第4课 中古时期的亚洲 ppt课件(15)-（部）统编版（2019）《高中历史》必修中外历史纲要下册.pptx

1、第二单元第二单元 中古时期的世界中古时期的世界4 4中古时期的中古时期的时空观念时空观念波斯帝国（前波斯帝国（前550550前前330330）亚历山大帝国（亚历山大帝国（前前334334年前年前323323年年）罗马帝国（前罗马帝国（前2727年年395395年）年）拜占庭帝国拜占庭帝国/东罗马帝国（东罗马帝国（395395年年14531453年）年）阿拉伯帝国（阿拉伯帝国（632632年年12581258年）年）奥斯曼土耳其帝国（奥斯曼土耳其帝国（12991299年年 19221922年）年）世界历史上曾经地跨亚、非、欧三洲的大帝国世界历史上曾经地跨亚、非、欧三洲的大帝国?欧洲随着罗马衰亡而

2、进入了黑暗时代，亚洲则欧洲随着罗马衰亡而进入了黑暗时代，亚洲则成为世界贸易、文化、宗教与城市发展的中心。成为世界贸易、文化、宗教与城市发展的中心。外交事务外交事务（Foreign AffairsForeign Affairs）目目 录录CONTENTCONTENT 01 01 伊斯兰帝国伊斯兰帝国 02 02 南亚南亚 03 03 东亚东亚 课程标准课程标准 通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区（亚洲）的多元面貌。会变化，认识这一时期世界各文明地区（亚洲）的多元面貌。0101伊斯兰帝国伊斯兰帝国穆

3、罕默德时代穆罕默德时代正统哈里发时代正统哈里发时代倭马亚王朝时代倭马亚王朝时代倭马亚王朝倭马亚王朝穆罕默德创穆罕默德创立立伊斯兰教伊斯兰教7 7世纪初世纪初穆罕默德去世，穆罕默德去世，阿拉伯半岛基阿拉伯半岛基本统一本统一632632年年建立起地跨建立起地跨亚非欧三洲亚非欧三洲的大帝国的大帝国8 8世纪中期世纪中期穆罕默德迁居穆罕默德迁居麦地那，建立麦地那，建立政权，势力范政权，势力范围逐渐扩大围逐渐扩大622622年年大规模对外扩张，大规模对外扩张，先后征服叙利亚、先后征服叙利亚、两河流域、伊朗两河流域、伊朗和北非广大地区和北非广大地区7 7世纪中期起世纪中期起1.1 1.1 阿拉伯帝国阿拉伯

4、帝国 穆罕默德在穆罕默德在610610年开始以安拉年开始以安拉使者身份在麦加宣传伊斯兰教，使者身份在麦加宣传伊斯兰教，最初在亲朋中秘密传教，最初在亲朋中秘密传教，613613年年后在麦加公开传教，号召人们放后在麦加公开传教，号召人们放弃原有信仰，皈依安拉。弃原有信仰，皈依安拉。622622年，年，穆罕默德被迫出走，迁往雅特里穆罕默德被迫出走，迁往雅特里布城（后改称麦地那）。布城（后改称麦地那）。阿拉伯人一手拿古兰经，一手阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张，到执剑，向外扩张，到8 8世纪中期，世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国。的洲际大帝国。比鲁

5、尼比鲁尼穆斯林公社实际上是穆斯林公社实际上是政教合一政教合一的阿拉伯国家雏形的阿拉伯国家雏形（1 1）伊斯兰教创立和传播的过程）伊斯兰教创立和传播的过程就是阿拉伯半岛统一、阿拉伯国家就是阿拉伯半岛统一、阿拉伯国家建立、扩张的过程；建立、扩张的过程；（2 2）伊斯兰教是一种宗教、行政、）伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织军事三位一体的组织,为统一国家的为统一国家的形成提供了精神力量和组织形式；形成提供了精神力量和组织形式；巴格达的码头，有好几英里长，那里停泊着数百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，巴格达的码头，有好几英里长，那里停泊着数百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，也有中国大船也有中

