人先后在中南美洲创造了中南美洲创造了玛雅、阿兹玛雅、阿兹特克和印加文明特克和印加文明。印第安人培育出的农作物为人类社印第安人培育出的农作物为人类社会的生存和繁衍作出了重要贡献。会的生存和繁衍作出了重要贡献。区域区域民族民族培育的农作物培育的农作物牲畜牲畜工具类型工具类型非洲非洲美洲美洲班图人班图人印第安人印第安人甜高粱、甜高粱、西瓜、棉花西瓜、棉花牛、绵羊、牛、绵羊、山羊山羊铁器铁器马铃薯

23、、玉马铃薯、玉米、蕃茄、米、蕃茄、花生花生羊驼羊驼石器石器青铜器青铜器印第安人培育出的农作物为人类社会的生存和繁衍作出了重要贡献。印第安人培育出的农作物为人类社会的生存和繁衍作出了重要贡献。区域区域文明文明时间时间国家国家形态形态其他特征、成果其他特征、成果中美中美玛雅文明中美中美阿兹特克文明南美南美印加文明阅读课文29-31页，填充下面表格区域区域文明文明时间时间国家国家形态形态其他特征、成果其他特征、成果中美中美玛雅文明中美中美阿兹特克文明南美南美印加文明前前2500年年-15世纪中世纪中城市国家城市国家古代美洲文明金字塔庙宇、金字塔庙宇、20进位制、进位制、表意文字表意文字、复杂历法、复

24、杂历法1.玛雅文明玛雅文明玛雅人的金字塔二、古代美洲文明（4）他们制造）他们制造精美陶器精美陶器，发明了独特的发明了独特的表意文字，表意文字，用复杂的用复杂的历法纪年历法纪年，并采用并采用 20进位制，进位制，可能也知道可能也知道 0 的概念。的概念。1.玛雅文明玛雅文明 玛雅有成熟的象形文字有些玛雅金字塔阶梯刻有球戏场景或记录战争的象形文字科潘的象形文字阶梯有玛雅地域最长的总共刻有2200个象形文字。【美】吉尔鲁巴尔卡巴玛雅诸帝国区域区域文明文明时间时间国家国家形态形态其他特征、成果其他特征、成果中美中美玛雅文明前前2500年年-15世纪中世纪中城市国家城市国家金字塔庙宇、金字塔庙宇、20进

25、位进位制、表意文字制、表意文字、复杂、复杂历法历法中美中美阿兹特克文明南美南美古代美洲文明14-16世纪世纪结构松散结构松散王国王国太阳金字塔太阳金字塔城市建设城市建设浮动园地浮动园地2.阿兹特克文明阿兹特克文明都城：都城：特诺奇蒂特兰特诺奇蒂特兰位于特斯科科湖中心的小岛上，面积约位于特斯科科湖中心的小岛上，面积约10平方千米，平方千米，人口人口20万万30万。它有三条堤道与陆地相连，并有万。它有三条堤道与陆地相连，并有引水渠引水渠供应全城淡水。为方便交通，渠上架设了多供应全城淡水。为方便交通，渠上架设了多座座桥梁桥梁。全城水渠和道路纵横交错，承担着城市的。全城水渠和道路纵横交错，承担着城市的

26、交通和运输。交通和运输。2.阿兹特克文明阿兹特克文明3.印加文明印加文明库斯科库斯科材料一：材料一：伊斯兰教促进苏丹（黑人之国）的文化生活，随着古兰经伊斯兰教促进苏丹（黑人之国）的文化生活，随着古兰经学校的建立，识字的人越来越多，学者们在廷巴克图的大学里从事学校的建立，识字的人越来越多，学者们在廷巴克图的大学里从事最高深的研究，自由出入穆斯林世界的其他大学最高深的研究，自由出入穆斯林世界的其他大学此外，西非帝国此外，西非帝国的行政管理较为先进，其中，桑海帝国最为突出，它划分为界限明确的行政管理较为先进，其中，桑海帝国最为突出，它划分为界限明确的几个省，各省均设有总督。的几个省，各省均设有总督。

