第3课 中古时期的欧洲 ppt课件(34)-（部）统编版（2019）《高中历史》必修中外历史纲要下册.pptx

1、中古时期的世界中古时期的世界第二单元中古时期（中古时期（5-155-15世纪）世纪）三大制度：封君封臣制庄园制度农奴制度两大帝国拜占庭帝国俄罗斯帝国一个宗教：基督教根本原因：封建经济的发展阿拉伯帝国奥斯曼土耳其帝国笈多帝国、德里苏丹国日本大化改新、幕府统治新罗高丽王朝朝鲜印第安人独立发展，创造了玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明西非先后兴起加纳、马里、桑海等古国东非的阿克苏姆王国、桑给巴尔等国家。课程标准：课程标准：了解中古时期欧亚地区不同国家、民族、宗教和社会的变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元多元面貌。第第 3 3 课课 中古时期的欧洲课程标准 了通过了解中古

2、时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化；认识这一时期欧洲文明的多元面貌（西欧和东欧）。目录第一部分西欧的封建社会第二部分中古西欧的王权、城市与教会第三部分拜占庭与俄罗斯罗马帝国西罗马帝国（395476）东罗马帝国（拜占庭帝国）（3951453）奴隶社会封建社会1000年1500年1300年中世纪的历史分期中世纪的历史分期由动荡不安走由动荡不安走向相对稳定并向相对稳定并逐步发展逐步发展人口增长；人口增长；经济发展；经济发展；城市兴起；城市兴起；教会主导教会主导灾难与新灾难与新变化并存变化并存 什么是什么是“中世纪中世纪”？这个概念直到启蒙运？这个概念直到启蒙运动时才使用，指的是在西方文明的

3、发展中，有动时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个一个光辉灿烂的古代光辉灿烂的古代，又有一个，又有一个光芒四射的现光芒四射的现代代。但在两者之间却有一个没有光明，一切都。但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一千年之久停滞落后的时代，这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做。他们把这个时期叫做“中中”世纪，也就是处世纪，也就是处在在“光芒光芒”和和“光辉光辉”中间的一段中间的一段，又被称，又被称“黑暗的中世纪黑暗的中世纪”。钱乘旦钱乘旦西方那块土西方那块土“中世纪中世纪”中世纪，为什么是中中世纪，为什么是中?那是说，上面接着那是说，上面接着西罗马帝国的灭亡西

4、罗马帝国的灭亡，下面接着，下面接着地理大发现、文艺复兴地理大发现、文艺复兴，进入近代了。所以中间这段就叫做中世纪。进入近代了。所以中间这段就叫做中世纪。陈乐民欧洲文明十五讲陈乐民欧洲文明十五讲1.1.建立建立在在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础上，后建立的一系列王国基础上，西欧进入封建社会西欧进入封建社会。民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武武力征服力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、

5、两种制度和两大民族结合起来两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了逐渐形成了西欧的封建制度西欧的封建制度。朱寰主编世界上古中古史下册朱寰主编世界上古中古史下册2.2.基本特征基本特征封君封臣制度封君封臣制度庄园与农奴制度庄园与农奴制度基督教占统治地位基督教占统治地位政治：经济：文化：封君封臣制度封君封臣制度背景背景内容内容特点特点影响影响社会动荡社会动荡；自然经济自然经济发展；查理发展；查理马特改革马特改革封君封臣效忠、服兵役、提供金钱效忠、服兵役、提供金钱 提供土地与保护提供土地与保护 国王或皇帝成为名义上最高统治者，与各级封建主联合起来，成为西欧统治阶级。国王或皇帝成为名义上最高统

6、治者，与各级封建主联合起来，成为西欧统治阶级。封建主作为领主在各自的领地内独自行使权力，出现了不同程度的分裂割据局面。封建主作为领主在各自的领地内独自行使权力，出现了不同程度的分裂割据局面。以土地为纽带，层层分封，等级森严；以土地为纽带，层层分封，等级森严；契约关系（互尽义务），有限控制；契约关系（互尽义务），有限控制；层级间相互独立、没有越级服从的义务。层级间相互独立、没有越级服从的义务。比较比较封君封臣制度与西周分封制封君封臣制度与西周分封制西欧封君封臣制度封君封臣制度西周分封制分封制不同点不同点时间不同时间不同封建社会奴隶社会维持形式维持形式以土地土地为纽带，靠效忠来维系；不可越级统治。

