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类型第3课 中古时期的欧洲 ppt课件 (4)-(部)统编版(2019)《高中历史》必修中外历史纲要下册.pptx

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    1、【课程标准】通过了解中古时期的不同国家、民族、宗教和社会变化,认识这一时期世界各文明地区(欧洲)的多元面貌。第第3课课 中古时期的欧洲中古时期的欧洲一、西欧封建社会1、西欧封建社会形成的条件 民族大迁徙不是简单的民族住地的变化,而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来,逐渐形成了西欧的封建制度。朱寰主编世界上古中古史下册2、西欧封建社会的基本特征封君封臣制度,庄园与农奴制度帝王大封建主小封建主农民我的附庸的附庸不是我的附庸。给予土地和保护给予土地和保护提供农耕土地效忠和提供军队效忠和服兵役服劳役和耕种(一)封君封臣制

    2、度自然经济和社会动荡的产物8世纪逐渐与封土联系在一起2、内容层层分封 依次互为主从1、形成的条件3、特点封君封臣服兵役+效忠土地+保护政治契约(一)封君封臣制度4、影响以土地为纽带,层层分封;等级森严,依次主臣关系;双向权利义务、契约意识;层级间相对独立,控制力有限。3、特点材料一:封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间,双方以契约约束了彼此的关系:一方面,封臣不尽义务不得享受权利;另一方面,王侯超权索取,封臣也可以反抗。世界历史读本材料二:任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利或义务关系。因此中世纪流传着一句谚语:我的附庸的附庸不是我的附庸。世界历史读本封君与封臣形成隶属关系,国王或皇帝

    3、是国家的最高统治者,各级封建主联系起来,形成西欧社会的统治阶级。领主在各自的领地内独立行使权力,政治上出现了不同程度的分裂割据局面。【探究】比较封君封臣制度与西周分封制西欧封君封臣制度西周分封制不同相同宣誓效忠,获得土地(以土地为纽带,靠效忠维系)天子为巩固统治,主动分封(以血缘为纽带,宗法制来维系)各级封建主不可越级统治(我的附庸的附庸,不是我的附庸)天下共主(普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣)(1)都是有条件的分封:既有权利又有义务;(2)目的相同:维护统治;(3)形成一套等级体系;(4)都分土地。土地类型经营管理者权利及义务领主自营地农民份地自由农份地农奴份地领主自由农农奴(1)提

    4、供农民土地;(2)直接经营领主自营地;(3)主持庄园法庭,审理庄园案件,维护庄园秩序。(1)交纳地租,服劳役;(2)法律上自由 (1)耕种领主自营地,收入归领主;(2)交纳地租,自备工具服劳役(3)法律上非自由人,被固着于土地上一、西欧封建社会(二)庄园与农奴制度地位:中古西欧基本的农业经济组织性质:独立的自给自足的经济、政治单位下图反映出当时()A古代印度文明的种姓制度B西欧封建社会结构的等级化特征C市民崛起和城市自治运动D宗教戒律严重束缚了人性的发展根据材料和所学知识可知,在中古西欧社会,僧侣是祈祷的人、骑士是作战的人、农民是劳作的人,三种人代表不同的等级,说明西欧封建社会结构的等级化特征

    5、,B项正确某一制度的建立需要履行一套特殊的宣誓仪式,誓词如下:“我效忠我的主人,爱其所爱,仇其所仇,主人因我委身投附而善待于我,赐我以应得,则我必将以他的意志为准则,绝无违背。”该制度是()A印度种姓制B罗马奴隶制C封君封臣制D庄园农奴制根据“我效忠我的主人,爱其所爱,仇其所仇,主人因我委身投附而善待于我,赐我以应得,则我必将以他的意志为准则,绝无违背。”可得出这是西欧中世纪的封君封臣制度,封臣要效忠封君,C项正确艾因哈德在查理大帝传中写道:“凭那份地产,我就可以使某个臣属效忠,而他也会像随便哪个主教或伯爵一样好,或者还要好些。”这表明()A封建制下的权力具有绝对的专制性B封臣享有法律规定的权

    6、利与义务C封臣与领主之间关系具有契约特征D封建领主对封臣具有绝对控制性根据材料及所学可知,封君与封臣之间以土地为纽带,形成保护与被保护的契约关系。C项正确;在中世纪的西欧,庄园的主要产业是农业,劳动者主要是各种不同身份的依附农民。同时,庄园中建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施,有的大庄园还有一些手工业作坊及专职手工业者,可以生产各种生活必需品和工具。这反映了中世纪西欧()A封建剥削方式发生了变化B以家庭为单位从事生产和经营C社会生产力获得巨大发展D庄园经济具有自给自足的特点根据材料“不同身份的依附农民”“建有住宅、教堂、磨坊、马、仓库等设施”“手工业作坊及专职手工业者”等信息并结合所学知识

