第1课 文明的产生与早期发展 授课ppt课件-（部）统编版（2019）《高中历史》必修中外历史纲要下册.pptx

1、 世世界历史界历史是历史学历史学的一门重要学重要学科科，是以世界世界全局全局的观点观点，综合考察世世界各国界各国和各地区各地区、各民族各民族的历史。它研究和阐明人人类历史类历史的演变，从中揭示历史发展历史发展的规律规律和趋趋向向，研究的是人类历史人类历史自孤立孤立、分散分散的人群发展人群发展成为一个密切联系密切联系的整体整体的过程。世界古代史世界古代史世界近代史世界近代史世界现代史世界现代史1515世纪末地理大发现至世纪末地理大发现至2020世纪初帝世纪初帝国主义形成国主义形成自远古有人类以来至公元自远古有人类以来至公元1515世纪末世纪末2020世纪初至今世纪初至今 文化文化是智慧群族的一切

2、群族社会现象与群族内在精神的是智慧群族的一切群族社会现象与群族内在精神的既有，传承，创造，发展的总和。具体既有，传承，创造，发展的总和。具体是是指群族的历史、地指群族的历史、地理、风土人情、传统习俗，工具，附属物、生活方式、宗教理、风土人情、传统习俗，工具，附属物、生活方式、宗教信仰，文学艺术、规范，律法，制度、思维方式、价值观念、信仰，文学艺术、规范，律法，制度、思维方式、价值观念、审美情趣，精神图腾等审美情趣，精神图腾等。文文明明是有史以来沉淀下来的，有益增强人类对客观世界是有史以来沉淀下来的，有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和的适应和认知、符合人类

3、精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。文明包括接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。文明包括了以下要素了以下要素:家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等。法律、城邦和国家等。课标要求：课标要求：第第1 1课课文明的产生与早期发展文明的产生与早期发展第一单元第一单元 古代文明的产生与发展古代文明的产生与发展 文明文明一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？学者指出了将学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的文明的一些特征。文明与新石器时代的部落文化

4、区别开来的文明的一些特征。这些这些特征包括：特征包括：城市中心、由制度确立的国家的政治权力、纳贡和税城市中心、由制度确立的国家的政治权力、纳贡和税收、文字、收、文字、社会分为社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术或科学，术或科学，等等。等等。美美 斯塔夫里阿诺斯全球通史斯塔夫里阿诺斯全球通史 一、人类文明的产生文明包含国家、制度、城市、文字、阶级、信仰等要素，是生产力发展到一定阶段的产物。1.1.前提：前提：农业和畜牧业的产生农业和畜牧业的产生【思考】【思考】结合教材想一想：农业和畜牧的产生后结合教材想一想：农业和畜牧的产生后 带来了怎样的影响？

5、带来了怎样的影响？社会分工出现社会分工出现交换贸易产生交换贸易产生早期城市出现早期城市出现人类获取食物的方式人类获取食物的方式采集渔猎采集渔猎 农耕农耕畜牧畜牧 农业的出现农业的出现，不但为人类提供了比较稳定的食物来源，而且改变了人类的生活，不但为人类提供了比较稳定的食物来源，而且改变了人类的生活方式，促成了文明的出现。方式，促成了文明的出现。-选必选必2 2第第1 1课导言课导言 一、人类文明的产生2.2.标志：标志：城市出现、私有制和阶级产生、国家形成、文字产生城市出现、私有制和阶级产生、国家形成、文字产生社会分工社会分工的发展的发展劳动生产劳动生产率的提高率的提高私有制和私有制和阶级产生

6、阶级产生农业农业发展发展阶级矛盾阶级矛盾部落战争部落战争政府、军队和监狱政府、军队和监狱等强制机关的出现等强制机关的出现国家国家形成形成文字文字产生产生双双重重作作用用下下有了剩余产品有了剩余产品记事和管理的需要记事和管理的需要进入奴隶社会进入奴隶社会 一、人类文明的产生城市城市出现出现古希腊文明古埃及文明古印度文明古巴比伦文明古中国文明思考：早期文明的地理分布有何共同点？这说明了什么？2040 基本位于北纬40到北纬20之间，中纬度北温带，大多临近大河或者海洋说明人类早期文明的产生与自然地理环境相关（适宜发展农耕经济）。学习聚焦：学习聚焦：受地理和历史条件影响，古代文明表现出明显的多元特征。

