第2课 古代世界的帝国与文明的交流 同步ppt课件(3)-（部）统编版（2019）《高中历史》必修中外历史纲要下册.pptx

1、文文明明的的产产生生与与早早期期发发展展人类文明的产生人类文明的产生古代文明的多元特点：古代文明的多元特点：前提：前提：农耕畜牧的产生农耕畜牧的产生标志：标志：私有制和阶级的产生、国家的形成、文字的出现私有制和阶级的产生、国家的形成、文字的出现区区 域域代表文明代表文明形成前提形成前提实行制度实行制度文化成就文化成就两河流域两河流域苏美尔文明苏美尔文明古巴比伦文明古巴比伦文明幼发拉底河和底格幼发拉底河和底格里斯河提供了充足里斯河提供了充足的水源的水源君主专制制度君主专制制度汉谟拉比法典汉谟拉比法典楔形文字、吉尔伽美什楔形文字、吉尔伽美什史诗、洪水和方舟传说、史诗、洪水和方舟传说、6060进位制

2、、战车进位制、战车尼罗河流域尼罗河流域古埃及文明古埃及文明尼罗河为农业和交尼罗河为农业和交通提供便利通提供便利完善的官僚系统完善的官僚系统法老至上的权威法老至上的权威神话和文学故事、象形文神话和文学故事、象形文字、世界上第一部太阳历、字、世界上第一部太阳历、建筑和数学、莎草建筑和数学、莎草纸纸印度河和印度河和恒河流域恒河流域古印度文明古印度文明诞生于印度河流域；诞生于印度河流域；恒河流域逐步开发，恒河流域逐步开发，成为中心舞台。成为中心舞台。种姓制度种姓制度佛教；史诗；天文、历法、佛教；史诗；天文、历法、数学、医学成就数学、医学成就巴尔干半岛巴尔干半岛南部和爱琴南部和爱琴海地区海地区古希腊文明

3、古希腊文明多山少平原，陆上多山少平原，陆上交通不便，不利于交通不便，不利于地区性大国的兴起地区性大国的兴起城邦制度城邦制度世界文学瑰宝；希罗多德、世界文学瑰宝；希罗多德、修昔底德，苏格拉底、柏修昔底德，苏格拉底、柏拉图、亚里士多德拉图、亚里士多德前情回顾前情回顾你知道扑克牌中你知道扑克牌中4 4张张K分别是谁吗？分别是谁吗？大卫王大卫王 查理曼大帝查理曼大帝 凯撒大帝凯撒大帝 亚历山大大帝亚历山大大帝课标要求：课标要求：第第2 2课课古代世界的帝国与文明的交流古代世界的帝国与文明的交流第一单元第一单元 古代文明的产生与发展古代文明的产生与发展他们需要为自己建造交通工具，到达更远的地方他们需要军

4、队和兵器，去打赢对手。NoImage他们需要一定的组织者来发动战争，管理军队。交通工具、武器的制造比较发达的社会分工 先进的制造技术组织发动战争、管理军队较为复杂的社会组织和管理系统总的来看，需要较高的劳动生产率和生产水平（即一定的经济基础作为支撑）一、古代文明的扩展【思考】【思考】观察左图并结合所学观察左图并结合所学知识，说一说四大文明古知识，说一说四大文明古国的共同点是什么？国的共同点是什么？均位于北纬均位于北纬20-4020-40度之间度之间均因大河流经而发源均因大河流经而发源农农耕耕文文明明比较发达的社会分工比较发达的社会分工相对较高的劳动生产率相对较高的劳动生产率复杂的社会组织和管理

5、系统复杂的社会组织和管理系统具备了稳步具备了稳步扩大范围和扩大范围和影响的潜能影响的潜能农耕文明扩展的前提条件农耕文明扩展的前提条件 一、古代文明的扩展1.1.古埃及文明的扩展古埃及文明的扩展约公元前约公元前31003100年年埃及埃及统一后的疆域统一后的疆域公元前公元前1515世纪图特摩斯世纪图特摩斯三世三世时埃及疆界时埃及疆界古埃及文明主要向古埃及文明主要向叙叙利亚利亚和和巴勒斯坦巴勒斯坦扩展，扩展，势力曾达到两河流域。势力曾达到两河流域。一、古代文明的扩展2.2.西亚文明的扩展西亚文明的扩展公元前公元前1818世纪世纪的古巴比伦王国疆域的古巴比伦王国疆域古巴比伦王国古巴比伦王国首次实现首