    7、可知,西欧庄园具有自给自足的特点,D项正确在中世纪的欧洲,若附庸一方违背约定,领主可以抛弃附庸;同样,如果领主不履行诺言,附庸同样可以离弃领主。因而当时有一个专用词汇“撤回忠诚”。这反映当时欧洲领主和附庸关系的特点是()A具有双向契约特征B带有绝对的专制性C以血缘关系为纽带D属于行政等级关系由材料信息可知,领主与附庸(封君与封臣)双方若一方违约,另一方可以拒绝义务(撤回忠诚),这反映了中世纪欧洲封建制度特点,即双方是一种双向契约关系,A项正确;从13世纪起,西欧货币地租逐渐取代劳役地租和实物地租。封建主为了获得更多的货币,甚至把庄园内的自营地几乎全部出租。这表明当时西欧()A自然经济受到冲击B

    8、封建庄园制度强化C价格革命影响扩大D资本主义萌芽产生根据材料“封建主为了获得更多的货币,甚至把庄园内的自营地几乎全部出租”结合所学知识可知,货币地租逐渐成为主要地租,封建主为此将自营地出租,冲击了自然经济,A项正确;(一)中古西欧的王权1、初期:权力分散,王权衰弱,国王 为名义上的最高统治者二、中古西欧的王权、城市与教会2、中后期:各国王权有不同程度加强,为民族国家的发展奠定基础(1)英国:15世纪晚期都铎王朝建立,逐 渐形成强大的王权。(2)法国:15世纪晚期完成国家统一,王 权得到强化。(3)西葡:15世纪末民族国家开始形成。(二)中古西欧的城市二、中古西欧的王权、城市与教会1、兴起条件随

    9、着欧洲社会走向稳定,封建经济获得一定发展耕地面积增加,风力、水力和畜力得到更有效的使用剩余产品增加工商业逐渐复兴和繁荣人口增长2、时间:1011世纪3、城市自治 封建主用对待农奴的方式对待城市市民,对市民的生产和经营活 动造成影响。与封建主谈判、金钱赎买、武装暴动经济形态:城市位于封建主的土地上,主要居民是手工业者和商人,以工商业为基本谋生手段。(1)背景:(二)中古西欧的城市(2)获取方式:市民阶层的兴起与壮大(3)影响:促进工商业发展,有利于城市经济的发展,推动庄园农奴制经济的衰败,冲击封建主的力量;支持王权,在一定程度上促进国王的统一事业,国家统一。促进理性、世俗的文化发展;兴办大学,教

    10、育振兴,培养社会需要的人才。对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要作用。(三)中古西欧的基督教会1、经济上:拥有大量庄园和土地,并向信徒征收什一税历史地位:地位显赫、举足轻重2、政治上:是最大的有组织的力量,形成了从教皇到各级神职人员的等级 制度二、中古西欧的王权、城市与教会中古西欧封建社会是二元社会以国王为代表的王权和与以基督教教会为代表的教权互相依存,共同维护封建秩序。王权与教权既依存又斗争。“教皇权力好比太阳,国王权力犹如月亮,它的光是向太阳借来的。”教皇英诺森三世(三)中古西欧的基督教会二、中古西欧的王权、城市与教会3、思想上:整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒,教会控制着教徒

    11、的精神生活,宗教戒律严重束缚了人性的发展。出 生在教父主持下接受洗礼结 婚由教父主持婚礼临 终由教父主持涂香油仪式,以求灵魂能够升入天堂死 后葬礼在教堂举行,遗体被葬在教堂附属的墓地项目西欧封建社会中国封建社会时间跨度约5世纪1453年公元前221年1840年形成背景希腊罗马文明,日耳曼入侵,基督教影响小农经济,地大物博,法家思想政治制度阶级矛盾经济制度城市发展自治传统,起步较晚无自治权,类型多,发展早思想文化中西封建社会的对比封君封臣制度庄园制地主与农民领主与农奴专制主义中央集权制儒家思想占主流基督教垄断文化土地私有,小农经济为主“中世纪完全是从野蛮状态发展而来的。在僧侣手中,政治和法学同其

    12、他一切科学一样,不过是神学的分支,一切都按照神学中适用的原则来处理。教会的教条同时就是政治信条,圣经词句在各个法庭都具有法律效力。”恩格斯的这段论述意在说明中古时期欧洲()A基督教会广泛影响西欧社会B教会法是唯一的法律依据C宗教法庭可以审判一切案件D宗教伦理和法律合二为一根据材料并结合所学可知,中世纪基督教控制欧洲社会生活的各个方面,无论是政治、法律,还是人们社会生活的其他方面都受到基督教的影响,说明基督教会广泛影响西欧社会,A项正确中世纪时,法国的大部分领地被依靠城市市民支持的法国国王获取,并控制了西北欧的工商业中心城市地区,进一步强化了国王的权力。这主要说明()A王权的强大是法国获得领地的