7、受地理和历史条件影响，古代文明表现出明显的多元特征。人类文明的产生靠天吃饭靠天吃饭无力改变天意无力改变天意文明产生根本原因生产力的进步重要原因自然地理环境基本前提农耕经济的出现1.1.两河流域：两河流域：苏美尔文明与古巴比伦文明苏美尔文明与古巴比伦文明 建立建立君主专制制度君主专制制度（2 2）古巴比伦文明：）古巴比伦文明：约公元前约公元前1818世纪，世纪，汉谟拉比基本统汉谟拉比基本统一了两河流域。一了两河流域。制度制度颁行颁行汉谟拉比法典（汉谟拉比法典（世界上现存最早的较完整的成文法典世界上现存最早的较完整的成文法典）宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威

8、楔形文字楔形文字是迄今所知世界上最古老的文字是迄今所知世界上最古老的文字吉尔伽美什吉尔伽美什是目前所知最早的史诗；是目前所知最早的史诗；诞生了著名的诞生了著名的洪水和方舟传说。洪水和方舟传说。苏美尔人发明了苏美尔人发明了6060进制进制最早使用最早使用战车战车作战作战吉尔伽美什史诗楔形文字泥板吉尔伽美什史诗楔形文字泥板（1 1）苏美尔文明：）苏美尔文明：约公元前约公元前29002900年，出现了一系列城市国家。年，出现了一系列城市国家。二、古代文明的多元特点（3 3）古代西亚文化成就）古代西亚文化成就吉尔伽美什是目前所知最早的史诗 苏美尔人之间经常相互征战，需要使用战车调动军队和作战，苏美苏美

9、尔人之间经常相互征战，需要使用战车调动军队和作战，苏美尔文明成为第一个使用战车和车轮的文明。上图为苏美尔人的战车。尔文明成为第一个使用战车和车轮的文明。上图为苏美尔人的战车。二、古代文明的多元特点2.2.尼罗河流域：尼罗河流域：古埃及文明古埃及文明尼罗河的定期泛尼罗河的定期泛滥，有利于滥，有利于农业农业生产生产的发展。的发展。尼罗河提供了联尼罗河提供了联通上下埃及的交通上下埃及的交通条件。通条件。前提（自然地理环境）前提（自然地理环境）兴起兴起：公元前公元前3 35 50000年左右，埃及文明兴起。年左右，埃及文明兴起。公元前公元前31003100年左右，埃及初步实现统一。年左右，埃及初步实现

10、统一。制度：制度：A.建立起比较完善的建立起比较完善的官僚系统官僚系统；B.法老法老掌握着最重要的权力掌握着最重要的权力；C.设设官官分别处理政务和地方事务。分别处理政务和地方事务。法老法老至上至上文化文化 成就成就神话神话和和文学故事文学故事；象形文字象形文字制定了世界上第一部制定了世界上第一部太阳历太阳历金字塔金字塔的建造（意义）的建造（意义）莎草纸莎草纸：主要书写材料和重要出口物资主要书写材料和重要出口物资 二、古代文明的多元特点3.3.印度河和恒河流域：印度河和恒河流域：古印度文明古印度文明（1）兴起兴起（2 2）种姓制度）种姓制度（特点；理论宗教基础；影响）（特点；理论宗教基础；影响

11、）公元前公元前3 3千纪，古代千纪，古代印度文明诞生于印度文明诞生于印度印度河流域河流域的大平原上。的大平原上。后来，后来，恒河流域恒河流域成为印度历史的成为印度历史的中心舞台。公元前中心舞台。公元前6 6世纪世纪,恒河流恒河流域形成一系列国家域形成一系列国家。贱民主掌宗教祭祀统治和保卫国家为前三个等级服务统治统治阶级阶级被统治被统治阶级阶级大多数是普通劳动大多数是普通劳动者，少部分是富有者，少部分是富有的商人的商人。这里是印度孟买，贫穷和富裕仅仅一线之隔 尽管现在的印度已经废除种姓制度，尽管现在的印度已经废除种姓制度，但种姓制度的遗留仍然存在，但种姓制度的遗留仍然存在，阶层的固化阶层的固化、

12、贫富的悬殊贫富的悬殊仍然存在。仍然存在。二、古代文明的多元特点3.3.印度河和恒河流域：印度河和恒河流域：古印度文明古印度文明（3 3）文化成就）文化成就佛教佛教是印度重要的思想流派，是印度重要的思想流派，对对 种姓制度形成了一定程度的冲击种姓制度形成了一定程度的冲击摩诃婆罗多摩诃婆罗多和和罗摩衍那罗摩衍那 是世界上著名的史诗。是世界上著名的史诗。在天文、历法、数学、医学等领在天文、历法、数学、医学等领 域都取得了重要成就。域都取得了重要成就。创造了从创造了从 1 1到到9 9的数字，发明了的数字，发明了“0”“0”,提出提出 了按位计值的方法。了按位计值的方法。否定婆罗门教关于神能主宰人的命