6、国大船市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、来群岛运来的香料、矿物和染料；从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。东部运来的象牙、金粉和黑奴。【美】菲利普【美】菲利普希提著，马坚译阿拉伯通史希提著，马坚译阿拉伯通史巴格达码头相当发达，说明巴格达商贸的繁盛巴格达码头相当发达，说明巴格达商贸的繁

7、盛市场上商品来源地多，说明贸易范围广市场上商品来源地多，说明贸易范围广商品种类繁多，贸易的商品已深入日常生活商品种类繁多，贸易的商品已深入日常生活奴隶作为商品，说明帝国仍广泛实行奴隶制度奴隶作为商品，说明帝国仍广泛实行奴隶制度阿拉伯帝国在中西方贸易交流中是重要的贸易枢纽1.1 1.1 阿拉伯帝国阿拉伯帝国怛罗斯战役怛罗斯战役“伊历伊历133133年年 双方在怛罗斯河相遇，穆斯林战胜了他们，对方大约有五万人被杀，双方在怛罗斯河相遇，穆斯林战胜了他们，对方大约有五万人被杀，大约有两万人被俘，剩下的人逃回了中国。此事发生在一百三十三年十二月。大约有两万人被俘，剩下的人逃回了中国。此事发生在一百三十三

8、年十二月。”伊斯兰通史著作伊斯兰通史著作历史大全历史大全1.1 1.1 阿拉伯帝国阿拉伯帝国皇帝中书省门下省尚书省六部专制集权专制集权1.1 1.1 阿拉伯帝国阿拉伯帝国1.1 1.1 阿拉伯帝国阿拉伯帝国拉齐斯：巴格达国立医院院长，著名的临床外科专家。是外科串线法的发明者，著有天花与麻疹医学集成等重要著作，对西方医学产生很大影响一千零一夜：又译天方夜谭，以波斯民间故事为蓝本，后又吸收印度、希腊、埃及等童话寓言以及大量阿拉伯故事而成花刺子密：天文学家、数学家，曾对本初子午线一度之长进行测量，据此推算地球的圆周和体积；编写了世界上最早的“天文表”。著有积分和方程计算法清真寺：阿拉伯建筑艺术的集中

9、体现，晚期受到印度建筑艺术的影响阿拉伯帝国文化繁荣的原因是什么？阿拉伯帝国文化繁荣的原因是什么？思考思考1 1 830 830年，哈里发在巴格达设立年，哈里发在巴格达设立“智慧宫智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。于是，大量的希腊、波揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。齐世荣齐世荣 世界历史世界历史 1 1、阿拉伯帝国文化繁荣的原因、阿拉伯帝国文化繁荣的原因 征服地区都具有数千年文明的地区，文

10、化积淀深厚征服地区都具有数千年文明的地区，文化积淀深厚 统治者重视并广泛吸收文化统治者重视并广泛吸收文化2 2、阿拉伯文化特征：开放性；包容性；多元性；创新性3 3、阿拉伯对世界文化的贡献、阿拉伯对世界文化的贡献：保存并传播了古代文化保存并传播了古代文化 东西方文化沟通的媒介东西方文化沟通的媒介 融合并发展古代文化融合并发展古代文化1.1 1.1 阿拉伯帝国阿拉伯帝国蒙古骑兵攻陷巴蒙古骑兵攻陷巴格达，阿拉伯帝格达，阿拉伯帝国灭亡国灭亡12581258年年奥斯曼土耳其奥斯曼土耳其人在两河流域人在两河流域发展起来，不发展起来，不断攻击拜占庭断攻击拜占庭帝国，逐步征帝国，逐步征服小亚细亚服小亚细亚1

11、313世纪世纪1.2 1.2 奥斯曼土耳其帝国奥斯曼土耳其帝国先后征服西亚先后征服西亚和北非部分地和北非部分地区，建立起地区，建立起地跨亚非欧三洲跨亚非欧三洲的大帝国的大帝国1616世纪后世纪后期期奥斯曼土耳其奥斯曼土耳其人攻占君士坦人攻占君士坦丁堡，灭亡拜丁堡，灭亡拜占庭帝国，将占庭帝国，将君士坦丁堡改君士坦丁堡改为伊斯坦布尔，为伊斯坦布尔，定位帝国首都定位帝国首都14531453年年帝国趋于没落。一帝国趋于没落。一战败于协约国之手，战败于协约国之手，因而分裂。因而分裂。19231923年，土耳其共和国年，土耳其共和国成立，奥斯曼帝国成立，奥斯曼帝国灭亡。灭亡。19-2019-20世世纪纪苏

