第5课 古代非洲与美洲（教学ppt课件）-（部）统编版（2019）《高中历史》必修中外历史纲要下册.pptx

1、制作：李毅制作：李毅一、文明多源视角下的非洲与美洲（时空定位）二、古代非洲文明沙漠和海洋的“共育”三、古代美洲文明高原和谷地的“隔绝”课程标准：通过了解中古时期非洲和美洲的社会状况，认识世界各文明地区（以非洲和美洲为代表）的多元面貌。C O N T E N T S目目 录录 人类的历史证明，一个社会群体，其文化的进步往往取决于它是否有机会人类的历史证明，一个社会群体，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸吸取取邻近社会群体的经验邻近社会群体的经验。人类学家弗朗兹人类学家弗朗兹博厄斯博厄斯环境、物种的天然限制一、文明多源视角下的非洲与美洲（时空定位）二、古代非洲文明二、古代非洲文明沙漠和海洋的沙漠

2、和海洋的“共育共育”撒哈拉以南非洲地形图非洲人种分布图 流动的先祖流动的先祖班图人大迁徙班图人大迁徙 流动的文明流动的文明农业、畜牧业、冶铁技术、农业、畜牧业、冶铁技术、班图语、宗教、奴隶班图语、宗教、奴隶 流动流动的贸易的贸易环印度洋、跨撒哈拉环印度洋、跨撒哈拉农业发展农业发展班图人班图人政权强大政权强大二、古代非洲文明沙漠和海洋的“共育”班图人扩张路线图班图人扩张路线图非洲文明的开端班图人古代非洲的国家思考：思考：观察教材中的观察教材中的古代非洲国古代非洲国家示意图家示意图,辨别西非、东辨别西非、东非、南非等地区王国的空间非、南非等地区王国的空间位置位置;绘制时间轴绘制时间轴,梳理上述梳理

3、上述地区国家的大致发展历程地区国家的大致发展历程813世纪初加纳1315世纪马里1516世纪桑海4世纪阿克苏姆王国进入鼎盛1015世纪东非沿海产生一系列国家1415世纪津巴布韦进入鼎盛二、古代非洲文明沙漠和海洋的“共育”区域国家存在时间特征东非阿克苏姆公元前后兴起，4世纪鼎盛，7世纪后衰亡地域广大的王国；对外贸易兴盛桑给巴尔、蒙巴萨、摩加迪沙10-15世纪沿海国家；广泛使用奴隶，以园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣西非加纳、马里、桑海8-15世纪中央集权的大帝国；黄金资源丰富；对外贸易发达；文化繁荣南非津巴布韦11世纪末建立，14-15世纪鼎盛地域广大的王国；巨石建筑1、古代非洲文明二、古代非

4、洲文明沙漠和海洋的“共育”材料材料2 2 伊斯兰教促进苏丹伊斯兰教促进苏丹(黑人之国黑人之国)的文化生活的文化生活,随着古兰经学校的建立，识字的人随着古兰经学校的建立，识字的人越来越多越来越多,学者们在廷巴克图的大学里从事最高深的研究学者们在廷巴克图的大学里从事最高深的研究,自由出入穆斯林世界的其自由出入穆斯林世界的其他大学他大学此外此外,西非帝国的行政管理较为先进西非帝国的行政管理较为先进,其中其中,桑海王国最为突出桑海王国最为突出,它划分为界它划分为界限明确的几个省限明确的几个省,各省均设有总督。各省均设有总督。斯塔夫里阿诺斯斯塔夫里阿诺斯全球通史全球通史阅读材料阅读材料1 1、2 2并结

5、合教材并结合教材,分析东非和西非国家各分析东非和西非国家各自所具有的主要特点自所具有的主要特点。材料材料1 1 (摩加迪沙摩加迪沙)是一个大得没边的城镇。它的居民有很多骆驼和绵羊是一个大得没边的城镇。它的居民有很多骆驼和绵羊,他们每天要他们每天要杀上百头骆驼。它的居民是有能力的商人。这座城市有无与伦比的手工制作的布匹杀上百头骆驼。它的居民是有能力的商人。这座城市有无与伦比的手工制作的布匹,这些布匹以这个城市命名这些布匹以这个城市命名,被运到远至埃及和其他地区。被运到远至埃及和其他地区。伊本白图泰伊本白图泰伊本伊本白图泰游记白图泰游记2 2.“文明文明”的非洲的非洲二、古代非洲文明沙漠和海洋的“

6、共育”材料材料3 3：非洲传统文明是丰富多彩、斑驳陆离的。学者斯塔夫里阿诺斯对非洲非洲传统文明是丰富多彩、斑驳陆离的。学者斯塔夫里阿诺斯对非洲传统文明的主要特点有如下两点认识：传统文明的主要特点有如下两点认识：观点观点1:1:历史上历史上,非洲与亚欧大陆隔绝的程度十分严重。这一与世隔绝至今仍是非洲与亚欧大陆隔绝的程度十分严重。这一与世隔绝至今仍是非洲大陆发展中的一个首要而又持久的因素。非洲大陆发展中的一个首要而又持久的因素。观点观点2:2:与通常的看法相反与通常的看法相反,在欧洲扩张之前的时期中在欧洲扩张之前的时期中,非洲绝不是与世隔绝的非洲绝不是与世隔绝的,自自7 7世纪以来世纪以来,外部联

