第4课 中古时期的亚洲 同步ppt课件-（部）统编版（2019）《高中历史》必修中外历史纲要下册.pptx

1、新课导入新课导入 公元500-1500年，当欧洲文明处于中世纪时，亚洲伊斯兰文明作为东方儒家文明与欧洲基督教文明交流的桥梁，其本身的辉煌成就与东方儒家文明一起主导了世界文明的发展。（美）斯图亚特戈登:极简亚洲千年史学习目标古代日本古代日本课程标准课程标准通过了解中古时通过了解中古时期期亚洲亚洲地区的不地区的不同国家、民族、同国家、民族、宗教和社会变化，宗教和社会变化，及世界其他地区及世界其他地区的社会状况，认的社会状况，认识这一时期世界识这一时期世界各区域文明的多各区域文明的多元面貌元面貌p7 7世纪初，世纪初，穆罕默穆罕默德德创立创立伊斯兰教伊斯兰教p622622年，穆罕默德年，穆罕默德在麦

2、地那建立政权，在麦地那建立政权，到其去世时，阿拉伯到其去世时，阿拉伯半岛基本统一半岛基本统一p7 7世纪中期起，阿世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩拉伯人大规模向外扩张，到张，到8 8世纪中期世纪中期建建立起地跨亚非欧三洲立起地跨亚非欧三洲的大帝国的大帝国“伊斯兰教伊斯兰教”知识扩展知识扩展 兴起背景兴起背景严重的社会危机：7世纪前的阿拉伯半岛，多部落并存，长期混战，生产停滞。人民反抗没有出路：人民渴望统一，伊斯兰教应运而生。伊斯兰教伊斯兰教原意原意服从、归顺，顺从安拉(真主）的旨意创立者创立者穆罕默德信仰者信仰者穆斯林经典经典古兰经圣地圣地麦加基本教义基本教义万物非主，唯有真主（安拉）古兰经古

3、兰经 具有法律具有法律效力效力规定了伊斯兰教的规定了伊斯兰教的基本信仰、教法、宗教基本信仰、教法、宗教义务和作为穆斯林必须义务和作为穆斯林必须恪守的道德规范恪守的道德规范1.1.伊斯兰教创立和传播的过程就是阿拉伯半岛统一、阿拉伯国家伊斯兰教创立和传播的过程就是阿拉伯半岛统一、阿拉伯国家建立、扩张的过程；建立、扩张的过程；2.2.伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织,为统一国为统一国家的形成提供了组织形式；家的形成提供了组织形式；3.3.阿拉伯帝国最高统治者掌握政治、军事和宗教大权，下设宰相、阿拉伯帝国最高统治者掌握政治、军事和宗教大权，下设宰

4、相、枢密院、财政部。枢密院、财政部。【课堂探究】【课堂探究】阿拉伯半岛统一与伊斯兰教的关系阿拉伯半岛统一与伊斯兰教的关系知识扩展：世界三大宗教知识扩展：世界三大宗教创建创建传播和发展传播和发展佛教佛教公元前公元前6 6世纪，产生于世纪，产生于古古代印度，代印度，由由乔达摩乔达摩悉悉达多创立达多创立主张主张“众生平等众生平等”和忍耐服从，和忍耐服从，对种姓制度有一对种姓制度有一定冲击定冲击。公元前后，佛教开始外传，北传佛教传。公元前后，佛教开始外传，北传佛教传入中国，之后又传到朝鲜半岛和日本，南传佛教入中国，之后又传到朝鲜半岛和日本，南传佛教则传入东南亚地区则传入东南亚地区基督教基督教1 1世纪

5、，世纪，兴起于巴勒斯坦兴起于巴勒斯坦地区，地区，由由耶稣创立耶稣创立主张原罪说和救赎论，主张原罪说和救赎论，4 4世纪末成为罗马帝国国世纪末成为罗马帝国国教。罗马帝国分裂后，基督教也分裂为教。罗马帝国分裂后，基督教也分裂为天主教天主教和和东正教东正教。1616世纪宗教改革运动兴起后，从天主教世纪宗教改革运动兴起后，从天主教中分裂出中分裂出新教新教伊斯兰教伊斯兰教7 7世纪，兴起于世纪，兴起于阿拉伯半阿拉伯半岛，由穆罕默德创立岛，由穆罕默德创立主张要信仰唯一的神真主张要信仰唯一的神真主安拉，是阿拉伯帝国和主安拉，是阿拉伯帝国和奥斯曼帝国的国教奥斯曼帝国的国教帝国概况（1）政治：政教合一，哈里发是