12、丹国务会议军事机构宰相机构宗教机构财政部1.2 1.2 奥斯曼土耳其帝国奥斯曼土耳其帝国0202南亚南亚02 02 南亚南亚笈多王朝笈多王朝德里苏丹国德里苏丹国4 4世纪世纪印度教为国教印度教为国教1111世纪世纪1313世纪初世纪初伊斯兰为国教伊斯兰为国教突厥人入侵印度突厥人入侵印度6 6世纪世纪1616世纪世纪 德里苏丹国的上层统治阶级都是来德里苏丹国的上层统治阶级都是来自印度以外的封建主。信奉伊斯兰教自印度以外的封建主。信奉伊斯兰教的突厥人、阿富汗人和波斯人组成的的突厥人、阿富汗人和波斯人组成的军事贵族集团成为这个国家的社会基军事贵族集团成为这个国家的社会基础。础。侵入印度的伊斯兰教统治

13、者侵入印度的伊斯兰教统治者既具有统治阶级和侵略者的特征，又既具有统治阶级和侵略者的特征，又带有浓厚的宗教色彩。他们自认为所带有浓厚的宗教色彩。他们自认为所进行的是反对不信教者的进行的是反对不信教者的“圣战圣战”，所以对待印度教徒十分残酷。所以对待印度教徒十分残酷。童自觉、路振光世界古代史童自觉、路振光世界古代史笈多帝国笈多帝国德里苏丹国德里苏丹国时间时间4-64-6世纪世纪13-1613-16世纪世纪主要主要宗教宗教印度教（由婆罗印度教（由婆罗门教演化而来）门教演化而来）伊斯兰教伊斯兰教政治政治国王主政；国王主政；地方分权，存在地方分权，存在藩王割据藩王割据苏丹主政；苏丹主政；中央集权，中央集

14、权，政教合一政教合一地理地理范围范围印度北部印度北部 南亚印度：南亚印度：笈多帝国和德里苏丹国笈多帝国和德里苏丹国阿拉伯政治、经济体制的延续者阿拉伯政治、经济体制的延续者中古时期，亚洲政教合一的伊斯兰国家（代表性）中古时期，亚洲政教合一的伊斯兰国家（代表性）阿拉伯帝国（西亚）阿拉伯帝国（西亚）奥斯曼帝国（西亚）奥斯曼帝国（西亚）德里苏丹国德里苏丹国（南亚）（南亚）政权和神权合二为一的政治制度。国家元首和宗教领袖同为一人，政权和教权由一政权和神权合二为一的政治制度。国家元首和宗教领袖同为一人，政权和教权由一人执掌；国家法律以宗教教义为依据。人执掌；国家法律以宗教教义为依据。0303东亚东亚2.1

15、 2.1 中古时期的日本中古时期的日本中国人民把中国人民把冶铁和水稻冶铁和水稻种植技术带种植技术带到日本，推到日本，推动了日本社动了日本社会的发展会的发展秦汉之际秦汉之际开始开始“大化改大化改新新”，经过约，经过约半个世纪的改半个世纪的改革，日本模仿革，日本模仿隋唐律令制度隋唐律令制度建立了中央集建立了中央集权国家权国家646646年年镰仓幕府建镰仓幕府建立，进入幕立，进入幕府政治时期府政治时期1010世纪世纪末期末期出现了严重东出现了严重东的社会危机的社会危机6-76-7世世纪纪中央集权体制中央集权体制瓦解，形成庄瓦解，形成庄园，豢养武士园，豢养武士1010世纪世纪德川幕府建立，德川幕府建立