13、运的说教否定婆罗门教关于神能主宰人的命运的说教提出种姓起源于社会职业分工的学说提出种姓起源于社会职业分工的学说提出了提出了“众生平等众生平等”的口号的口号 二、古代文明的多元特点4.4.巴尔干半岛南部和爱琴海地区：巴尔干半岛南部和爱琴海地区：古古希腊希腊文明文明（1）前提（自然地理环境）前提（自然地理环境）多山少平原，陆上多山少平原，陆上交通不便。交通不便。海岸线漫长而曲折；海岸线漫长而曲折；岛屿星罗棋布。岛屿星罗棋布。（2 2）兴起：）兴起：公元前公元前2 2千纪，曾诞生千纪，曾诞生克里特克里特 文明文明和和迈锡尼文明迈锡尼文明。公元前公元前88前前6 6世纪，世纪，城邦城邦逐渐逐渐 发展起

14、来。发展起来。（3 3）城邦制度）城邦制度城邦的典型特征：城邦的典型特征：代表：代表：小国寡民小国寡民斯巴达斯巴达雅典雅典寡头政治寡头政治（少数人掌权）（少数人掌权）民主政治民主政治（多数公民掌权）（多数公民掌权）伯利克里时期：伯利克里时期：达到顶峰达到顶峰有利有利迫迫使使商品经济发达宽松自由平等互利实质：建立在奴隶制基础上，少数成年男性公民的民主 二、古代文明的多元特点4.4.巴尔干半岛南部和爱琴海地区：巴尔干半岛南部和爱琴海地区：古古希腊希腊文明文明【思考】【思考】如何认识以雅典为代表的古希腊城邦民主政治？如何认识以雅典为代表的古希腊城邦民主政治？直接民主。直接民主。在雅典，公民在雅典，公

15、民都都有出席公民大会和担任公职的权利，有出席公民大会和担任公职的权利，直接直接决定城邦的大政方针。决定城邦的大政方针。奴隶制民主。奴隶制民主。建立在建立在奴隶制基础奴隶制基础之上，维护之上，维护奴隶主阶级奴隶主阶级利益利益。少数人的民主。少数人的民主。享有民主权利的仅是享有民主权利的仅是成年男性公民成年男性公民，妇女妇女、外邦人外邦人 和和奴隶奴隶都被排斥在公民队伍之外都被排斥在公民队伍之外。奴隶奴隶缺少最基本缺少最基本 的权利。的权利。它有利于发挥公民的创造力，造就了辉煌灿烂的古希腊文化。它有利于发挥公民的创造力，造就了辉煌灿烂的古希腊文化。特点特点局局限限性性作用作用雅典民主政治最大的污点

16、之一：苏格拉底之死 二、古代文明的多元特点4.4.巴尔干半岛南部和爱琴海地区：巴尔干半岛南部和爱琴海地区：古古希腊希腊文明文明（4 4）文化成就）文化成就神话、悲剧、喜剧神话、悲剧、喜剧等是世界文学的瑰宝，等是世界文学的瑰宝，启迪了西方的文学创作和思想启迪了西方的文学创作和思想；希罗多德希罗多德首创首创“历史历史”一词，在西方被认为是一词，在西方被认为是“史学之父史学之父”；修昔底德修昔底德成为成为政治史传统的奠基人政治史传统的奠基人；苏格拉底、柏拉图苏格拉底、柏拉图和和亚里士多德亚里士多德奠定了西方哲学的基础奠定了西方哲学的基础。古希腊神话：神人同形同性人文色彩问题探究：古代文明多样性的成因

17、在苏美尔人眼里，他们的洪水之神尼诺塔不是一位慈善的神，而是一位恶毒的神。埃及人把他们的洪水之神看做是“它的到来会给每个人带来欢乐”的喜神。综合前面所学，古代文明产生的原因虽然是相似的，但由于各种因素的影响，各个文明呈现出多元化特点，不管是国家形态、制度、文字还是信仰等。材料一 两河地区天然无屏障许多古代民族在此演出一部战争史。北部的大雨加上源头山脉的积雪常引起特大洪水,毁坏农田。在苏美尔人眼里，他们的洪水之神是一位恶毒的神。材料二 尼罗河的自然屏障使它受到特别好的保护，不易遭到外族的侵犯。它是一条温顺的、可预测的大河,古埃及人把洪水之神看作是“它的到来会给每个人带来欢乐”的喜神。斯塔夫里阿诺斯