7、系和内部关系开始增多。外部联系和内部关系开始增多。斯塔夫里阿诺斯斯塔夫里阿诺斯全球通史全球通史 阅读上述材料判断判断，观点观点1 1与观点与观点2 2的的主旨主旨分分别是什么别是什么观点观点1 1：非洲文明是封闭的、与世隔绝的。：非洲文明是封闭的、与世隔绝的。观点观点2 2：非洲文明是开放的、与外界有联系。：非洲文明是开放的、与外界有联系。3.多面的非洲二、古代非洲文明沙漠和海洋的“共育”材料材料4 4 撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者,而地中海相比之下却是一条连接的大道。而地中海相比之下却是一条连接的大道。历史上历史上,北非人与地中海盆地周国其他诸民族的相互影

8、响之所以超过他们与沙漠屏障以南北非人与地中海盆地周国其他诸民族的相互影响之所以超过他们与沙漠屏障以南地区诸民族的相互影响地区诸民族的相互影响,其原因就在于此其原因就在于此沿尼罗河上游的是巨大的苏德沼泽地。这些沼沿尼罗河上游的是巨大的苏德沼泽地。这些沼泽地在历史上构成了一个可怕的障碍。而未被港湾、海湾和内海破损的、平直的海岸线泽地在历史上构成了一个可怕的障碍。而未被港湾、海湾和内海破损的、平直的海岸线,也使非洲大陆难以接近也使非洲大陆难以接近这一地理环境还有助于说明这一地理环境还有助于说明,欧洲人侵入非洲较其侵入美洲欧洲人侵入非洲较其侵入美洲,在在时间选择上何以存在着反常的差别时间选择上何以存在

9、着反常的差别在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中,非洲仍非洲仍是一块是一块“黑暗的大陆黑暗的大陆”。到。到18651865年美国南北战争结束时年美国南北战争结束时,非洲还只是沿海地区和内陆几个非洲还只是沿海地区和内陆几个不重要的地区为人们所知晓不重要的地区为人们所知晓,甚至到甚至到19001900年时年时,大约还有四分之一大陆未被开发大约还有四分之一大陆未被开发 斯塔夫里阿诺斯斯塔夫里阿诺斯全球通史全球通史材料材料5 5 公元公元1 1世纪世纪,基督教传入非洲基督教传入非洲,成为阿克苏姆王国国教。成为阿克苏姆王国国教。马克垚马克垚世界文明史世界文明史 你

10、同意材料3中的哪一观点?如果同意观点1,请结合材料4,分析地理环境对非洲历史的影响;如果同意观点2,请结合材料5与教材,举例说明非洲文明的外部联系和内部关系。3.多面的非洲二、古代非洲文明沙漠和海洋的“共育”古 代 非 洲 文 明【拓展提升】【拓展提升】中非交往源远流长汉武帝汉武帝明朝明朝19711971年年新时代新时代唐朝唐朝元朝元朝曾遣使前往黎靬（亚历山大城）汪大渊可能到过今摩洛哥和东非沿海地区，撰写岛夷志略杜环（第一个到非洲并且留下记载的中国人，经历写成经行记郑和曾到非洲东海岸和红海海口，促进了经济、文化交流中国重返联合国，非洲“黑人兄弟”发挥了重要作用中国帮助多个非洲国家走出贫困三、古

11、代美洲文明高原和谷地的“隔绝”地理位置：地理位置：东临大西洋东临大西洋西濒太平洋西濒太平洋远离欧亚大陆远离欧亚大陆美美洲洲文明的开端文明的开端印第安人印第安人 古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，独立培育出很多其他大陆没有的农作物，包括马铃薯、玉米、番茄和花生等。在农业和贸易发展的基础上，印第安人在中美洲、南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。美洲文明分布示意图三、古代美洲文明高原和谷地的“隔绝”美洲文明分布示意图516世纪前期玛雅1316世纪前期印加文明1416世纪前期阿兹特克文明思考：思考：观察教材中的观察教材中的美洲美洲文明分布示意图文明分布示意图,辨别玛雅文明、阿兹辨别玛雅文明、阿兹特

12、克文明、印加文明特克文明、印加文明等的空间位置等的空间位置;阐述阐述上述三大美洲文明的上述三大美洲文明的大致发展历程大致发展历程三、古代美洲文明高原和谷地的“隔绝”区域文明时间国家形态成果中美洲玛雅文明15世纪中期衰落城市国家金字塔庙宇；陶器；象形文字；历法；20进制阿兹特克文明14-16世纪结构松散的王国浮动园地南美洲印加文明13-16世纪统一的大帝国中央集权；土地国有；人口调查表；完善的道路系统古代美洲文明拓展延伸 借助本单借助本单元元所学所学请思考：如何认识自然地理隔绝下的古代不同文明之间的关系？不同的地理环境,对区域社会发展的影响各不相同。古代各大洲的文明各有其独特的历史面貌,世界文明是多元化的。在全球统一的历史时期开始之前,各区域文明并不是孤立、分散的,而是相互联系、相互影响的。人类文明群星闪耀世界文明 因多样而交流 因交流而互鉴 因互鉴而发展 感谢谢看