第5讲 隋唐制度的变化与创新 ppt课件-(部)统编版(2019)《高中历史》必修中外历史纲要上册.pptx
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1、中外历史纲要中外历史纲要(上上)一轮复习一轮复习【课标要求】通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络,隋唐时期封建社会的高度繁荣,认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新。隋唐制度的变化与创新隋唐制度的变化与创新时间线索1.九品中正九品中正制制(1)背景:(2)创立:(3)特点:知识点一官员选拔与管理知识点一官员选拔与管理 九品中正制是针对察举制带来的选举权流失的弊病,而采取的选举改革,其九品中正制是针对察举制带来的选举权流失的弊病,而采取的选举改革,其目的目的就是就是将选举权收将选举权收回中央回中央,由乡里评议改为官方评议,便于皇帝控制,重新建立士人与朝廷官僚制的正常关系,以逐步削,由乡
2、里评议改为官方评议,便于皇帝控制,重新建立士人与朝廷官僚制的正常关系,以逐步削弱地方化的倾向。公元弱地方化的倾向。公元220220年,曹丕继任年,曹丕继任魏王魏王他他采纳吏部尚书陈群的建议,采纳吏部尚书陈群的建议,在地方设中正官代替乡在地方设中正官代替乡里评议考察人才里评议考察人才。具体方法是,每州设一大中正,每郡设中正,由当地出身的朝官中。具体方法是,每州设一大中正,每郡设中正,由当地出身的朝官中“德充才盛德充才盛”者担者担任,负责将本地士人状况考评定级,以供吏部选官参考。中正属于兼职,但也设属员,负责访问与编订任,负责将本地士人状况考评定级,以供吏部选官参考。中正属于兼职,但也设属员,负责
3、访问与编订士人等级。中正编订的本地人材料,在技术操作上分为两项:一是士人等级。中正编订的本地人材料,在技术操作上分为两项:一是“家世家世”,二是,二是“状状”,即,即对本人道对本人道德状况、才能学识的评语德状况、才能学识的评语。然后。然后根据根据“状状”,参考家世,评定每个人的,参考家世,评定每个人的“品品”。品的分类,受班固评议。品的分类,受班固评议古代人物分类的影响,古代人物分类的影响,将人物等级将人物等级分为九分为九个等级个等级。中正所评等级越高,所受官职往往在比较清要的位置,。中正所评等级越高,所受官职往往在比较清要的位置,以后升迁就快。以后升迁就快。张鸣张鸣中国政治制度史导论中国政治
4、制度史导论东汉末年政治与社会秩序大乱,豪强大族控制了地方选人权。曹魏时期,按中正官评定等级授官。九品九品中正制度中正制度在其初创之时,犹能在其初创之时,犹能“盖盖以论人才优劣以论人才优劣,非为世族高卑,非为世族高卑”,选,选拔出有用人才,但后来拔出有用人才,但后来逐渐被门阀世族所把控逐渐被门阀世族所把控,以至于,以至于“上品无寒门,下品无势族上品无寒门,下品无势族”。秦汉以来中国古代选官制度演进研究秦汉以来中国古代选官制度演进研究初创时重视家世、道德和才能,后来,主要看中家世。(4)评价:在实行察举的两汉之际,还有考试这样一个辅助性的环节,到了魏晋时代,居然倒退在实行察举的两汉之际,还有考试这
5、样一个辅助性的环节,到了魏晋时代,居然倒退到全凭中正官作出一个模糊评语的地步。总之,既然不能量化考核,必然没有考核标到全凭中正官作出一个模糊评语的地步。总之,既然不能量化考核,必然没有考核标准,结果就是准,结果就是“说你行你就行,不行也行说你行你就行,不行也行”!喻大华帝制往事喻大华帝制往事 进步性:对于解决东汉末期察举制滥选的弊端有很大的作用;中正官为中央派出,将选官权收归中央,有利于加强中央集权。局限性:无统一、客观考核标准,后期沦为士族门阀统治的工具。随着随着门阀世族的衰落,九品中正制在开皇年间被隋文帝废除,改为主要通过察举选拔官员。门阀世族的衰落,九品中正制在开皇年间被隋文帝废除,改为