6、最高统治者“哈里发”一词系阿拉伯语的音译，意为“代理者”、“继任人”“我必定在大地上设置一个代理人”古兰经哈里发哈里发被认为是真主被认为是真主（伊斯兰教所信仰的创造宇宙万物的独（伊斯兰教所信仰的创造宇宙万物的独一主宰的名称）一主宰的名称）派遣到人间的使者，真主在大地上的代治者。派遣到人间的使者，真主在大地上的代治者。有点君权神授那味了帝国最高统治者帝国最高统治者掌握国家政治、军事大权掌握国家政治、军事大权宗教最高领袖宗教最高领袖掌握宗教大权掌握宗教大权位于亚欧大陆之间位于亚欧大陆之间陆路和海路通达陆路和海路通达地表最强中介东西方之间的重要桥梁，推动东西方之间的重要桥梁，推动东西方之间的经济文化

7、交流。东西方之间的经济文化交流。帝国概况（2）经济：经济繁荣，工商业发达，海外贸易兴盛问题探究问题探究 巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇,有中国大船市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香;从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料;从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶;从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴;从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。美菲利浦希提著，马坚译阿拉伯通史 结合下面的地图和材料，说说阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用？帝国经济繁荣，手工业和工商业发展促进了世界经济之间的交流与联系，在东西方交流中扮演了重要的角色

8、。帝国概况（3）思想文化：信仰伊斯兰教；东西方文化的融合文学：文学：一千零一夜一千零一夜：又译：又译天方夜谭，以波斯民间故事天方夜谭，以波斯民间故事为蓝本，后又吸收印度、希腊、为蓝本，后又吸收印度、希腊、埃及等童话寓言以及大量阿拉伯埃及等童话寓言以及大量阿拉伯故事而成。故事而成。医学：拉齐斯：医学：拉齐斯：巴格达国立医院巴格达国立医院院长，著名的临床外科专家。是院长，著名的临床外科专家。是外科串线法的发明者，著有天外科串线法的发明者，著有天花与麻疹医学集成等重要花与麻疹医学集成等重要著作，对西方医学产生很大影响。著作，对西方医学产生很大影响。花刺子密花刺子密：天文学家、数学家，：天文学家、数学

9、家，曾对本初子午线一度之长进行曾对本初子午线一度之长进行测量，据此推算地球的圆周和测量，据此推算地球的圆周和体 积；编 写 了 世 界 上 最 早 的体 积；编 写 了 世 界 上 最 早 的“天文表天文表”。著有积分和方。著有积分和方程计算法。程计算法。清真寺清真寺：阿拉伯建筑艺术的集：阿拉伯建筑艺术的集中体现，晚期受到印度建筑艺中体现，晚期受到印度建筑艺术的影响。术的影响。吸收被征服地区文化东西方文化交流的桥梁阿拉伯数字：阿拉伯数字：古代印度人古代印度人首创，阿拉伯人将这种数首创，阿拉伯人将这种数字改进并传播到全世界字改进并传播到全世界p1313世纪，信奉伊斯兰教世纪，信奉伊斯兰教的奥斯曼

10、土耳其人在小的奥斯曼土耳其人在小亚细亚发展起来，逐步亚细亚发展起来，逐步征服小亚细亚。征服小亚细亚。1414世纪世纪中期，逐渐征服巴尔干中期，逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区和东南欧部分地区p14531453年，奥斯曼土耳其年，奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡，人攻占君士坦丁堡，灭灭亡拜占庭帝国亡拜占庭帝国p1616世纪后期，建立起地世纪后期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国跨亚非欧三洲的大帝国奥斯曼帝国的统治奥斯曼帝国的统治1.1.政治：政教合一的军事封建帝国政治：政教合一的军事封建帝国（1 1）中央：）中央：奥斯曼帝国是一个奥斯曼帝国是一个政教合一（信仰伊斯兰教）的军事封建帝国政教合一（信仰伊斯兰教