18、全球通史地理环境的差异造成了苏美尔人和古埃及人对洪水之神有截然相反的看法。虽然文明产生的原因相似，但因为生产力发展水平不同、地理环境的差异和交通条件的限制等因素，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。文明多样性的成因根本原因生产力水平的高低重要原因自然地理环境的差异其他因素交通条件的限制，彼此相互隔绝 你赞同雅斯贝斯的这一观点吗？请阐述理由。2020世纪，德国哲学家雅斯贝斯把公元前世纪，德国哲学家雅斯贝斯把公元前88前前3 3世纪称作世纪称作“轴心轴心时代时代”。他认为，在这一时期，中国、印度和希腊都产生了著名的。他认为，在这一时期，中国、印度和希腊都产生了著名的哲人和思想家，他们对

19、如何治理国家、人与人的关系、人类与自然哲人和思想家，他们对如何治理国家、人与人的关系、人类与自然界的关系等重大问题提出了许多重要见解。这个时期文化和思想上界的关系等重大问题提出了许多重要见解。这个时期文化和思想上的创造，深刻影响了此后两千多年间各个文明的发展的创造，深刻影响了此后两千多年间各个文明的发展。文文明明的的产产生生与与早早期期发发展展人类文明的产生人类文明的产生古代文明的多元特点：古代文明的多元特点：前提：前提：农耕畜牧的产生农耕畜牧的产生标志：标志：私有制和阶级的产生、国家的形成、文字的出现私有制和阶级的产生、国家的形成、文字的出现区区 域域代表文明代表文明形成前提形成前提实行制度

20、实行制度文化成就文化成就两河流域两河流域苏美尔文明苏美尔文明古巴比伦文明古巴比伦文明幼发拉底河和底格幼发拉底河和底格里斯河提供了充足里斯河提供了充足的水源的水源君主专制制度君主专制制度汉谟拉比法典汉谟拉比法典楔形文字、吉尔伽美什楔形文字、吉尔伽美什史诗、洪水和方舟传说、史诗、洪水和方舟传说、6060进位制、战车进位制、战车尼罗河流域尼罗河流域古埃及文明古埃及文明尼罗河为农业和交尼罗河为农业和交通提供便利通提供便利完善的官僚系统完善的官僚系统法老至上的权威法老至上的权威神话和文学故事、象形文神话和文学故事、象形文字、世界上第一部太阳历、字、世界上第一部太阳历、建筑和数学、莎草建筑和数学、莎草纸纸

21、印度河和印度河和恒河流域恒河流域古印度文明古印度文明诞生于印度河流域；诞生于印度河流域；恒河流域逐步开发，恒河流域逐步开发，成为中心舞台。成为中心舞台。种姓制度种姓制度佛教；史诗；天文、历法、佛教；史诗；天文、历法、数学、医学成就数学、医学成就巴尔干半岛巴尔干半岛南部和爱琴南部和爱琴海地区海地区古希腊文明古希腊文明多山少平原，陆上多山少平原，陆上交通不便，不利于交通不便，不利于地区性大国的兴起地区性大国的兴起城邦制度城邦制度世界文学瑰宝；希罗多德、世界文学瑰宝；希罗多德、修昔底德，苏格拉底、修昔底德，苏格拉底、柏拉图、亚里士多德柏拉图、亚里士多德本课小结本课小结链接高考链接高考（2022202

22、2海南海南卷）卷）1919世纪前，人们认为古希腊信史始于公元前世纪前，人们认为古希腊信史始于公元前776776年即古代年即古代第一届奥林匹亚赛会。第一届奥林匹亚赛会。1919世纪后期以来，随着迈锡尼文明和克里特文明的发世纪后期以来，随着迈锡尼文明和克里特文明的发现，古希腊文明史被上推到公元前现，古希腊文明史被上推到公元前20002000年以前。古代西亚、古代埃及和古代年以前。古代西亚、古代埃及和古代印度文明的研究也经历过类似过程。这说明印度文明的研究也经历过类似过程。这说明（）A A历史资料的多元性推动历史认知的进步历史资料的多元性推动历史认知的进步 B B文字记载的主观性限定解读历史的边界文字记载的主观性限定解读历史的边界 C C世界文明的多样性体现历史进程的样态世界文明的多样性体现历史进程的样态 D D历史记忆的传承性塑造族群身份的认同历史记忆的传承性塑造族群身份的认同