7、以血缘血缘为纽带，宗法维系，天子是最高统治者；相同点相同点1.1.目的相同：维护统治目的相同：维护统治；2.2.都是都是有条件的分封，权利与义务相有条件的分封，权利与义务相交织交织；3.3.都是都是层层分封，等级森严；层层分封，等级森严；（2 2）庄园和农奴制庄园和农奴制 庄园于庄园于9 9世纪开始流行，大约到世纪开始流行，大约到1111世纪遍布欧洲各地。世纪遍布欧洲各地。庄园的性质是庄园的性质是独立的自给自足的经济和政治单位。独立的自给自足的经济和政治单位。土地类型土地类型经营管理者经营管理者权利与义务权利与义务 领主自营地领主自营地领主领主农民农民份地份地农奴农奴自由农自由农提供农民土地；

8、提供农民土地；直接经营领主自营地；直接经营领主自营地；主持庄园法庭，审主持庄园法庭，审理庄园案件，维护庄园秩序理庄园案件，维护庄园秩序交纳地租，服劳役；交纳地租，服劳役；法律上自由法律上自由 耕种领主自营地，收入归领主耕种领主自营地，收入归领主;法律上非自由人，被固着于法律上非自由人，被固着于土地上；土地上；自备工具为领主服劳役自备工具为领主服劳役 科尔比修道院不仅有普通耕地，还有专门的菜园、葡萄园、果囿、鱼池，它种植各种蔬菜、水果，甚至科尔比修道院不仅有普通耕地，还有专门的菜园、葡萄园、果囿、鱼池，它种植各种蔬菜、水果，甚至还有专门种植药用植物的园子。科尔比还有大规模的畜牧业，饲养鹅和母鸡。

9、为了加工制作各种食品及生还有专门种植药用植物的园子。科尔比还有大规模的畜牧业，饲养鹅和母鸡。为了加工制作各种食品及生活用品，活用品，还有多种手工业工人，有酿造啤酒的人、面包师、樵夫、马车匠、木匠、泥水匠、鞋匠、皮还有多种手工业工人，有酿造啤酒的人、面包师、樵夫、马车匠、木匠、泥水匠、鞋匠、皮革匠、漂呢匠、铁匠、首饰匠、武器匠、羊皮纸匠等等。革匠、漂呢匠、铁匠、首饰匠、武器匠、羊皮纸匠等等。马克垚西欧封建经济形态研究马克垚西欧封建经济形态研究 封建法律规定农奴的人身属于领主，农奴要世代为奴，只有被主人释放才能免除农奴的身份。领主可封建法律规定农奴的人身属于领主，农奴要世代为奴，只有被主人释放才能

10、免除农奴的身份。领主可以进行农奴买卖。除了在领主自营地中无偿劳动外，农民还需要承担领主要他承担的其他义务。即使是那以进行农奴买卖。除了在领主自营地中无偿劳动外，农民还需要承担领主要他承担的其他义务。即使是那些租佃农民，负担也相当沉重。些租佃农民，负担也相当沉重。-北京师范大学历史系世界古代及中古资料选集北京师范大学历史系世界古代及中古资料选集 随着庄园制度的发展，农奴渐渐地受领主的司法权管辖随着庄园制度的发展，农奴渐渐地受领主的司法权管辖有司法权的领主支配着佃户的人身和财有司法权的领主支配着佃户的人身和财产产甚至对他人拥有生杀大权。甚至对他人拥有生杀大权。美美 布莱恩布莱恩蒂尔尼、西德尼蒂尔尼

11、、西德尼佩因特西欧中世纪史佩因特西欧中世纪史1 1世纪，在罗马统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望世纪，在罗马统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主救世主”的到来。传的到来。传道者宣传说，耶稣就是道者宣传说，耶稣就是“救世主救世主”。耶稣指导人们只要忍受苦难，死后可以升入。耶稣指导人们只要忍受苦难，死后可以升入“天堂天堂”。公元公元2 2世纪后，基督教的教义发生了变化，宣扬忍耐顺从、君权神授等思想，有利于罗马的世纪后，基督教的教义发生了变化，宣扬忍耐顺从、君权神授等思想，有利于罗马的统治。统治。4 4世纪末，基督教被罗马帝国定为国教世纪末，基督教被罗马帝国定为国教。公