27、斯塔夫里阿诺斯斯塔夫里阿诺斯全球通史全球通史 材料二：材料二：印加人在全国修建密集道路网，全长一万多公里印加人在全国修建密集道路网，全长一万多公里凭借崇山凭借崇山峻岭建成梯田系统，培育出多种农作物，掌握纺织技术，能用浇铸法峻岭建成梯田系统，培育出多种农作物，掌握纺织技术，能用浇铸法制造金属器具制造金属器具同时，他们研究天文历法，采用同时，他们研究天文历法，采用“结绳记事结绳记事”，设，设立立“知识之家知识之家”教育体系教育体系15331533年，西班牙殖民武装攻占库斯科，年，西班牙殖民武装攻占库斯科，印加帝国逐渐走向灭亡印加帝国逐渐走向灭亡 马克垚马克垚世界文明史世界文明史结合课本和材料回答结

28、合课本和材料回答 思考点：西非思考点：西非桑海帝国桑海帝国和和印加帝国有印加帝国有何何异同？异同？同同异异西非西非桑海桑海帝国帝国 美洲美洲印加印加帝国帝国经济上重视对外贸易，控制撒哈拉沙经济上重视对外贸易，控制撒哈拉沙漠的商路和黄金交易漠的商路和黄金交易经济上凭借环境优势发展农业、手工经济上凭借环境优势发展农业、手工业；政治上，国家权力更为集中业；政治上，国家权力更为集中1.1.发展历程：发展历程：1616世纪鼎盛，后遇入世纪鼎盛，后遇入侵渐衰侵渐衰2.2.历史地位：强大帝国历史地位：强大帝国3.3.政治：中央集权，地方划区政治：中央集权，地方划区,设设官；最高统治者为国王官；最高统治者为国

29、王4.4.社会：重视公共设施建设，完善社会：重视公共设施建设，完善道路系统道路系统5.5.文化：注重教育，文化繁荣文化：注重教育，文化繁荣造成桑海帝国与印加帝国经济上侧重点存在显著差异的原因是什么？造成桑海帝国与印加帝国经济上侧重点存在显著差异的原因是什么？尝试结合两个国家各自的地理环境特点加以分析。尝试结合两个国家各自的地理环境特点加以分析。地理环境存在差异。地理环境存在差异。西非西非气候干旱，不宜发展农业。桑海帝国靠近撒哈拉沙漠，气候干旱，不宜发展农业。桑海帝国靠近撒哈拉沙漠，黄金资源丰富，因此控制沙漠商路和黄金交易，以对外贸易促进本国经济发展；黄金资源丰富，因此控制沙漠商路和黄金交易，以

30、对外贸易促进本国经济发展；美洲美洲印加帝国气候湿润，借崇山峻岭开发梯田，农业发展优势得天独厚。印加帝国气候湿润，借崇山峻岭开发梯田，农业发展优势得天独厚。二者地理环境不同导致生产方式不同，最终导致两国选择不同的经济发展道路。二者地理环境不同导致生产方式不同，最终导致两国选择不同的经济发展道路。古代非洲文明古代非洲文明古代美洲文明古代美洲文明1.东非文明阿克苏姆、摩加迪沙等城市繁荣、对外贸易发达2.西非文明加纳、马里、桑海黄金资源丰富、中央集权、廷巴克图成为文化中心3.南非文明津巴布韦14.15世纪达到鼎盛、巨石建筑群1.玛雅文明城市国家、金字塔庙宇、表意文字、20进位制，02.阿兹特克文明“浮

31、动园地”，都城诺奇蒂特兰3.印加文明国王集权、划区设官、详细人口调查、完善道路系统练习题练习题1.考古学的材料证明，非洲各族人民很早就创造并发展了光辉灿烂的古代文明。在古代非洲文明化程度较 高的地区是（）A.东南部 B.西南部 C.东北非 D.西南非2.非洲是较早产生文明的地区，也是文明发展迟缓的地区，岀现这一现象的客观原因是（）A.交通不便，地理位置孤立 B.长期遭受西方殖民者的入侵和破坏C.黑奴贸易造成巨大经济、人力损失 D.缺乏主动向其他文明学习的动力练习题练习题3.古代埃及衰落后，在今埃塞俄比亚地区兴起了一个国家，受多种文明影响成长起来，并一度成为地区强国。该国家是（）A.埃及 B.阿