16、，实行锁国政策实行锁国政策1717世纪世纪2.1 2.1 中古时期的日本中古时期的日本幕府统治时期幕府统治时期政治政治经济经济文化对文化对外政策外政策以庄园经济为基础以庄园经济为基础武士集团成为幕府统治的基础，武士与将军形成武士集团成为幕府统治的基础，武士与将军形成主仆关系。主仆关系。日本天皇仅是名义上的中央政府，实权由以将军日本天皇仅是名义上的中央政府，实权由以将军为首的幕府掌握。为首的幕府掌握。受儒家文化影响；受儒家文化影响；实行实行闭关锁国政策（德川幕府）闭关锁国政策（德川幕府）镰仓幕府建镰仓幕府建立，进入幕立，进入幕府政治时期府政治时期1010世纪世纪末期末期天皇虚权天皇虚权天皇集权天

17、皇集权7 7世纪中世纪中1212世纪末世纪末1313世纪世纪1919世纪末世纪末孝德天皇实行大孝德天皇实行大化改新，建立中化改新，建立中央集权国家，天央集权国家，天皇掌握实权，管皇掌握实权，管理国家。理国家。天皇成为名意义天皇成为名意义上的国家首脑，上的国家首脑，以将军为首的幕以将军为首的幕府掌握实权，经府掌握实权，经历了历了镰仓、室町、镰仓、室町、德川德川三个幕府。三个幕府。发展中的异变：发展中的异变：土地兼并，形成庄园土地兼并，形成庄园保护财产，蓄养打手保护财产，蓄养打手血缘关系和主从制血缘关系和主从制相结合的军事集团相结合的军事集团脱离生产，专侍武职脱离生产，专侍武职 它们都是以它们都是

18、以农业农业为基础、具有为基础、具有内向内向性的社会。它们的性的社会。它们的变化变化速度速度缓慢缓慢，且，且局局限限在较早时代承袭下来的基本结构内。在较早时代承袭下来的基本结构内。.自相矛盾的是，正是这种富足和高自相矛盾的是，正是这种富足和高度发达的水平使得他们度发达的水平使得他们自鸣得意、自我满足自鸣得意、自我满足，因而不能适应变化的世，因而不能适应变化的世界。界。斯塔夫里阿诺斯斯塔夫里阿诺斯全球通史全球通史P285P285、296296伊斯兰如日中天、中国国威犹存，旧航路被阻、伊斯兰如日中天、中国国威犹存，旧航路被阻、相对落后相对落后的的欧洲欧洲更有突破更有突破旧社会机制旧社会机制的动力的动

19、力！14531453，奥斯曼帝国攻陷拜占庭，奥斯曼帝国攻陷拜占庭明朝郑和下西洋，明朝郑和下西洋，“宗藩体制宗藩体制”稳固稳固然而，中古末期，欧洲国家率先开辟新航路，而不是亚洲国家！然而，中古末期，欧洲国家率先开辟新航路，而不是亚洲国家！2.2 2.2 中古时期的朝鲜半岛中古时期的朝鲜半岛中国东北民中国东北民族政权高句族政权高句丽迁都平壤丽迁都平壤4 4世纪初世纪初新罗人王建建新罗人王建建立高丽王朝立高丽王朝1010世纪世纪初初新罗初步统一新罗初步统一了朝鲜半岛了朝鲜半岛7 7世纪末世纪末高丽大将李成高丽大将李成桂自立为王，桂自立为王，迁都汉城，改迁都汉城，改国号为朝鲜国号为朝鲜1414世纪末世

20、纪末中朝军民联中朝军民联合抗击日本合抗击日本侵略，维护侵略，维护了朝鲜独立了朝鲜独立1616世纪世纪末期末期高丽王朝（朝鲜）高丽王朝（朝鲜）政治政治经济经济文化文化推行土地国有，以农业为主推行土地国有，以农业为主实行三省六部制，地方分为十道，加强中央集权实行三省六部制，地方分为十道，加强中央集权学习唐朝科举制度，推崇儒家文化学习唐朝科举制度，推崇儒家文化阿拉伯帝国阿拉伯帝国奥斯曼帝国奥斯曼帝国阿拉伯帝国阿拉伯帝国奥斯曼帝国奥斯曼帝国笈多帝国笈多帝国德里苏丹国家德里苏丹国家日本日本朝鲜朝鲜 它们都是以它们都是以农业为农业为基础、具有内向性基础、具有内向性的的社会。它们的社会。它们的变化速变化速度

