第3课 中古时期的欧洲 ppt课件(33)-（部）统编版（2019）《高中历史》必修中外历史纲要下册.pptx

1、第第3 3课课 中古时期的欧洲中古时期的欧洲学习目标：学习目标：了解中古时期欧洲地区国家、民族、宗教和社会的变化，认识这一了解中古时期欧洲地区国家、民族、宗教和社会的变化，认识这一时期欧洲的文明面貌时期欧洲的文明面貌。一、一、西欧封建社会西欧封建社会二、二、西欧封建社会的新变化西欧封建社会的新变化政治：王权加强政治：王权加强经济：城市的兴起经济：城市的兴起三、三、中古时期的东欧文明中古时期的东欧文明拜占庭帝国的兴衰（拜占庭帝国的兴衰（39514533951453年）；年）；俄罗斯的发展俄罗斯的发展中世纪始于中世纪始于5 5世纪，迄于世纪，迄于1515世纪，整整横跨世纪，整整横跨10001000

2、年。仍有些人认为，这年。仍有些人认为，这10001000年是人类走过漫长而愚蠢的弯路，这年是人类走过漫长而愚蠢的弯路，这10001000年的贫穷、迷信和黑暗横亘年的贫穷、迷信和黑暗横亘在罗马帝国古老的黄金时代和意大利文艺复兴新黄金时代之间在罗马帝国古老的黄金时代和意大利文艺复兴新黄金时代之间而在而在1515世纪的某个时刻，这种黑暗就烟消云散了。欧洲苏醒了，沐浴在明媚的阳世纪的某个时刻，这种黑暗就烟消云散了。欧洲苏醒了，沐浴在明媚的阳光下，开始重新思考。在经历长时间的停息后，人类再次迈出前进的步伐。光下，开始重新思考。在经历长时间的停息后，人类再次迈出前进的步伐。这种落伍的观点最早是由中世纪末期

3、的文艺复兴人文主义者和新教徒们这种落伍的观点最早是由中世纪末期的文艺复兴人文主义者和新教徒们提出的。人文主义者希望回到古罗马的盛世，而新教徒则希望恢复基督教提出的。人文主义者希望回到古罗马的盛世，而新教徒则希望恢复基督教最初的传统，中世纪这最初的传统，中世纪这10001000年是一个障碍，是过去的荣光和当前的希望之年是一个障碍，是过去的荣光和当前的希望之间那沉睡的荒原。由于种种原因，对中世纪这种不公道的观点整整持续了间那沉睡的荒原。由于种种原因，对中世纪这种不公道的观点整整持续了500500年。中世纪的人士早已入土，即使我们用年。中世纪的人士早已入土，即使我们用“原始原始”来形容他们的习俗，来

4、形容他们的习俗，用用“粗野粗野”来形容他们的生活方式，用来形容他们的生活方式，用“可怕可怕”来形容他们的价值观，他来形容他们的价值观，他们也无法起身抗议。他们的静默让我们得以安全地孤芳自赏，以他们的时们也无法起身抗议。他们的静默让我们得以安全地孤芳自赏，以他们的时代为参照，我们的时代才显得非常不错。代为参照，我们的时代才显得非常不错。朱迪斯朱迪斯MM本内特欧洲中世纪史本内特欧洲中世纪史无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。本内特等罗马衰亡以来的千年历史 一、一、西欧封建社会西欧封建社会（一）产生：（一）产生：在罗马帝国的废墟和日在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建