6、次实现了两河流域的统一，把了两河流域的统一，把势力扩展到地中海东岸势力扩展到地中海东岸亚述最初版图扩张后的亚述古代亚述帝国疆域古代亚述帝国疆域公元前公元前8 8世纪，亚述世纪，亚述向外扩张，不仅统一了向外扩张，不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服了埃及，建立了而且一度征服了埃及，建立了亚述帝国亚述帝国。一、古代文明的扩展3.3.古代希腊文明的扩展古代希腊文明的扩展 公元前公元前8 8世纪至公元前世纪至公元前6 6世纪，在城邦纷纷建立之后，世纪，在城邦纷纷建立之后，古希腊展开了大规模的殖民活动。古希腊展开了大规模的殖民活动。我们沿着大海生

7、活，就我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘塘 柏拉图柏拉图【学思之窗】想一想古希腊人 殖民扩张的特点？古希腊人通过古希腊人通过殖民殖民方式方式在海外建立了数量众多的在海外建立了数量众多的城城邦国家邦国家，并没有形成统一的，并没有形成统一的帝国帝国。人口增长，耕地不足；发达的商品经济对原料和市场的需求等母邦和子邦之间是平等的，建立密切的贸易联系。推动古希腊经济和文化的发展；为殖民地原住民带来灾难。【课堂探究】【课堂探究】结合教材，探究农耕文明与海洋文明的拓展方式存在哪些不同？结合教材，探究农耕文明与海洋文明的拓展方式存在哪些不同？文明类型文明类型农耕文明农耕文明

8、海洋文明海洋文明扩展方式扩展方式前提条件前提条件扩展影响扩展影响武力扩张武力扩张农耕文明区比较发达的社会分工、农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。了稳步扩大范围和影响的潜能。海外殖民海外殖民自身组织能力、航海技术和自身组织能力、航海技术和武器的优势；自然条件的限武器的优势；自然条件的限制；工商业的发达。制；工商业的发达。古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起促进了大帝国的兴起古代文明的扩展，

9、使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。帝国意为统治区域、统治权力，特别是一个民族通过武力征服统治其他部落或族群建立的范围比较广大的国家。前6C 前4C晚期 前27年波斯帝国建立马其顿王国灭亡波斯建立亚历山大帝国 罗马帝国建立疆域辽阔，地跨欧亚非三大洲疆域辽阔，地跨欧亚非三大洲通过战争武力征服通过战争武力征服这组浮雕是波斯帝国对外扩张的体现，被征服者要向波斯帝国纳贡。二、古代世界的帝国1.1.波斯帝国波斯帝国（前（前558558年年前前330330年）年）（1）兴起：兴起：公元前公元前6 6世纪，伊朗高原世纪，伊朗高原（2）疆域：疆域：包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔包括两河流域、埃及

10、、小亚细亚和巴尔 干半岛北部，地跨干半岛北部，地跨亚非欧亚非欧三大洲。三大洲。（3）统治方式统治方式 凡我给他们的凡我给他们的一切命令一切命令，他，他们都们都遵行不误遵行不误。靠靠阿胡拉马阿胡拉马兹达兹达之佑，我统治了这个王国。之佑，我统治了这个王国。波斯国王大流士一世波斯国王大流士一世君主专制君主专制君权神授君权神授实行君主专制制度实行君主专制制度地方实行行省制地方实行行省制建立了比较完善的官僚体系和税收系统（建立了比较完善的官僚体系和税收系统（波斯人担任最重要的职务波斯人担任最重要的职务）国王：国王：核心和最高主宰；核心和最高主宰；君权神授。君权神授。二、古代世界的帝国2.2.亚历山大帝国