    13、前提B商品经济的发展繁荣源于城市自治C王权与市民阶级根本利益趋向一致D市民阶级发展壮大强化了封建王权根据材料“中世纪时,法国的大部分领地被依靠城市市民支持的法国国王获取,并控制了西北欧的工商业中心城市地区,进一步强化了国王的权力。”可知,法国国王在市民的支持下,扩大了自己的疆域,奠定了强大王权的基础,D项正确12世纪的西欧城市学校由市政府决定学费金额、选聘教师、支付工资、确定儿童人学资格等。从教学内容上看,城市学校注重读、写、算的基础知识和与商业、手工业活动有关的各科知识的学习。上述材料反映了()A教育朝着精英化方向发展 B王权加强促进教育的变革C近代科学知识得到社会重视D城市教育的世俗化趋势

    14、明显由材料可知,中世纪后期的西欧城市学校由市政府领导,具有世俗性;教学内容上强调与实际生活相关的世俗知识,体现了城市教育的世俗化趋势明显,D项正确“因为城市得天独厚的地缘优势,使得它成了手工业和商业中心,大量的人口、资金从四面八方涌入了城市因此,中世纪西欧的大学一般都位于经济比较发达、交通比较便利的城市中”。对于材料主旨的解读,正确的是()A中世纪西欧的大学都位于城市B城市是中世纪西欧经济中心C城市经济繁荣但是没有自治权D城市为大学提供了经济基础根据材料“西欧的大学一般都位于经济比较发达的城市中”可得出城市为大学提供了经济基础,D项正确;1296年教皇卜尼法斯发布训令,未经教皇同意禁止任何国家

    15、的教士向君主纳税,1301年,法国国王腓力首次召开法兰西三级会议,寻求民众的支持,宣称卜尼法斯是一名应该从教廷中开除的异教徒和罪犯。据此可知()A工商业的发展影响权力结构发生异变B由封君封臣制向议会制共和转变C王权与教权的矛盾推动民族意识觉醒D打破教会思想束缚引发宗教改革据反映了王权势力上升,逐渐大于教权,根据所学知识可知,12、14世纪西欧商品经济不断发展,推动着王权的不断强化,逐渐摆脱教权的控制,影响权力结构发生异变,A项正确被誉为“欧洲大学之母”的巴黎大学(如图)创建于1200年,目前有800多年的历史。是培养人才的重要基地,是当时欧洲的哲学研究中心,是法兰西民族的荣耀。巴黎大学得以创建

    16、的主要历史背景是()A法国自由民主思潮的兴起B教会学校不断发展壮大C法国商业复兴和城市发展D人们追求新的教育理想结合所学知识可知,13世纪欧洲商业发展和城市的发展,催生了著名大学的产生,C项正确13世纪时,法国统治者开始看重塑造国王和王室成员的雕像,并将之摆在巴黎的公众场所,诸如教堂旁、塞纳河畔和主要道路两侧;到14世纪下半叶,统治者的塑像以前所未有的规模出现在巴黎的城市空间中。法国统治者此举()A受到宗教改革的推动B有利于进一步强化王权C意图抗衡教会的权威D推动法国民族国家形成根据材料可知,法国统治者在城市空间中处处显示自己的权力,并将改造后的都城作为自己的象征,这些都是为了增强其自身的权威

    17、,抗衡教会的权威,巩固王朝的统治,C项正确三、拜占庭与俄罗斯(东欧)(一)拜占庭帝国6-7世纪的拜占庭帝国 拜占庭在宗教上承袭基督教,在文化上承袭古希腊,而它的政府结构则大致源于罗马。美 本内特欧洲中世纪史1、建立:395年罗马帝国分裂,476年西罗马帝国灭亡,东罗马帝国继续发展。三、拜占庭与俄罗斯(东欧)(一)拜占庭帝国2、社会状况:(1)经济:帝国境内工商业发达,都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市,成为沟通东西方的桥梁。(2)法律:查士丁尼在位期间编订查士丁尼法典,使罗马法成为系统、完整的法律体系;与法学汇纂、法理概要、新法典,合称罗马民法大全。(3)扩张:6 世纪查士丁尼在位时,拜

    18、占庭一度扩张,先后占领北非和意大利等地。查士丁尼一世(483565)3、灭亡三、拜占庭与俄罗斯(东欧)(一)拜占庭帝国(1)原因:(2)时间:连年征服战争严重消耗了自身的资源;游牧民族的冲击和内部矛盾使帝国陷入混乱;奥斯曼土耳其人的军事占领。6世纪中期以后逐渐衰落,1453年帝国灭亡。(二)俄罗斯1、发端:俄罗斯帝国发端于9世纪建立的基辅罗斯。2、被征服:13世纪上半期被蒙古征服,成为金帐汉国的臣属。3、正式建国:(1)16世纪初以莫斯科公国为中心的统一国家建立,并向周围扩张。(2)1547年伊凡四世正式称沙皇,他采取措施,强化和巩固了王权。4、扩张:到17世纪末,俄罗斯成为地跨欧亚两洲的大帝