5、立的一耳曼人迁徙后建立的一些列王国的基础上，西些列王国的基础上，西欧封建社会产生了。欧封建社会产生了。（二）基本特征（二）基本特征:政治：封君封臣制度、政治：封君封臣制度、经济：庄园和农经济：庄园和农奴制、思想：基督教占统治地位。奴制、思想：基督教占统治地位。1 1、政治政治:封君封臣制度的形成封君封臣制度的形成西欧封建等级制度是在西罗马帝国废墟的基础上，罗马文明与日耳曼文西欧封建等级制度是在西罗马帝国废墟的基础上，罗马文明与日耳曼文明相碰撞、相融合的产物。明相碰撞、相融合的产物。朱伟奇中世纪西欧的封建等级制度及其成因朱伟奇中世纪西欧的封建等级制度及其成因查理设计的这一制度是那个时代诸多习惯和

6、条件的自然产物。查理征募查理设计的这一制度是那个时代诸多习惯和条件的自然产物。查理征募能干的武士能干的武士他们变成了他的封臣他们变成了他的封臣,领主的封臣。他赐予每个人采邑领主的封臣。他赐予每个人采邑一大块足够养活他们的地产。只要作为战士为查理很好地服役一大块足够养活他们的地产。只要作为战士为查理很好地服役,他就能他就能够持有此地产。如此，查理解决了他的军事难题。够持有此地产。如此，查理解决了他的军事难题。美布莱恩美布莱恩蒂尔尼、西德尼蒂尔尼、西德尼佩因特西欧中世纪史佩因特西欧中世纪史（1 1）背景：日耳曼文明和罗马传统的融合；社会动荡下）背景：日耳曼文明和罗马传统的融合；社会动荡下军事建设的

7、需要；自然经济的必然产物。军事建设的需要；自然经济的必然产物。（2 2）封君与封臣之间的关系封君与封臣之间的关系“我我.效忠我的主人，爱其所爱，效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。的意志为准则，绝无违背。”封君封臣契约关系契约关系土地、权力土地、权力效忠、服兵役效忠、服兵役（2 2）特点特点：层层分封、等级森严，以土地封赐为纽带层层分封、等级森严，以土地封赐为纽带；依次互为主从，（封君）不可越

8、级管理依次互为主从，（封君）不可越级管理；土地和兵役的交换，是契约关系，是双向的权利义务关土地和兵役的交换，是契约关系，是双向的权利义务关系系；没有形成中央集权，易导致分裂割据。没有形成中央集权，易导致分裂割据。（3 3）影响影响：导致王权受限，中央集权衰落，政治上出现了不同程度的导致王权受限，中央集权衰落，政治上出现了不同程度的分裂割据局面。分裂割据局面。比较封君封臣制度与西周分封制比较项西欧封君封臣制西周分封制相同点不同点目的相同（维护统治）；都有相应的权利义务；给予土地；层层分封；等级森严；地方独立性大封建社会以土地为纽带，靠效忠维系国王是名义上最高统治者，只效忠直接上级侧重军事和经济关

9、系奴隶社会以血缘为纽带，靠宗法制维系侧重政治关系天子是最高统治者，都从属于天子我的附庸的附庸，我的附庸的附庸，不是我的附庸。不是我的附庸。普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。2 2、经济：庄园和农奴制经济：庄园和农奴制领主城堡领主城堡自由农份地自由农份地农奴份地农奴份地领主自营地领主自营地 教堂教堂公共草地公共草地 马厩 谷仓谷仓 庄园法庭庄园法庭自自给给自自足足，独独立立性性强强农奴在法律上是非自由农奴在法律上是非自由人，受到农奴主的压迫人，受到农奴主的压迫土地类型经营管理者权利与义务领主自营地领主农民份地农奴份地农奴自由农份地自由农提供农民土地；直接经营领主自营地；主持庄园法庭，审理庄

10、园案件，维护庄园秩序交纳地租，服劳役；法律上自由 耕种领主自营地，收入归领主;法律上非自由人，被固着于土地上；自备工具为领主服劳役（1 1）庄园构成：）庄园构成：西欧封建庄园示意图西欧封建庄园示意图封建主在庄园里建有住宅、教堂、封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。有的备有耕畜和各种生产工具。有的大庄园还有一些手工业作坊和专大庄园还有一些手工业作坊和专职手工业者。庄园生产主要为生职手工业者。庄园生产主要为生产者自家和领主提供生活资料，产者自家和领主提供生活资料，庄园的产品很少拿出去卖，除非庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得