11、亚历山大帝国（前（前336336年前年前323323年）年）（1）兴起：兴起：公元前公元前4 4世纪晚期世纪晚期,马其顿马其顿国王国王 亚历山大亚历山大东征，灭亡波斯帝国，入侵东征，灭亡波斯帝国，入侵 印度，征服了从希腊到印度的广大地印度，征服了从希腊到印度的广大地 区区,建立了地跨建立了地跨欧亚非欧亚非三大洲的帝国。三大洲的帝国。（2）统治方式统治方式继承波斯帝国的基本制度，宣扬继承波斯帝国的基本制度，宣扬君权神授君权神授，君主专制集权君主专制集权。地方实行。地方实行行省制行省制，任用马其，任用马其 顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。（3）东征影

12、响：东征影响：希腊文化随之东传，促进东西方希腊文化随之东传，促进东西方文化交流。【文化交流。【“希腊化时代希腊化时代”】二、古代世界的帝国3.3.罗马帝国罗马帝国（前（前2727年年476476年）年）古代罗马原是意大利中部的一个城邦。古代罗马原是意大利中部的一个城邦。后来，它后来，它征服了征服了从西班牙到两河流域从西班牙到两河流域 的整个地中海周边地区的整个地中海周边地区，把整个地中，把整个地中 海变成了罗马的内海。海变成了罗马的内海。依据教材，说说罗马国家扩张的影响？依据教材，说说罗马国家扩张的影响？给被征服地区的人民带来灾难给被征服地区的人民带来灾难推动了罗马奴隶制的迅速发展推动了罗马奴

13、隶制的迅速发展促进了东西方文明进一步交流促进了东西方文明进一步交流 二、古代世界的帝国3.3.罗马帝国罗马帝国（前（前2727年年476476年）年）根据教材根据教材P10-11P10-11内容内容，梳理罗马帝国由繁荣到灭亡的过程。，梳理罗马帝国由繁荣到灭亡的过程。繁荣：繁荣：帝国在帝国在1 12 2世纪保持了世纪保持了200200多多年年 的和平与的和平与繁荣繁荣危机：危机：3 3世纪陷入危机世纪陷入危机分裂：分裂：4 4世纪末分裂为东、西两部分世纪末分裂为东、西两部分灭亡：灭亡：5 5世纪后期世纪后期，西罗马帝国灭亡。西罗马帝国灭亡。原因：原因：辛勤劳动；经联加强；贸易发展辛勤劳动；经联加

14、强；贸易发展基督教：基督教：产生产生影响扩大影响扩大成为国教成为国教原因：原因：人民负担加重；边境压力增大。人民负担加重；边境压力增大。古代世界主要帝国的共性总结波斯帝国波斯帝国亚历山大帝国亚历山大帝国罗马帝国罗马帝国从疆域版图来看从疆域版图来看疆域辽阔，地跨欧亚非三大洲的大帝国疆域辽阔，地跨欧亚非三大洲的大帝国通过军事征服建立通过军事征服建立从国家管理来看从国家管理来看1 1、均实行君主专制，宣扬君权神授、均实行君主专制，宣扬君权神授2 2、地方上都实行行省制，加强中央集权、地方上都实行行省制，加强中央集权3 3、均具备较为完善的官僚管理体系、均具备较为完善的官僚管理体系从国家衰亡来看从国家

15、衰亡来看均因内外交困而亡（外敌入侵、内部问题）均因内外交困而亡（外敌入侵、内部问题）从国家影响来看从国家影响来看积极：客观上促进东西方文明的交流积极：客观上促进东西方文明的交流消极：给被征服地区带来了灾难消极：给被征服地区带来了灾难领域领域表现表现技术技术传播传播文化文化传播传播东西方东西方经贸联系经贸联系农耕技术：农耕技术：西亚西亚中亚、欧洲、北非中亚、欧洲、北非冶铁技术：冶铁技术：西亚西亚埃及、希腊等地埃及、希腊等地神话故事：神话故事：西亚西亚希腊希腊雕塑艺术：雕塑艺术：埃及埃及希腊希腊汉朝班超派遣甘英出使大秦（公元汉朝班超派遣甘英出使大秦（公元9797年年）腓腓尼尼基基字字母母阿阿拉拉马