12、元公元5 5世纪开始，法兰克国王把信奉基督教作为国家的宗教制度，在被征服地区强制推广。世纪开始，法兰克国王把信奉基督教作为国家的宗教制度，在被征服地区强制推广。在国王的支持下，基督教广泛传播，成了欧洲、特别是西欧民众普遍信仰的宗教。在国王的支持下，基督教广泛传播，成了欧洲、特别是西欧民众普遍信仰的宗教。10751075年，德皇亨利四世在与教皇的斗争中失败，被迫前往卡诺莎城堡向出身低微的教皇忏年，德皇亨利四世在与教皇的斗争中失败，被迫前往卡诺莎城堡向出身低微的教皇忏悔，亨利在雪地里跪了三天三夜后，最终获得教皇的饶恕。这就是历史上的悔，亨利在雪地里跪了三天三夜后，最终获得教皇的饶恕。这就是历史上的

13、“卡诺莎之辱卡诺莎之辱”。十一世纪，教权达到鼎盛。十一世纪，教权达到鼎盛。公元公元756756年，丕平把他夺到的意大利中部一部分土地，包括罗马周围地区，送给罗马教皇，年，丕平把他夺到的意大利中部一部分土地，包括罗马周围地区，送给罗马教皇，史称史称“丕平献土丕平献土”，后建立教皇国。，后建立教皇国。（3 3）基督教占统治地位）基督教占统治地位政治上：教权高于王权，严格的教阶制度政治上：教权高于王权，严格的教阶制度经济上：占有大量土地，征收十一税经济上：占有大量土地，征收十一税 思想上：控制教徒的精神生活、束缚人性思想上：控制教徒的精神生活、束缚人性 中古西欧封建社会是二元社会，以国王为代表的王权

14、和与以基督教教会为代表的教权互相依存，中古西欧封建社会是二元社会，以国王为代表的王权和与以基督教教会为代表的教权互相依存，共同维护封建秩序。王权与教权共同维护封建秩序。王权与教权既依存又斗争既依存又斗争。“教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的。它的光是向太阳借来的。”教皇英诺森三世教皇英诺森三世神父神父主教主教大主教大主教红衣红衣主教主教教皇教皇 教堂星罗棋布，人们既是国家的臣民，又是教堂星罗棋布，人们既是国家的臣民，又是教会的子民，一个人从生到死都离不开教会。教会的子民，一个人从生到死都离不开教会。历史上重大改革回眸历史上重大改革回眸法

15、兰西国王借助法兰西国王借助通通婚和征服婚和征服等手段，等手段，击败各地封建主。击败各地封建主。到到1515世纪世纪晚期晚期，法，法兰西基本完成统一，兰西基本完成统一，王权得到强化王权得到强化英格兰国王在与贵英格兰国王在与贵族的斗争中强化王族的斗争中强化王权，到权，到1515世纪晚期世纪晚期都铎王朝都铎王朝建立后，建立后，英格兰逐渐形成英格兰逐渐形成较较为强大的王权为强大的王权。1515世纪末，在伊比世纪末，在伊比利亚半岛形成利亚半岛形成西班西班牙和葡萄牙牙和葡萄牙1.1.王权的发展王权的发展【课堂探究】【课堂探究】新兴王权集中国家的出现产生了哪些进步影响？新兴王权集中国家的出现产生了哪些进步影

16、响？进步影响进步影响：结束政治混乱和割据状态，国家逐步走向统一、稳定。结束政治混乱和割据状态，国家逐步走向统一、稳定。在一定程度上削弱了基督教会对西欧国家的控制，在一定程度上削弱了基督教会对西欧国家的控制，为西欧民族国家为西欧民族国家的的形成和形成和发展奠定了基础。发展奠定了基础。有利于有利于资本主义的兴起与发展。资本主义的兴起与发展。在加强王权的斗争中，在加强王权的斗争中，法国和英国出现等级代表制，成为西方近代法国和英国出现等级代表制，成为西方近代议会制度的起源议会制度的起源。葡西王权的加强，为新航路的开辟提供了重要支持力量。葡西王权的加强，为新航路的开辟提供了重要支持力量。1.1.兴起条件

