第3课 中古时期的欧洲 ppt课件 (6)-(部)统编版(2019)《高中历史》必修中外历史纲要下册.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《第3课 中古时期的欧洲 ppt课件 (6)-(部)统编版(2019)《高中历史》必修中外历史纲要下册.pptx》由用户(Q123)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中历史 第3课 中古时期的欧洲 ppt课件 6_部统编版2019高中历史必修中外历史纲要下册 中古 时期 欧洲 ppt 课件 统编 2019 必修 中外 历史 纲要 下册 下载 _必修《中外历史纲要》下册_统编版(2019人教部编版)_历史_高中
- 资源描述:
-
1、单元时空封君封臣制度庄园与农奴制度封建经济的发展王权的强化封建城市的兴起欧洲俄罗斯帝国拜占庭帝国东欧封建帝国西欧封建社会中古时期的世界亚洲西亚:阿拉伯帝国欧斯曼帝国南亚:笈多帝国德里苏丹帝国东亚:(深受中华文明的影响)日本 高丽王朝地区性的非洲王国、美洲王国非洲:西非:马里、加纳、桑海 南非:津巴布韦美洲:玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明第3课 中古时期的欧洲课程标准:课程标准:通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,以及世界其他地区的社会状况,认识这一时期世社会变化,以及世界其他地区的社会状况,认识这一时期世界各区域文明的多元
2、面貌。界各区域文明的多元面貌。9世纪14-15世纪古代史近代史395年476年6世纪罗马帝国分裂西罗马灭亡,东罗马(拜占庭)帝国继续发展查士丁尼法典基辅罗斯建立文艺复兴中古时期(中世纪史)【时空观念】什么是“中世纪”?这个概念直到启蒙运动时才使用,指的是在西方文明的发展中,有一个光辉灿烂的古代,又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明,一切都停滞落后的时代,这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪,也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段,又被称“黑暗的中世纪”(或荷马时代)。钱乘旦西方那块土光辉灿烂的古代”主要指什么?“光芒四射的现代”又主要指什么?中古世纪欧洲初印象
3、中古世纪欧洲初印象辉煌的古希腊罗马文化欧洲崛起欧洲中世纪真的是“一个没有光明,一切都停滞落后的时代”吗?无论如何,中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代,而是一个充满变化的时代。本内特等罗马衰亡以来的千年历史黑暗中孕育光明停滞中暗潮涌动二、中古时期的东欧1 12 2一、中古时期的西欧(一)封建社会的形成(二)封建社会的发展(一)拜占庭(二)俄罗斯1、概况(1)背景:背景:民族大迁徙不是简单的民族住地的变化,而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来,逐渐形成了西欧的封建制度。朱寰主编世界上古中古史下册一、中古时期的西欧(一
4、)封建社会的形成建立在西罗马帝国的废墟和日耳曼人王国的基础上。1、概况(2)基本特征:战争频繁,社会动荡将领分封土地封君封臣制度破产农民需要庇护封建庄园(自然经济)封建社会的基本特征政治:封君封臣制 经济:庄园经济思想:基督教会权力强化 世俗王权与基督教会权力长期并立(二元政治结构)2.政治:封君封臣制度背景内容特点影响我附庸的附庸,不是我的附庸。中古西欧谚语封君封臣 提供土地与保护提供土地与保护效忠、服兵役效忠、服兵役是社会动荡和自然经济的产物地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地者为封君,领取土地者为封臣。封臣必须效忠封君,主要义务是服兵役。封君不能越级管理。土地为纽带;层层分封
5、,等级森严;王权有限,独立自主性强;双向契约意识、权利义务交织;国王或皇帝是名义上的最高统治者,利于统一和民族国家形成王权受限,中央集权衰落,政治上出现不同程度的分裂割据课堂探究:比较封君封臣制度与西周分封制比较项比较项封君封臣制度封君封臣制度西周分封制西周分封制不同点社会形态纽带贡赋统治相同点封建社会奴隶社会土地血缘类似租税,经济意义更大政治意义更大我的附庸的附庸,不是我的附庸。普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。不可越级统治天子是最高统治者目的相同(维护统治);都有相应的权利义务;给予土地;层层分封,等级森严;地方独立性大(1)含义庄 园(中古西欧基本的农业经济组织)领主自营地:领主直
6、接经营,农奴耕种,收入归领主所有农民份地:农民从领主处领有的土地,分为自由农份地和农奴份地,自耕自收也要为领主服一定时间的劳役法律上是非自由人,被固着于土地上,需要自备工具为领主服一定时间的劳役领主或其管家主持的庄园法庭审理庄园内的各种案件,维护庄园的秩序。一个庄园的图解向领主缴纳租税3.经济:庄园经济与农奴制度(1)含义(2)特点 经济上自给自足;剥削方式以劳役地租为主;庄园内部有一定的审判权;农奴社会地位低下。3.经济:庄园经济与农奴制度中世纪晚期农业制度最大的变化是庄园制度瓦解和租佃制度的发展。庄园制度向租地制度的转变,在黑死病灾变之前就已存在。在货币经济的影响下,部分领主认为变庄园制的
7、直接经营为租地制的间接经营是有利可图的。黑死病加快了变直接经营为间接经营的过程,因为农奴的死亡使自营地的耕作变得困难,而雇佣劳力的价格又很高。马克垚世界文明史 (1)含义(2)特点(3)瓦解 商品经济的发展;黑死病的影响;劳动力价格的上涨;租佃制度的发展。3.庄园与农奴制度罗马教皇利奥三世在800年圣诞节为查理大帝加冕教皇权力好比太阳,国王权力犹如月亮,它的光是向太阳借来的。教皇英诺森三世4.思想:基督教会权力的强化克洛维、丕平到查理大帝,王权与教权较和谐,教权臣服于王权。1073年,教皇格利高里一世改革,罗马教会势力大增。(1077年,卡诺莎之辱)1131-1159年,英诺森三世,教皇权达到
8、极盛。1309年,腓力四世把教廷从罗马迁到法国阿维农。(阿维农之囚)4.思想:基督教会权力的强化经济:拥有大量庄园和土地,征收什一税;政治:形成从教皇到各级神职人员的等级制度,教权与王权结合,教权高于王权;思想:控制教徒的精神生活(出生、婚姻、死亡)(1)地位(权力)神父主持的洗礼神父主持的婚礼神父主持的葬礼整个西欧社会的居民几乎都是基督教教徒4.思想:基督教会权力的强化教士们搜集抄录经典宣讲教义开办学校介入人们的社会生活(2)基督教教化措施政治:阻碍了民族国家的形成;经济:阻碍了资本主义经济的发展;思想:强化了教会对人们的思想控制,压抑了人性社会:深刻影响控制人们的社会生活和日常行为保存和传
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-5439409.html