第1课 文明的产生与早期发展ppt课件-（部）统编版（2019）《高中历史》必修中外历史纲要下册.pptx

1、第第1 1课文明的产生与早期发展课文明的产生与早期发展1.通过阅读课文提取信息，填写人类文明产生过程的示意图，通过阅读课文提取信息，填写人类文明产生过程的示意图，能准确表述人类文明产生的前提和重要标志。能准确表述人类文明产生的前提和重要标志。2.按照出现的时序，在地图上指出古代亚洲、非洲、欧洲最初按照出现的时序，在地图上指出古代亚洲、非洲、欧洲最初出现的文明区域。出现的文明区域。3.准确概括不同地区代表性的文明成果，分析不同文明形成的准确概括不同地区代表性的文明成果，分析不同文明形成的时空条件，了解古代文明发展的多元特征。时空条件，了解古代文明发展的多元特征。阅读课文第一子目，了解人类文明产生

2、的过程，完成下列示意图。阅读课文第一子目，了解人类文明产生的过程，完成下列示意图。根据示意图，分别指出人类文明产生的前提和重要标志。根据示意图，分别指出人类文明产生的前提和重要标志。活动一：了解人类早期文明产生的过程。活动一：了解人类早期文明产生的过程。【答案】【答案】农业、畜牧业，农业、畜牧业，早期城市，早期城市，私有制和剥削，私有制和剥削，阶级阶级对立，对立，国家，国家，文字。文字。农业和畜牧业是人类文明产生的重要前提。农业和畜牧业是人类文明产生的重要前提。私有制产生、阶级对立出现、早期城市、国家形成、文字出现等是私有制产生、阶级对立出现、早期城市、国家形成、文字出现等是人类文明产生的重要

3、标志。人类文明产生的重要标志。活动二：了解各文明发展的不同特点，并分析、认识这些特活动二：了解各文明发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。点形成的不同时空条件。阅读课文第二子目，完成下列要求。阅读课文第二子目，完成下列要求。1.仔细观察下面所示的示意图，按照出现的时序，依次指出人类最仔细观察下面所示的示意图，按照出现的时序，依次指出人类最初出现的主要文明区。初出现的主要文明区。古代古代主要文明区示意图主要文明区示意图【答案】【答案】西亚两河流域的苏美尔和古巴比伦文明；东北非尼罗河流西亚两河流域的苏美尔和古巴比伦文明；东北非尼罗河流域的古代埃及文明；南亚印度河和恒河流域的古代印

4、度文明；东亚黄河域的古代埃及文明；南亚印度河和恒河流域的古代印度文明；东亚黄河和长江流域的中华文明；欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区的古代希腊和长江流域的中华文明；欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区的古代希腊文明。文明。2.结合课文并观察地图，指出下列地区古代文明出现的不同自然条结合课文并观察地图，指出下列地区古代文明出现的不同自然条件，并分别概括它们的政治、文化特点或成就，填写在下列知识卡片件，并分别概括它们的政治、文化特点或成就，填写在下列知识卡片上。上。自然自然：_ _政治政治：_ _文化文化：_ _ 大部分大部分地区干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了充地区干旱少雨，但幼发拉底河和底格里

5、斯河提供了充足的水源，洪水不定期泛滥。足的水源，洪水不定期泛滥。约约公元前公元前18世纪，古巴比伦王国基本统一两河流域，建立君世纪，古巴比伦王国基本统一两河流域，建立君主专制，颁行汉谟拉比法典，宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和主专制，颁行汉谟拉比法典，宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威。权威。最最古老的文字古老的文字楔形文字、史诗吉尔伽美什、洪水和楔形文字、史诗吉尔伽美什、洪水和方舟传说、苏美尔人发明了方舟传说、苏美尔人发明了60进制等。进制等。自然：自然：_ _政治：政治：_ _文化：文化：_ _ 尼罗河尼罗河的定期泛滥的定期泛滥(泛滥而不成灾泛滥而不成灾)有利于农业的发展，尼罗有利于农业

6、的发展，尼罗河还提供了连通上下埃及的交通条件。河还提供了连通上下埃及的交通条件。公元前公元前3100年左右，埃及初步实现统一，建立起比较完善的年左右，埃及初步实现统一，建立起比较完善的官僚系统；法老被视为神在人间的代表，掌握着最重要的权力。官僚系统；法老被视为神在人间的代表，掌握着最重要的权力。丰富多彩丰富多彩的神话和文学故事、象形文字、世界上第一部太阳的神话和文学故事、象形文字、世界上第一部太阳历、金字塔、莎草纸等。历、金字塔、莎草纸等。自然：自然：_ _政治：政治：_文化：文化：_ _ 最初最初诞生于印度河流域的大平原上。随着铁器时代的来临，诞生于印度河流域的大平原上。随着铁器时代的来临，

7、雨水丰沛、植被茂盛的恒河流域逐步得到开发。雨水丰沛、植被茂盛的恒河流域逐步得到开发。出现贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度。出现贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度。佛教佛教创立、史诗摩诃婆罗多和罗摩衍那、创造了从创立、史诗摩诃婆罗多和罗摩衍那、创造了从1到到9的数字，发明了的数字，发明了“0”，提出了按位计值的方法等。，提出了按位计值的方法等。自然：自然：_ _政治：政治：_ _文化：文化：_ _ 巴尔干半岛巴尔干半岛南部和爱琴海中的部分岛屿，这里多山少平原，南部和爱琴海中的部分岛屿，这里多山少平原，陆上交通不便，不利于地区性大国的兴起。陆上交通不便，不利于地区性大国的兴起

8、。公元前公元前8前前6世纪，数量众多、小国寡民的城邦国家形成。世纪，数量众多、小国寡民的城邦国家形成。斯巴达是由少数人掌握政权的寡头政治的代表，雅典是多数公民掌权的斯巴达是由少数人掌握政权的寡头政治的代表，雅典是多数公民掌权的民主政治的典型。民主政治的典型。古希腊古希腊的神话、悲剧和喜剧等是世界文学的瑰宝；希罗多德的神话、悲剧和喜剧等是世界文学的瑰宝；希罗多德在西方被认为是在西方被认为是“史学之父史学之父”、修昔底德是政治史传统的奠基人；苏格、修昔底德是政治史传统的奠基人；苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。3.合作探究：结合以上学习

9、，分析古代文明的发展呈现出的特点。合作探究：结合以上学习，分析古代文明的发展呈现出的特点。探讨影响不同文明发展的因素。你认为应该如何认识不同的文明？探讨影响不同文明发展的因素。你认为应该如何认识不同的文明？【答案】【答案】特点：古代文明呈现出多元特征。特点：古代文明呈现出多元特征。影响因素：生产力的发展水平、自然地理条件、社会历史条件、政影响因素：生产力的发展水平、自然地理条件、社会历史条件、政治制度等。治制度等。认识：不同的文明，是受不同的地理和历史环境等多种因素影响认识：不同的文明，是受不同的地理和历史环境等多种因素影响的。文明本身没有优劣之分，应该以求同存异的态度去面对多样的文的。文明本身没有优劣之分，应该以求同存异的态度去面对多样的文明。明。