    19、国。1547年,伊凡四世亲政后,将大贵族杜马(议会)的成员由原先的12人增至32人;后又挑选以阿达舍夫为首的小贵族组建重臣拉达(会议),执掌国家的大权。这些做法()A限制了沙皇的专制权力B有利于巩固和强化中央集权C提高了政府的行政效率D加速了俄国统一的历史进程结合所学知识可知,材料中伊凡四世的举措有利于削弱国内封建大贵族的势力,增强君主专制和中央集权统治,B项正确公元6世纪中后期,拜占庭帝国先后爆发几次鼠疫,几乎波及地中海沿岸的主要城市和地区,导致帝国人口在短期内急剧下降,城市衰落以及经济衰退。这表明,该疫情()A具有反复性和破坏性B导致拜占庭帝国的灭亡C加剧封建社会的衰败D重塑亚欧大陆战略格

    20、局依据材料“拜占庭帝国先后爆发几次鼠疫”可知,体现了反复性;依据材料“导致帝国人口在短期内急剧下降,城市衰落以及经济衰退”可知,体现了破坏性,A项正确;英国史学家赫乔韦尔斯评论道,拜占庭艺术“在11世纪达到了新的高峰”,“埃及和波斯的倾向被强加于古典传统之上。辉煌灿烂取代了率真和文雅”。据此可知,拜占庭艺术()A展现了英国人文主义者艺术追求B显示出希腊化时代艺术的生命力C是结合了东西方艺术传统的创造D推动了亚非国家文化事业的发展结合所学知识,埃及和波斯文化分别属于东西方文化,材料“埃及和波斯的倾向被强加于古典传统之上。辉煌灿烂取代了率真和文雅”体现了东西方艺术传统对拜占庭艺术的影响,C项正确俄

    21、罗斯的标志性建筑之一莫斯科红场上的圣瓦西里大教堂带有典型的拜占庭风格;俄罗斯的造型艺术,尤其是圣像画别具特色,与拜占庭的画像有着许多共同的特征;俄罗斯的国徽,也渊源于拜占庭文明。上述现象出现的主要原因在于()A拜占庭文明对俄罗斯的影响B俄罗斯统治者接受了拜占庭宗教权力C俄罗斯兴起时间晚于拜占庭D拜占庭与俄罗斯具有相同的历史传统据材料“(俄罗斯的)圣瓦西里大教堂带有典型的拜占庭风格”、“俄罗斯的造型艺术,与拜占庭的画像有着许多共同的特征”、“俄罗斯的国徽,也渊源于拜占庭文明”可知拜占庭文明对俄罗斯的影响,A项正确查士丁尼时期修建的君士坦丁堡索菲亚大教堂融合希腊、罗马、基督教和东方因素,采用中央圆

    22、顶形式,巨大的圆屋顶建立在四个拱台支撑的四个拱门之上,高大明亮;饰有精细雕刻的大理石镶嵌和各种彩色玻璃镶嵌成的壁画,光彩夺目;画中场景生动,人物庄严肃穆,神态逼真。这体现了拜占庭帝国的文化特点是()A对东西方文化兼收并蓄B文化高度发达领先世界C在融合基础上加以创新D世俗文化得到迅速发展依据材料可知,拜占庭帝国的君士坦丁堡索菲亚大教堂融合希腊、罗马、基督教和东方因素,这体现了拜占庭帝国对东西方文化兼收并蓄,A项正确;查士丁尼法典的序言中说:“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器,而且须用法律来巩固。这样,无论在战时或平时,总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解准确的是A皇帝的权威来自于法律B皇帝的地位高于法律的地位C法律可以消除社会矛盾D法律是治理国家的重要手段据题意可知,查士丁尼法典中认为通过法律能够维护皇帝的尊严和国家的秩序,即法律是治理国家的重要手段,D项正确;16世纪,伊凡四世把全国划分为特辖区和普通区。工商业发达的城市、中南部富庶地区以及军事战略要地,由国君直辖。特辖区的土地被分封给小贵族,他们组成“特辖军团”,成为国君与大贵族斗争的得力工具。伊凡四世的改革A沉重打击了小贵族的势力B推动莫斯科公国建立C加速了基辅罗斯国的兴起D有利于加强中央集权根据材料信息“国君直辖”“成为国君与大贵族斗争的得力工具”可知,伊凡四世的改革有利于打击大贵族,加强中央集权制,D项正确

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