11、已，庄园很少出去采购。万不得已，庄园很少出去采购。孟广林世界中世纪史孟广林世界中世纪史（2 2）特点：）特点：经济：自给自足、经济：自给自足、封闭独立封闭独立政治：拥有自己的法庭，维持社会秩序。政治：拥有自己的法庭，维持社会秩序。（3 3）庄园运行：庄园主管理庄园事务，组织生产，征收）庄园运行：庄园主管理庄园事务，组织生产，征收地租，主持庄园法庭审判，裁决纠纷。地租，主持庄园法庭审判，裁决纠纷。（4 4）庄园性质：）庄园性质：庄园是基本的农业经济组织，也是基本的社会政治单位。庄园是基本的农业经济组织，也是基本的社会政治单位。探究：比较奴隶与农奴，分析中古时期西欧生产关系的变化？3 3、思想、思

12、想：基督教占统治地位：基督教占统治地位神父神父主教主教大主教大主教红衣红衣主教主教教皇教皇（1 1）地位：在西欧社会占据举）地位：在西欧社会占据举足轻重的地位。足轻重的地位。（2 2）表现：）表现：经济：拥有大量庄园和广袤经济：拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税；土地，并向信徒征收什一税；政治：形成了从教皇到各级政治：形成了从教皇到各级神职人员的等级制度，成为最神职人员的等级制度，成为最大的有组织的力量；大的有组织的力量；精神：垄断教育文化：开办精神：垄断教育文化：开办学校，宣讲教义，只有教士能学校，宣讲教义，只有教士能阅读和解释圣经，禁绝异阅读和解释圣经，禁绝异端思想端思想“教皇权力

13、好比太阳，国王权力犹教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的。如月亮，它的光是向太阳借来的。”教皇英诺森三世教皇英诺森三世世俗君主无权对教会及神职人员行世俗君主无权对教会及神职人员行使权力。使权力。教士不纳俗税教士不纳俗税王权与教权：二元政治结构。王权与教权：二元政治结构。以国王为代表的王以国王为代表的王权和与以基督教会为代表的教权互相依存，共同维权和与以基督教会为代表的教权互相依存，共同维护封建秩序，王权与教权既依存又斗争。护封建秩序，王权与教权既依存又斗争。束缚人们的人性欲望束缚人们的人性欲望控制人们的精神生活控制人们的精神生活（3 3）作用：）作用：二、二、西欧封建社会的

14、新变化西欧封建社会的新变化政治：封君封臣制度经济：庄园与农奴制度|自给自足 文化：基督教占据统治地位|束缚人性政治：封君封臣制度|分裂割据政治：王权加强，民族国家奠基经济：城市兴起，市民自治文化：大学兴起，思想解放（一）政治：王权加强（一）政治：王权加强1 1、背景、背景西欧商品经济和贸易的发展，封西欧商品经济和贸易的发展，封君封臣关系松动，庄园制衰落，君封臣关系松动，庄园制衰落，市民阶层成长壮大。市民阶层成长壮大。2 2、表现、表现（1 1）1515世纪晚期，英格兰逐渐世纪晚期，英格兰逐渐形成较为的强大王权；形成较为的强大王权；（2 2）1515世纪晚期，法兰西国王世纪晚期，法兰西国王逐渐完