11、）的军事封建帝国，最高统治，最高统治者者苏丹（君主专制）苏丹（君主专制），集，集宗教、政治、军事权力宗教、政治、军事权力于一身，还是于一身，还是国家土地国家土地的最高所有者；的最高所有者；（2 2）地方：总督或州长掌管地方事务。）地方：总督或州长掌管地方事务。（3 3）阶层：宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税。）阶层：宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税。苏丹苏丹（军、政、教）（军、政、教）宰相宰相伊斯兰教长伊斯兰教长财政总监财政总监 协助苏丹统管政务协助苏丹统管政务掌管宗教事务掌管宗教事务 负责财政负责财政国家土地的国家土地的最高所有者最高所有者

12、奥斯曼帝国和阿拉伯帝国的政治体系有什么共同点？君主专制，君权神授 政教合一，等级森严。奥斯曼帝国的统治奥斯曼帝国的统治2.2.经济：东西方商路的阻断者经济：东西方商路的阻断者15-1615-16世纪，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。世纪，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间贸易受到一定影响。帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间贸易受到一定影响。奥斯曼帝国兴盛时控制了亚欧大陆的陆上交通奥斯曼帝国兴盛时控制了亚欧大陆的陆上交通要道要道,向商人征收高额税向商人征收高额税，对陆上商贸产生了不，对陆上商贸产生了不

13、利影响。正因为如此，欧洲商人渴望寻找到一利影响。正因为如此，欧洲商人渴望寻找到一条新的商路，由此拉开了条新的商路，由此拉开了大航海时代大航海时代的序幕。的序幕。这对整个世界史都产生了巨大影响。这对整个世界史都产生了巨大影响。欧洲商人被迫另寻通往东方的新航路欧洲商人被迫另寻通往东方的新航路奥斯曼帝国的统治奥斯曼帝国的统治3.3.文化文化 奥斯曼帝国继承了奥斯曼帝国继承了东正东正教教文化与文化与伊斯兰伊斯兰文化，文化，创造创造了了独具特色独具特色的文化。伊斯坦的文化。伊斯坦布尔取代巴格达成为东西方布尔取代巴格达成为东西方交流的中心。交流的中心。伊斯坦布尔伊斯坦布尔对比阿拉伯帝国和奥斯曼帝国阿拉伯帝

14、国阿拉伯帝国奥斯曼帝国奥斯曼帝国政治政治疆域辽阔，地跨欧亚非三大洲；政教合一疆域辽阔，地跨欧亚非三大洲；政教合一经济经济工商业发达，东西方经济文化交流中心工商业发达，东西方经济文化交流中心思想文化思想文化均信奉伊斯兰教均信奉伊斯兰教奥斯卡帝国垄断东西方之间传统商路奥斯卡帝国垄断东西方之间传统商路西方国家寻找到达东方的新航线西方国家寻找到达东方的新航线新航路开辟的到来新航路开辟的到来迫使迫使对比学习对比学习知识扩展：古代世界地跨欧亚非三大洲的六大帝国知识扩展：古代世界地跨欧亚非三大洲的六大帝国帝国名称帝国名称存在时间存在时间兴衰兴衰波斯帝国波斯帝国公元前公元前550550前前330330年年在国

15、王大流士一世统治时期，成为在国王大流士一世统治时期，成为历史上第一个历史上第一个地跨地跨亚非亚非欧三洲的大帝国欧三洲的大帝国。之后。之后多次入侵希腊，多次入侵希腊，后被亚历山大所灭后被亚历山大所灭亚历山大帝国亚历山大帝国公元前公元前338338前前323323年年马其顿国王亚历山大通过征服战争，建立起地跨马其顿国王亚历山大通过征服战争，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。但伴随着亚历山大英年早欧亚非三洲的大帝国。但伴随着亚历山大英年早逝，帝国迅速解体逝，帝国迅速解体，分裂为马其顿王国、托勒密，分裂为马其顿王国、托勒密埃及和塞琉古王国三部分埃及和塞琉古王国三部分罗马帝国罗马帝国公元前公元前274762

16、7476年年p由最早的城邦扩张为地跨欧亚非三洲的大帝国，由最早的城邦扩张为地跨欧亚非三洲的大帝国，把整个地中海变成了罗马的内海把整个地中海变成了罗马的内海p4 4世纪末，帝国分裂为东、西两部分。世纪末，帝国分裂为东、西两部分。476476年，年，西罗马帝国被日耳曼人所灭西罗马帝国被日耳曼人所灭帝国名称帝国名称存在时间存在时间兴衰兴衰阿拉伯帝国阿拉伯帝国 63212586321258年年p622622年，伊斯兰教创立者穆罕默德在麦地那建立政权，年，伊斯兰教创立者穆罕默德在麦地那建立政权，到到穆罕默德去世时，阿拉伯半岛基本统一穆罕默德去世时，阿拉伯半岛基本统一p7 7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外