32、克苏姆C.桑海 D.大津巴布韦4.非洲不是如一些西方学者所描绘的那样只是“狮子出没的地方”，而是在远古时代就有高度文明的大陆，非洲为世界文明的发展作出了重大贡献。其中以石头文化而闻名的国家是（）A.阿克苏姆 B.加纳 C.马里 D.大津巴布韦练习题练习题5.在古代文明兴起的过程中，自然环境的影响十分突出。下列选项中，自然环境待征明显与其他三个不的是()A.古代两河流域文明 B.古代埃及文明C.古代印度文明 D.美洲印第安文明6.在地球上所有神秘的民族中，中美的玛雅是最独特的。16世纪西班牙人征服美洲时，许多珍贵的玛雅文字被当成魔鬼作品焚毁，祭司遭到掠杀。这段材料反 映了殖民入侵的后果是（）A.

33、经济衰退 B.文化浩劫 C.国家分裂 D.民族灭亡练习题练习题7.13世纪，崛起于秘鲁的库斯科地区。15世纪末16世纪初，国家发展到鼎盛时期。帝国疆域达到100万平方千米，人口约600万，是当时最为强大的印第安人国家。取得以上突出成就的是（）A.玛雅人 B.班图人 C.阿兹特克人 D.印加人8.右图为玉米神像香炉。香炉上塑造的玉米神手持鲜花从天而降，给人们带来丰收。此陶质香炉约制公元1450年至17世纪。最早开始种植玉米的是()A.中国河姆渡居民 B.非洲班图C.美洲印第安人 D.印度雅利安人练习题练习题9.在非洲，古代埃及衰落后，在今埃塞俄比亚地区兴起阿克苏姆王国，当时阿克苏姆王国是东罗马帝

34、国和波斯帝国之间最强大的国家，其版图一度包括今天埃塞俄比亚北部、苏丹和阿拉伯半岛南部的大片土地。据此判断，阿克苏姆文明（）A.深受伊斯兰文明的影响B.与东罗马帝国的文化同源C.继承和发展了埃及文明D.应具有混合型文明的特征练习题练习题10.下图是津巴布韦国旗。该旗左为一黑边白底三角形，中有一红星，星上有津巴布韦鸟；右边自上而下为 绿一黄一红一黑-红一黄一绿共七条横带。津巴布韦鸟是其特有的标志，象征的应该是（）A.人民为争取独立而洒下的鲜血B.各民族中占人口多数的黑人C.国家和民族追求的美好愿望D.津巴布韦和非洲国家古老文明练习题练习题11.斯塔夫里阿诺斯全球通史中说：流感不像钢刀那样寒光闪闪,

35、但印第安人都躲不开它天花比所有的枪炮更能消灭更多的印第安人。四下流行的鼠疫正在使这些地区荒芜。作者意在（）A.强调疾病、瘟疫等是殖民者的取要武器B.提醒印第安人应该加强疾病的防控C.为欧洲殖民侵略者的罪恶进行辩解D.说明疾病、瘟疫是印第安人锐减的重要原因练习题练习题12.古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，先后在中南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。玛雅文明在15世纪中期西班牙殖民者入侵后一蹶不振；阿兹特克文明在1521年为西班牙人所毁灭；印加文明在16世纪初由于内乱日趋衰落，1532年被西班牙殖民者灭亡。三大文明灭亡的共同原因是A.内部人民起义 B.殖民者入侵C.内乱分裂 D.政治腐败区域

36、区域代表代表时间时间成果成果特点及评价特点及评价东北非（今东北非（今埃塞俄比亚埃塞俄比亚境内）境内）西非西非南部非洲南部非洲阿克苏阿克苏姆王国姆王国加纳、马加纳、马里、桑海里、桑海大津巴大津巴布韦布韦公元前后兴起；公元前后兴起；4 4世纪兴盛；世纪兴盛；7 7世纪后衰败世纪后衰败3-163-16世纪世纪公元公元4 4、5 5世纪兴；世纪兴；1414、1515世纪盛；世纪盛；1515世纪末世纪末1616世纪世纪初衰初衰造船业、金属货币、造船业、金属货币、外贸繁荣；巨石建外贸繁荣；巨石建筑（圆头碑）筑（圆头碑）王国；农业、手工业王国；农业、手工业和商业；政治法律制和商业；政治法律制度，文化学术度，