17、：兴起条件：社会稳定；封建经济（农业、工商业）的发展社会稳定；封建经济（农业、工商业）的发展 2.2.概况：概况：兴起于兴起于10111011世纪，位于封建主的土地上，主要居世纪，位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人，以工商业为基本谋生手段，受民是手工业者和商人，以工商业为基本谋生手段，受到封建主的压迫。到封建主的压迫。3.3.城市自治城市自治（1 1）方式：）方式：与封建主谈判、金钱赎买、武装暴动与封建主谈判、金钱赎买、武装暴动（2 2）影响：）影响：经济：经济：促进工商业发展，有利于城市经济发展；市促进工商业发展，有利于城市经济发展；市民阶层形成，冲击封建主力量；民阶层形成，冲击封

18、建主力量；政治：政治：支持王权，一定程度促进国家统一。支持王权，一定程度促进国家统一。文化：文化：打破教会对文化教育的垄断；促使大学兴起打破教会对文化教育的垄断；促使大学兴起；为文艺复兴和宗教改革创造条件。；为文艺复兴和宗教改革创造条件。2.2.城市的兴起和发展城市的兴起和发展材料一：材料一：乡村意味着乡村意味着“隔绝和分散隔绝和分散”，而城市，而城市“表明了人口、生产工具、资本、享受和需求的集表明了人口、生产工具、资本、享受和需求的集中中”在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，商人和银行家作为在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，商人和银行家作为市

19、民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。市民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。摘编自摘编自世界中古史世界中古史材料二：材料二：市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合国王市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合国王们削弱诸侯势力的政治考虑，因而国王成为城市的长期盟友。国家出现了不与封土相联系的官吏们削弱诸侯势力的政治考虑，因而国王成为城市的长期盟友。国家出现了不与封土相联系的官吏；市民阶级开始参与政治。；市民阶级开始参与政治。摘编自摘编自世界中古史世界中古史材料三：材料三：1111世纪西欧城市兴起以后，由于手工业和商业的发展以及城市反

20、对领主的斗争，迫切需世纪西欧城市兴起以后，由于手工业和商业的发展以及城市反对领主的斗争，迫切需要能读会写、具有各方面知识的人才。原有的僧院学校远不能满足社会发展的需要。于是，一些要能读会写、具有各方面知识的人才。原有的僧院学校远不能满足社会发展的需要。于是，一些城市的手工业行会和商人公会，以及市政当局，打破教会几百年来对教育的垄断，自发地创办了城市的手工业行会和商人公会，以及市政当局，打破教会几百年来对教育的垄断，自发地创办了世俗学校世俗学校（部编版九年级上册P45）意大利博洛尼亚大学课堂 建于1088年英文university由此产生3.3.大学的兴起大学的兴起 西罗马帝国灭亡后，罗西罗马帝

21、国灭亡后，罗马帝国东部逐渐演变为拜占马帝国东部逐渐演变为拜占庭帝国。帝国境内工商业发庭帝国。帝国境内工商业发达，达，都城君士坦丁堡是当时都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁为沟通东西方的桥梁。6 6世世纪查士丁尼在位时，拜占庭纪查士丁尼在位时，拜占庭一度扩张，先后占领北非和一度扩张，先后占领北非和意大利等地。意大利等地。6-7世纪的拜占庭帝国1.1.拜占庭拜占庭帝国帝国建立与发展建立与发展1265年拜占庭拜占庭走向衰亡走向衰亡1414世纪世纪3030年代开始年代开始奥斯曼土耳其兴起后，奥斯曼土耳其兴起后，逐步蚕食小亚细亚和逐步蚕食小亚细亚和巴尔

22、干地区巴尔干地区1355年1444年拜占庭首都君士坦丁拜占庭首都君士坦丁堡被攻陷，帝国灭亡堡被攻陷，帝国灭亡14531453年年罗马民法大全罗马民法大全查士丁尼大帝查士丁尼法典查士丁尼法典法学汇纂法学汇纂法理概要法理概要新法典新法典罗罗马马民民法法大大全全【课堂探究】如何评价罗马民法大全？罗马民法大全仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。是欧洲民法的基础。地位：地位：欧洲欧洲历史上历史上第第一部一部系统完备的系统完备的成文成文法典。法典。影响：对近代欧美各影响：对近代欧美各国资产阶级立法、司国资