17、扩张，到世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，到8 8世纪中期世纪中期建立起地跨欧亚非三洲的大帝国建立起地跨欧亚非三洲的大帝国拜占庭帝国拜占庭帝国 39514533951453年年p拜占庭帝国即东罗马帝国，拜占庭帝国即东罗马帝国，6 6世纪，查士丁尼时一度扩张，世纪，查士丁尼时一度扩张，占领北非和意大利等地，成为地跨欧亚非三洲的大帝国占领北非和意大利等地，成为地跨欧亚非三洲的大帝国p14531453年，君士坦丁堡被奥斯曼土耳其攻陷，帝国灭亡年，君士坦丁堡被奥斯曼土耳其攻陷，帝国灭亡奥斯曼帝国奥斯曼帝国 1299192212991922年年p1313世纪，奥斯曼土耳其人在小亚细亚发展起来。世纪，奥

18、斯曼土耳其人在小亚细亚发展起来。14531453年，年，攻占拜占庭帝国的首都君士坦丁堡，并将其改名为伊斯坦攻占拜占庭帝国的首都君士坦丁堡，并将其改名为伊斯坦布尔，定为奥斯曼帝国的首都布尔，定为奥斯曼帝国的首都p1616世纪后期，先后征服西亚和北非部分地区，建立起地世纪后期，先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国跨亚非欧三洲的大帝国孔雀帝国（公元前孔雀帝国（公元前4 4世纪）世纪）雅利安人、波斯人、希腊人、阿拉伯人、蒙古人外族频频入侵，境内各族混杂特殊的地形地貌，多山脉、高原、河流，易造成割据除南部少数地区外，基本统一了印度。笈多帝国笈多帝国建立建立4 4世纪初，恒河中游兴起的

19、笈多帝国几乎征服了北印度世纪初，恒河中游兴起的笈多帝国几乎征服了北印度统治统治p帝国政局稳定，经济繁荣帝国政局稳定，经济繁荣p国王直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保留国王直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一原来的藩王，政令不够统一p由婆罗门教演变而来的由婆罗门教演变而来的印度教印度教发展为印度的主要宗教发展为印度的主要宗教德里苏丹国德里苏丹国建立建立1111世纪，突厥人入侵印度。世纪，突厥人入侵印度。1313世纪初，突厥人建立德里苏丹国世纪初，突厥人建立德里苏丹国统治统治p以以伊斯兰教伊斯兰教为国教为国教p最高统治者苏丹握有最高行政、立法

20、、司法和军事权力最高统治者苏丹握有最高行政、立法、司法和军事权力p地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任德里苏丹国是德里苏丹国是13131616世纪突厥人和阿富汗人军事贵族统治北印度的伊斯兰教区域性封建世纪突厥人和阿富汗人军事贵族统治北印度的伊斯兰教区域性封建国家的统称，由于先后有五个王朝在德里进行过统治，而且这些王朝首都位于德里，故国家的统称，由于先后有五个王朝在德里进行过统治，而且这些王朝首都位于德里，故而被统称为德里苏丹国。而被统称为德里苏丹国。15261526年，德里苏丹国被莫卧儿王朝取代年，德里苏丹国被莫卧儿王

21、朝取代中古时期日本发展概况大化大化改新改新背景背景6767世纪，日本出现严重社会危机世纪，日本出现严重社会危机内容内容从从646646年开始，孝德天皇颁布诏书，年开始，孝德天皇颁布诏书，开始改革。经过约半个世纪的改革，开始改革。经过约半个世纪的改革，日本模仿中国建立了中央集权国家，日本模仿中国建立了中央集权国家，史称史称“大化改新大化改新”大化改新大化改新：古代日本社会政治变革运动。发生于：古代日本社会政治变革运动。发生于646646年，其主要内容是：废除大贵族垄年，其主要内容是：废除大贵族垄断政权的体制，向中国唐朝政治和经济体制学习，成立古代中央集权国家。大化改新后，断政权的体制，向中国唐朝