15、成统一，王权加强逐渐完成统一，王权加强 ；（3 3）1515世纪末，在伊比利亚半世纪末，在伊比利亚半岛形成了西班牙和葡萄牙国家。岛形成了西班牙和葡萄牙国家。3 3、影响、影响（1 1）国家逐步走向统一，为西欧民族国家的发展）国家逐步走向统一，为西欧民族国家的发展奠定基础；奠定基础；（2 2）有利于资本主义的兴起与发展；）有利于资本主义的兴起与发展；（3 3）葡西王权的加强，为新航路的开辟提供了重）葡西王权的加强，为新航路的开辟提供了重要支持力量。要支持力量。（二）经济：城市的兴起（二）经济：城市的兴起1 1、时间：、时间：10111011世纪起世纪起2 2、原因：、原因：（1 1）政治：）政治

16、：11-1411-14世纪的西欧免于外敌入侵，社会比较稳定；世纪的西欧免于外敌入侵，社会比较稳定；（2 2）经济：）经济：封建经济获得一定发展，工商业逐渐复兴和繁荣；封建经济获得一定发展，工商业逐渐复兴和繁荣；（3 3）深受拜占庭文化和阿拉伯文化的影响。）深受拜占庭文化和阿拉伯文化的影响。琅城是法兰西东北部的一个城市，琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主，控制着城市。琅主教也是这里的领主，控制着城市。琅城居民募集金钱，赎买了自治权，并建城居民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。背信弃义，擅

17、自取消了琅城的自治权。11121112年，愤怒的市民举行起义，杀死主年，愤怒的市民举行起义，杀死主教。此后又坚持斗争多年，琅城终于取教。此后又坚持斗争多年，琅城终于取得了自治地位。得了自治地位。3 3、特征：、特征：（1 1）居民：主要居民是手工业者和商人，以工商业为基本谋生）居民：主要居民是手工业者和商人，以工商业为基本谋生手段。手段。（2 2）阶级关系：）阶级关系：建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民生产和经营活建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民生产和经营活动造成影响；动造成影响；一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴

18、动，赢得一定的自治权。赢得一定的自治权。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，商人和在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，商人和银行家作为市民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。银行家作为市民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化。而建立新城市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合国王们削弱诸侯势力的政治考虑，因而国王成为城市的长期盟友。国市符合国王们削弱诸侯势力的政治考虑，因而国王成为城市的长期盟友。国家出现了不与封土相联系的官吏；市民阶级开始参与政治。家出现了不与封土

19、相联系的官吏；市民阶级开始参与政治。1212世纪世纪,城市大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育城市大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵最美好的花朵”,”,同时大同时大学教育制度的建立学教育制度的建立冲击看传统的教权主义、普世主义与禁欲主义的束缚冲击看传统的教权主义、普世主义与禁欲主义的束缚,为文艺复兴和宗教改革的兴起创造了有利的条件。为文艺复兴和宗教改革的兴起创造了有利的条件。摘编自吴于廑、齐世荣世界中古史摘编自吴于廑、齐世荣世界中古史4 4、影响：、影响：政治：促使市民阶层形成，支持王权，促进了统一事业的发展，政治：促使市民阶层形成，支持王权，促进了统一事业的发展，有利于民族国家的产生

20、，市民阶级参与政治，扩大了统治基础，有利于民族国家的产生，市民阶级参与政治，扩大了统治基础，促进了议会制度的出现；促进了议会制度的出现；文化：大学兴办和大学教育制度的建立，打破了教会对文化教文化：大学兴办和大学教育制度的建立，打破了教会对文化教育的垄断，为文艺复兴和宗教改革的兴起准备了有利的条件。育的垄断，为文艺复兴和宗教改革的兴起准备了有利的条件。经济：有利于商品经济发展，孕育了资本主义萌芽；经济：有利于商品经济发展，孕育了资本主义萌芽；三、三、中古时期的东欧文明中古时期的东欧文明（一）拜占庭帝国的兴衰（一）拜占庭帝国的兴衰（39514533951453年）年）6-76-7世纪的拜占庭帝国世