23、产阶级立法、司法产生了重大影响。法产生了重大影响。如拿破仑民法典如拿破仑民法典权利法案权利法案（1 1）发端：发端：（2 2）被征服：被征服：（3 3）正式建国：正式建国：A.16 A.16世纪世纪 莫斯科莫斯科 B.1547 B.1547年年 伊凡四世正式称沙皇伊凡四世正式称沙皇（4 4）扩张：扩张：伊凡四世9世纪 基辅罗斯13世纪 蒙古 金帐汗国1717世纪末世纪末 疆界推进到太平洋疆界推进到太平洋 地跨欧亚两洲地跨欧亚两洲措施：颁布新法典，改组中央机关，镇压大贵族措施：颁布新法典，改组中央机关，镇压大贵族效果：巩固和强化了中央集权效果：巩固和强化了中央集权俄罗斯帝国（1721年-1917

24、年）彼得一世2.2.俄罗斯帝国俄罗斯帝国9世纪基辅罗斯13世纪建立莫斯科公国16世纪初莫斯科公国形成16世纪中，沙皇俄国17世纪末，地跨欧亚的大帝国概念辨析：概念辨析：“黑暗黑暗”的中世纪的中世纪“中世纪中世纪”一词是从一词是从1515世纪后期的人文主义者比昂多开始使用的。西方史学家一般认为世纪后期的人文主义者比昂多开始使用的。西方史学家一般认为公元公元476476年年-1515世纪末世纪末1616世纪初世纪初。由于蛮族的入侵和定居引起了罗马帝国的崩溃，几乎造成当时欧洲。由于蛮族的入侵和定居引起了罗马帝国的崩溃，几乎造成当时欧洲文化的完全毁灭。文化的完全毁灭。这个时期封建割据带来频繁的战争，造

25、成科技和生产力发展停滞，人民生活在这个时期封建割据带来频繁的战争，造成科技和生产力发展停滞，人民生活在毫无希望的痛苦中，加之人文主义者以复兴古典文化为己任，因此，他们将中世纪称为毫无希望的痛苦中，加之人文主义者以复兴古典文化为己任，因此，他们将中世纪称为“黑暗时黑暗时代代”。把中世纪看作把中世纪看作“黑暗黑暗”时代的观念，特别是把这一时期整个世界都看得一团漆黑的偏见，早时代的观念，特别是把这一时期整个世界都看得一团漆黑的偏见，早已受到史学家们的质疑和订正。已受到史学家们的质疑和订正。首先，从世界范围看，在西欧以外地区，文明还是在发展。首先，从世界范围看，在西欧以外地区，文明还是在发展。其次，就

26、西欧本身而言，中古时期的欧洲既是欧洲民族文化形成的重要时期。是承接欧洲古其次，就西欧本身而言，中古时期的欧洲既是欧洲民族文化形成的重要时期。是承接欧洲古典文明和近代的桥梁。因此将中世纪称为典文明和近代的桥梁。因此将中世纪称为“黑暗时代黑暗时代”是有一定偏见的。是有一定偏见的。中古时期的欧洲西欧封建社会东欧封建社会特征：封君封臣制度；庄园与农奴制度；基督教占统治地位新变化：王权加强、议会兴起；城市兴起和自治；大学兴起拜占庭帝国俄罗斯辉煌：一度强大；君士坦丁堡；罗马民法大全衰亡：原因+1453年小结各种力量的不断斗争推动了社会进步各种力量的不断斗争推动了社会进步长期的统一创造了诸多辉煌长期的统一创造了诸多辉煌逐渐成为中央集权的大帝国（伊凡四世）项目西欧封建社会中国封建社会时间跨度约5世纪1453年公元前221年1840年形成背景希腊罗马文明，日耳曼入侵，基督教影响小农经济，地大物博，法家思想政治制度阶级矛盾经济制度城市发展自治传统，起步较晚无自治权，类型多，发展早思想文化中西封建社会的对比封君封臣制度庄园制地主与农民领主与农奴专制主义中央集权制儒家思想占主流基督教垄断文化土地私有，小农经济为主