22、政治和经济体制学习，成立古代中央集权国家。大化改新后，大和正式改名日本国，意为大和正式改名日本国，意为“日出之处的国家日出之处的国家”。大化改新解放了部分生产力，完善了。大化改新解放了部分生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向幕府统治幕府统治建立建立1212世纪末，世纪末，源赖朝源赖朝建立镰仓幕府，并从朝廷建立镰仓幕府，并从朝廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力，日本进获得了镇压叛乱、征收赋税等权力，日本进入幕府政治时期入幕府政治时期特征特征以以天皇天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，以称号，以将军将军为

23、首的幕府掌握实权为首的幕府掌握实权危机危机1717世纪建立的德川幕府意图以锁国加强统治，世纪建立的德川幕府意图以锁国加强统治，抵御外来影响抵御外来影响课堂练习课堂练习：学者学者孙立祥在其著作中指出，孙立祥在其著作中指出，6 6世纪末世纪末7 7世纪初，在东亚大陆，隋、唐帝国的世纪初，在东亚大陆，隋、唐帝国的先后建立既给日本提供了学习样板，也使大和朝廷倍感先后建立既给日本提供了学习样板，也使大和朝廷倍感“国际压力国际压力”；而新罗灭；而新罗灭“任那任那日本府日本府”并交好大唐王朝，进一步加深了其并交好大唐王朝，进一步加深了其“民族危机感民族危机感”。这预示着。这预示着A A隋唐的发展经验增加了日

24、本紧迫感隋唐的发展经验增加了日本紧迫感 B B国内外形势发展需要进行社会变革国内外形势发展需要进行社会变革C C新罗与唐朝友好关系造成严重威胁新罗与唐朝友好关系造成严重威胁 D D挽救统治危机以跻身东亚强国行列挽救统治危机以跻身东亚强国行列【课堂探究】【课堂探究】唐文化影响下的大化改新唐文化影响下的大化改新 日本隋唐 政治（建立中央集权制度）中央二官八省制三省六部制地方划分为国、郡、里郡县制选官废除世袭贵族制，以才选官科举制经济土地制度实行“班田收授法”均田法赋税制度实行租庸调制，统一租税租庸调 军事制度 建立起以唐府兵制为蓝本的防人制 府兵制 法律制度 大宝律令 唐律 生活习俗 围棋、相扑、

25、汉方医学、茶道、日本佛教艺术的黄金时代广泛地吸收和仿效唐朝的礼仪、服饰等唐唐 长长安安日日本本 奈奈良良日本的“和同开珎”唐朝的“开元通 宝”7世纪末，新罗初步统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家10世纪初，新罗人王建建立高丽王朝，仿效唐朝制度16世纪末，日本丰臣秀吉派军侵略朝鲜，朝鲜请求中国支援，历经7年中朝军民取得胜利14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜朝鲜王朝宫殿新罗遗迹政治中央设三省六部，将地方划分为十道；引入科举考试选拔官员。经济推行土地国有,实行授田制。文化中国的儒家经典和辞章之学广为传播。发展与统治发展与统治高丽王朝高丽王朝仿效中国唐朝制度,在中央设三省六

26、部,将地方划分为十道,推行土地国有,引入科举考试选拔官员，中国的儒家经典和辞章之学广为传播。日本与朝鲜模仿中国建立的中央集权国家是怎样的？“大化改新”内容废除贵族世袭制，建立中央集权的官僚政治体制。中央设置二官，八省，一台。确定中央、地方的行政区划和组织，中央分京师和畿内（京都周围地带），地方分国、郡、里。“八省百官”制和国郡里制，均受唐朝三省六部制和州县制的影响。问题探究问题探究本课归纳梳理中古时期的亚洲中古时期的亚洲南亚：印度西亚：阿拉伯帝国西亚：奥斯曼帝国东亚：日本、朝鲜阿拉伯帝国的建立阿拉伯帝国的统治政治：政教合一，哈里发是最高统治者经济：经济繁荣，工商业发达，海外贸易兴盛思想文化：信仰伊斯兰教；东西方文化的融合奥斯曼帝国的建立奥斯曼帝国的统治孔雀帝国笈多帝国德里苏丹国日本朝鲜：发展过程；对内治理；对外御敌大化改新幕府时代：含义、建立、特点、衰落