21、纪的拜占庭帝国1 1、建立：、建立：395395年罗马帝国分裂。年罗马帝国分裂。因帝国首都君士坦丁堡为古希腊殖民因帝国首都君士坦丁堡为古希腊殖民城邦拜占庭旧址，又称拜占庭帝国。城邦拜占庭旧址，又称拜占庭帝国。2 2、统治：、统治：（1 1）军事：一度扩张，先后占领北非和意）军事：一度扩张，先后占领北非和意大利等地；大利等地；（2 2）政治：君主专制统治；）政治：君主专制统治；（3 3）法律：完整的法律体系）法律：完整的法律体系查士丁查士丁尼法典，对欧洲法学思想和制度的发展产尼法典，对欧洲法学思想和制度的发展产生了深远影响，是拜占庭文化标志性成就；生了深远影响，是拜占庭文化标志性成就；（4 4）

22、经济：帝国境内工商业发达，都城君）经济：帝国境内工商业发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市；士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市；3 3、灭亡：、灭亡：14531453年，拜占庭首都君士坦丁堡被攻陷，帝国灭亡。年，拜占庭首都君士坦丁堡被攻陷，帝国灭亡。（二）俄罗斯的发展（二）俄罗斯的发展9 9世纪世纪基辅罗斯基辅罗斯俄罗斯发端于此，深俄罗斯发端于此，深受拜占庭帝国的影响受拜占庭帝国的影响1313世纪世纪莫斯科公国莫斯科公国被蒙古征服，成为被蒙古征服，成为金帐汗国的臣属金帐汗国的臣属1616世纪初世纪初1717世纪末世纪末15471547汗国臣属汗国臣属在反击蒙古统治过程中逐在反击蒙古统

23、治过程中逐渐兴起，而后建立起以莫渐兴起，而后建立起以莫斯科为中心的统一国家斯科为中心的统一国家伊凡四世伊凡四世伊凡四世加冕沙皇，推行伊凡四世加冕沙皇，推行一系列措施，继续扩张一系列措施，继续扩张地跨欧亚地跨欧亚已经将疆界推进到太已经将疆界推进到太平洋，成为地跨欧亚平洋，成为地跨欧亚两洲的庞大帝国两洲的庞大帝国中世纪的欧洲，确实有诸多让后人觉得黑暗与蒙昧的地方中世纪的欧洲，确实有诸多让后人觉得黑暗与蒙昧的地方,如宗教迫害、如宗教迫害、审判异端和火刑杀人。同时审判异端和火刑杀人。同时,中世纪欧洲不仅仅只有中世纪欧洲不仅仅只有“黑暗黑暗”“”“蒙昧蒙昧”这这些关键词。其黑暗迷糊中也有自己的光亮点些关

24、键词。其黑暗迷糊中也有自己的光亮点,其蒙昧无知中也有它自己的其蒙昧无知中也有它自己的觉醒。他们在昏庸无道中也有创造和累积了近代欧洲文明的诸多因素，觉醒。他们在昏庸无道中也有创造和累积了近代欧洲文明的诸多因素，如民主制度、法律制度、知识积累、大学创立、宗教信仰、城市扩张、如民主制度、法律制度、知识积累、大学创立、宗教信仰、城市扩张、草坪文化、建筑雕刻、图画艺术、行会商业、生活方式、思维方式等。草坪文化、建筑雕刻、图画艺术、行会商业、生活方式、思维方式等。中世纪之问：黑暗还是曙光？政治：政治：封建等级制度封建等级制度封君封臣制度封君封臣制度经济：经济：庄园经济农奴制度庄园经济农奴制度文化：文化：基督教神学控制欧洲基督教神学控制欧洲政治：政治：王权的加强和民族国家开始形成王权的加强和民族国家开始形成经济：经济：生产力提高促进了商品经济发展城市复兴、生产力提高促进了商品经济发展城市复兴、自治和市民阶层壮大自治和市民阶层壮大文化：文化：大学的兴起、教育与学术出现新气象大学的兴起、教育与学术出现新气象