16、马字字母母古代西亚字母古代西亚字母古代埃及字母古代埃及字母古代印度字母古代印度字母希腊字母希腊字母拉丁字母拉丁字母成为今天欧洲几乎成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头所有字母文字的源头根根据据教教材材内内容容梳梳理理文文明明交交流流的的表表现现2 2世纪，罗马的商人到达洛阳世纪，罗马的商人到达洛阳字母文字：字母文字：三、文明的交流技术传播农耕技术、冶铁技术的传播古代大帝国的形成客观上推动文明的交流，交流的形式既有暴力征服，也有和平往来西亚是小麦的故乡。考古发现显示，早在距今7000年前后，小麦已经传播到了中亚地区的西南部。小麦种植从西亚传播开来西亚地区的赫梯人率先掌握冶铁技术由于这里富含丰富的矿

17、产，比如铁，铜，银等，所以赫梯王国最先发明了冶铁技术，由此还制作出了大量的铁器。西亚的农耕技术传播到中亚、欧洲和北非西亚的农耕技术传播到中亚、欧洲和北非西亚的冶铁技术传播到埃及、希腊等地西亚的冶铁技术传播到埃及、希腊等地文化传播西亚神话影响希腊神话；希腊雕塑模仿埃及雕塑在希腊文明的童年时期,它也曾经从邻近的世界文明发源地 近东,尤其是两河流域和埃及吸收大量丰富的养料,从而形成自己卓尔不凡的独特文明,为西方文明的崛起奠定了基础。黄民兴试论古代两河流域文明对古希腊文化的影响左为吉尔伽美什，右为赫拉克利斯赫拉克利斯是希腊神话中的大力神赫拉克利斯是希腊神话中的大力神吉尔伽美什是古代西亚著名英雄吉尔伽美

18、什是古代西亚著名英雄两者有许多相似之处两者有许多相似之处,如两人均为如两人均为半人半神半人半神,战胜了许多鬼怪妖孽战胜了许多鬼怪妖孽,连连两人所立功绩的数目也均为两人所立功绩的数目也均为 12 12。古希腊雕塑和古埃及雕古希腊雕塑和古埃及雕塑在形象塑造上存在明塑在形象塑造上存在明显的相似之处。显的相似之处。文化传播字母文字的广泛流行腓尼基文字是世界字母文字的开端古罗马字母即拉丁字母字母文字具有书写便捷、易于记忆、有固定顺序字母文字具有书写便捷、易于记忆、有固定顺序与读音的优点，更有利于记录和进行商业交流。与读音的优点，更有利于记录和进行商业交流。腓尼基字母腓尼基字母东方东方西方西方阿拉马字母阿

19、拉马字母发展成古代西亚、埃古代西亚、埃及、印度等地及、印度等地的多种字母的多种字母希腊希腊字母字母拉丁拉丁字母字母演化欧洲字母文字欧洲字母文字的源头的源头经贸往来丝绸之路（大秦）“以金银为钱，银钱十当金钱一。与安息、天竺交市于海中，利有十倍。其人质直，市无二价。谷食常贱，国用富饶。邻国使到其界首者，乘驿诣王都，至则给以金钱。其王常欲通使于汉，而安息欲以缯彩（缯zng，古代对丝织品的总称）与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年（166年），大秦王安敦遣使自日南（汉朝郡名）徼外（塞外）献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。”后汉书西域传罗马帝国与安息帝国建立直接贸易联系由于安息帝国的阻挠，罗马帝国和大汉帝国长期无法建立直接的贸易联系（安息在大秦和汉朝之间从事转手贸易，获利丰厚）安息帝国安息帝国罗马帝国罗马帝国罗马帝国与大汉帝国最终建立直接联系古代世界的帝国与文明的交流古代世界的帝国与文明的交流三、古代文明的交流一、古代文明的扩展二、古代世界的帝国推动其形成促进扩展的原因：生产力进步，技术发达，社会分工细化；社会动员和组织能力的强大扩展的方式：武力扩张（农耕文明）；海外殖民（海洋文明）波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国三大帝国的建立及其共性技术传播文化传播经贸往来本课小结本课小结