21、缓慢，度缓慢，且局限在较且局限在较早时代承袭下来的基早时代承袭下来的基本结构内。自相矛盾本结构内。自相矛盾的是，正是这种富足的是，正是这种富足和高度发达的水平使和高度发达的水平使得他们得他们自鸣得意、自自鸣得意、自我满足，我满足，因而不能适因而不能适应变化的世界。应变化的世界。斯塔夫里阿诺斯斯塔夫里阿诺斯全球全球通史通史 政教合一的西亚政教合一的西亚多种宗教的南亚多种宗教的南亚中央集权的东亚中央集权的东亚政治政治 政教合一的专制统治 政教合一的君主集权体制，但由于宗教冲突仍处于分裂割据的状态 君主中央集权体制 经济经济农业、手工业、商业繁荣，对外贸易发达 农业、手工业、商业繁荣，对外贸易发达

22、农业、手工业、商业发展较快，对外贸易兴盛 文化文化多民族文化异彩纷呈，对世界文明交流做出了重大贡献 多种宗教文化并存，在相互借鉴中发展 以中国儒学文化为中心，相互影响、相互借鉴请在此输入标题请在此输入标题【拓展提升】【拓展提升】从从“家国情怀家国情怀”角度认识唐文化影响下的大化改新角度认识唐文化影响下的大化改新(1)(1)政治制度：建立起以唐三省六部制和郡县制为蓝本的中央与地方行政治制度：建立起以唐三省六部制和郡县制为蓝本的中央与地方行政体系，模仿唐朝建立天皇制政体，制定国名和纪年。政体系，模仿唐朝建立天皇制政体，制定国名和纪年。(2)(2)经济制度：建立起以唐均田制和租庸调制为蓝本的田制和税

23、制。经济制度：建立起以唐均田制和租庸调制为蓝本的田制和税制。(3)(3)军事制度：建立起以唐府兵制为蓝本的防人制。军事制度：建立起以唐府兵制为蓝本的防人制。(4)(4)法律制度：建立起以唐律为蓝本的律令体系。法律制度：建立起以唐律为蓝本的律令体系。(5)(5)生活习俗：广泛地吸收和仿效大唐国的礼仪、服饰等项以至影响到生活习俗：广泛地吸收和仿效大唐国的礼仪、服饰等项以至影响到日本的某些民族风俗的形成，除此之外，诸如围棋、相扑、汉方医学、日本的某些民族风俗的形成，除此之外，诸如围棋、相扑、汉方医学、茶道、日本佛教艺术的黄金时代等等，无不从各个侧面展示着日本文化茶道、日本佛教艺术的黄金时代等等，无不

24、从各个侧面展示着日本文化在在“大化改新大化改新”至平安时期全盘唐化的倾向。至平安时期全盘唐化的倾向。课堂总结课堂总结中中古古时时期期的的亚亚洲洲伊斯兰伊斯兰教主宰教主宰的西亚帝国国的西亚帝国国儒家文化影响儒家文化影响的的东亚国家东亚国家多种宗教多种宗教并存的并存的南亚帝国南亚帝国阿拉伯帝国阿拉伯帝国帝国的统治：政治、经济、文化帝国的统治：政治、经济、文化奥斯曼帝国奥斯曼帝国中古时期的日本中古时期的日本中古时期的朝鲜中古时期的朝鲜笈多帝国笈多帝国德里苏丹国德里苏丹国大化改新、中央集权体制的建立大化改新、中央集权体制的建立幕府时代的到来幕府时代的到来背景：庄园经济、武士集团背景：庄园经济、武士集团形成：形成：1212世纪末，镰仓幕府的建立世纪末，镰仓幕府的建立结束：德川幕府结束：德川幕府日本最后一个幕府日本最后一个幕府帝国的兴起与扩张帝国的兴起与扩张帝国的兴起与扩张帝国的兴起与扩张笈多帝国的兴起与扩张笈多帝国的兴起与扩张印度教与帝国统治印度教与帝国统治