37、文化学术梯田、水渠、水梯田、水渠、水井；巨石建筑群井；巨石建筑群兼收并蓄的混合型文明兼收并蓄的混合型文明桑海帝国代表着古代桑海帝国代表着古代黑人文明的最高成就黑人文明的最高成就和最后的辉煌和最后的辉煌隔绝环境下发展起隔绝环境下发展起来的文明，来的文明，“石头石头城城”重点归纳：古代非洲文明重点归纳：古代非洲文明文明代表文明代表区域范围区域范围存在时间存在时间主要成果主要成果玛雅文明玛雅文明阿兹特克阿兹特克文明文明印加文明印加文明今天的墨西哥尤卡坦半岛、危地马拉、洪都拉斯一带今墨西哥一带安第斯高原公元前2500年开始，15世纪中叶急剧衰落，16世纪上半叶毁灭。14世纪兴起，16世纪初鼎盛15世纪

38、向外扩张、16世纪30年代消亡农业、数学、玛雅文字、建筑、天文历法；金字塔式神庙；“美洲的希腊”农业、手工商业、城市建设、医学、艺术、建筑；特诺奇蒂特兰城；“太阳金字塔”农业、畜牧业、手工业、结绳记事、建筑；印第安文明的集大成者古代美洲文明古代美洲文明探究：探究：古代非洲文明的主要特点及其成因古代非洲文明的主要特点及其成因 观点观点1 1：历史上，非洲与欧亚大陆隔绝的程度十分严重。这一与世隔绝至今仍是非洲大陆发展中的一个首要而又持久的因素。斯塔夫里阿诺斯.全球通史（1999年版）第140页观点观点2 2：与通常的看法相反，在欧洲扩张之前的时期中，非洲绝不是与世隔绝的，自7世纪以来，外部联系和内

39、部关系开始增多。斯塔夫里阿诺斯.全球通史（2005年版）第313页 撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者，地中海相比之下却是一条连接大道。历史上，北非人与地中海周围诸民族的相互影响之所以超过他们与沙漠以南地区诸民族的相互影响，其原因就在此沿尼罗河上游是苏德沼泽，曾在历史上构成了一个可怕的障碍。而未被海湾和内海破损的、平直的海岸线，也使非洲大陆难以接近这一地理环境还有助于说明，欧洲人侵入非洲较其侵入美洲，在时间选择上何以存在反常的差别在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块“黑暗的大陆”。甚至到1900年，大约还有四分之一大陆未被开发。中外历史纲要必修下探究与拓展公元1世纪，基督教传入非

40、洲，成为阿克苏姆王国国教。根据材料一分别概括二者观点？若同意观点根据材料一分别概括二者观点？若同意观点1 1，阅读材料二，分析地理环境对非洲历史的影响。，阅读材料二，分析地理环境对非洲历史的影响。若同意观点若同意观点2 2，阅读材料三，结合所学，举例说明外部联系和内部关系。，阅读材料三，结合所学，举例说明外部联系和内部关系。1、东非文明1、东非文明2、西非文明2.古代西非文明非文明 统治：统治：政治：实行中央集权，官吏直接政治：实行中央集权，官吏直接由国王任免由国王任免经济：扩大对外贸易，奴隶成为经济：扩大对外贸易，奴隶成为生产重要力量生产重要力量文化：兴建学校，鼓励文化发展文化：兴建学校，鼓

41、励文化发展桑海帝国桑海帝国 1616世纪，桑海帝国达到了鼎盛，世纪，桑海帝国达到了鼎盛，阿斯基阿斯基亚亚穆罕默德大帝穆罕默德大帝给所有的穆斯林城市给所有的穆斯林城市指指派了卡迪派了卡迪（地方行政官）。（地方行政官）。廷巴克图有十廷巴克图有十几所大学和几所大学和120120座图书馆，大学里不但教授座图书馆，大学里不但教授古兰经，还有历史、天文甚至逻辑学。古兰经，还有历史、天文甚至逻辑学。“盐从北方来，金子从南方来，知识和学盐从北方来，金子从南方来，知识和学问都得从廷巴克图来问都得从廷巴克图来”这句流传至今的西这句流传至今的西非谚语，生动描述了廷巴克图学术之盛。非谚语，生动描述了廷巴克图学术之盛。摘编自李安山非洲古代王国