6、主要通过察举选拔官员。隋唐时期,隋唐时期,崛起的崛起的庶族地主阶级强烈要求加入政权,分享政治权力庶族地主阶级强烈要求加入政权,分享政治权力,唐代,唐代统治者统治者也在也在治国治国方针上确立了方针上确立了“人尽其才,才尽其用人尽其才,才尽其用”,“选天下之才为天下之务选天下之才为天下之务”的原则的原则。从南北朝时代考从南北朝时代考试取士措施中发展起来试取士措施中发展起来的科举制便在这样的氛围中确立的科举制便在这样的氛围中确立。科举科举由应试人于一定时期,由应试人于一定时期,投牒自进投牒自进,按科应试按科应试,共同竞争,试后有黜落,共同竞争,试后有黜落,中试者举用之中试者举用之,然后为真正考试。,
7、然后为真正考试。秀才、明经等科是秀才、明经等科是由察举转化而来,由察举转化而来,进士科进士科为新设为新设科目。科目。邓嗣禹中国科举制度起源考邓嗣禹中国科举制度起源考 (2)特点:(1)背景:2.2.科举科举制制庶族地主势力增强要求分享政治权力;统治者巩固统治的需要;继承发展前代选官制度;自由报考、唯才是举、择优录取、分科考试、定期举行。6 阶段 皇帝 对科举制的贡献创立 隋文帝 隋炀帝完善 唐太宗武则天唐玄宗成熟宋 僵化明清 废除清末开始采用分科考试的方式选拔官员设进士科,科举制度形成增加了考试科目,以进士和明经两科为主扩大科举取士的人数,首创武举和殿试任用高官主持考试,提高科举考试的地位,诗
8、赋成为进士科主要的考试内容科举录取名额扩大;确立了乡试、省试、殿试的系列考试制度;增加策论考试,密封卷;完善了考试环节和规则(糊名法、锁院)防止作弊;八股取士,“四书五经”命题1898废八股,1905废科举(3)发展历程(4)影响(p36)积极作用:科举制打破了世家大族对选拔人才的垄断,扩大了封建政权的统治基础,加强了中央集权。通过考试选拔人才,相对公平公正。读书考试做官三位一体,保证官僚队伍的来源,提高官员的文化素质,成为中华文明长期繁荣的制度保障。科举制以儒家学说为主要内容,推动了儒家思想文化的传承以发展,促进了古代教育的发展,有益于社会形成重学风气。选官制度走向成熟对西方文官制度产生重要
9、的影响(公务员考试录取制度)消极作用:考试科目及内容以儒学经义为范畴,到了封建社会后期发展成八股取士,严重禁锢了人们的思想。忽视实用性学问,阻碍了科学技术的新发展。世袭制(夏商周)科举制(产生于隋,确立于唐,发展于北宋,衰落于明清)军功爵制(战国)察举制(西汉)九品中正制(魏晋南北朝)血缘军功孝廉才能家世考试成绩演变趋势选官制度(时期)选官标准选拔标准:选拔标准:由家世门第、财产等级等演变由家世门第、财产等级等演变为学识、才能,为学识、才能,渐趋严密、科学渐趋严密、科学 选拔方式:选拔方式:由血缘、推荐、地方评论及品由血缘、推荐、地方评论及品评演变为考试评演变为考试选拔原则:逐渐走向制度化,体
10、现相对的公平、公开探究:中国古代选官制度的演变选官的基础:日益扩大,官员素质不断提高选官制度对国家治理的重要性p35巩固练习D DC C 汉武帝:尚书令为中朝官。汉光武帝:正式设立尚书台,虽置三公,事归台阁。魏晋南北朝:尚书台改称尚书省,与中书省和门下省形成三省,三省体制初步形成。隋文帝时:正式确立了三省六部制。唐太宗时:常给品位较低的官员以宰相名号,扩大任用宰相的范围。宰相议事的地方叫政事堂,后改称中书门下,三省出现了一体化的趋势。知识点知识点二二 三省六部制三省六部制1.形成过程形成过程2.2.职能划分和权力运行机制职能划分和权力运行机制草草拟拟政政令令审审核核政政令令执执行行政政令令提交
11、上奏提交上奏审议审议 封驳封驳草诏草诏批准批准存档存档执行执行“闰五月,大雨,闰五月,大雨,水涨暴溢,漂溺麟游,水涨暴溢,漂溺麟游,县居人及当番卫士,死县居人及当番卫士,死者三千余人。者三千余人。”旧唐书旧唐书唐政府如果要进行水利唐政府如果要进行水利修缮,按照三省六部制修缮,按照三省六部制度,该遵循什么样的流度,该遵循什么样的流程呢?程呢?尚书省尚书省门下省门下省皇帝皇帝六部职责:六部职责::吏部吏部:负责官吏考核、任免:负责官吏考核、任免;户部户部:负责财政、国库:负责财政、国库;礼部礼部:负责贡举、:负责贡举、祭祀、典礼祭祀、典礼;兵部兵部:负责军事:负责军事;刑部刑部:负:负责司法事务责
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