（部）统编版八年级下册《语文》文言文专题21《北冥有鱼》复习ppt课件—中考语文系统复习.pptx

1、北冥有鱼北冥有鱼 庄子庄子（约前约前369369一前一前286286），），名周名周，宋国蒙宋国蒙（今河南商丘东北今河南商丘东北）人人，战国时期哲学家战国时期哲学家，道家学派的代表人物道家学派的代表人物。他继承并发展了老子的思他继承并发展了老子的思想想，与老子并称与老子并称“老庄老庄”。庄子一书是庄子及其后学的著作庄子一书是庄子及其后学的著作，现存现存3333篇篇，包括内篇包括内篇7 7篇、篇、外篇外篇1515篇、杂篇篇、杂篇1111篇。篇。庄子的文章多采用寓言故事的形式庄子的文章多采用寓言故事的形式，想象丰富想象丰富，汪洋汪洋恣肆，恣肆，善用譬喻善用譬喻，活泼风趣活泼风趣，具有浓郁的浪漫主义

2、色彩具有浓郁的浪漫主义色彩。作者简介作者简介 北冥有鱼出自庄子。庄子，道家经典之一。庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。人们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学文学的哲学、哲学的文学”。代表作品为庄子以及名篇有逍遥游、齐物论等。作品简介作品简介本文节选自内篇中的逍遥游。庄子生活的年代正是我国古代社庄子生活的年代正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，彼时周王朝名存实亡，各诸侯会大变革、大动荡、大战乱的时代，彼时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，空前残酷。国之间的战争愈演愈

3、烈，空前残酷。庄子对当时的社会现实非常不满，时时进行尖锐的批判，发出沉痛的抗议。“王公大人不能器之”的现实处境使他无力一展抱负改变现状，他只好在幻想的天地间翱翔，在绝对的自由环境里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌逍遥游。创作背景创作背景 逍遥游是庄子中的第一篇，在全书中占有特殊地位。“逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子；“逍遥游逍遥游”就是没有任何束就是没有任何束缚地、自由自在地活动。缚地、自由自在地活动。“老庄”是老子和庄子的并称，两人都是道家学派的代表人物。道家主张“清静无为清静无为”“”“顺应天道顺应天道”“”“逍遥齐物逍遥齐物”等思想。老子老子的核心思想是

4、“人法地，地法天，天法道，道法自然”，庄子继承并发展了老子的思想。老庄学派不主张满口大慈悲、大智慧、大觉悟的假道德，认为这些不过是愚弄人的幌子，主张德行合一，以己推人，人人化则天下化，是以出世的精神做入世的事情的思想学派。道家学派的代表著作有道德经道德经（别名老子）、庄子（别名南华经）等。庄子一书在哲学、文学上都有较高研究价值。它和周易老子并称为“三玄三玄”。知识链接知识链接老老 庄庄题目是编者加的。北冥，北海。“北冥有鱼”的意思是北海有一条鱼。文题解读文题解读字词检测字词检测北北冥冥 鲲鲲鹏鹏 迁迁徙徙 抟抟齐齐谐谐 尘尘埃埃 正色正色邪邪 濠濠梁梁 鲦鲦鱼鱼 循循其本其本mngmngtun

5、tunxixiyyknknxxhohotiotioiixnxn初读课文初读课文1 1、听朗读音频。（注意字音、停顿、情感等，、听朗读音频。（注意字音、停顿、情感等，并划分节奏。）并划分节奏。）2 2、自由朗读。、自由朗读。3 3、齐读、赛读、个人读。、齐读、赛读、个人读。北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大其名为鲲。鲲之大，不知不知/其几千里也其几千里也；化而为鸟化而为鸟，其名为鹏其名为鹏。鹏之背鹏之背，不知不知/其几千里也其几千里也；怒而怒而飞飞，其翼其翼/若垂天之云。若垂天之云。是鸟也是鸟也，海运海运/则则/将徙于南冥。将徙于南冥。南冥者南冥者，天池也。天池也。齐谐齐谐者者，志怪者也。志怪者

6、也。谐谐之言曰之言曰：“鹏鹏/之徙于南冥也之徙于南冥也，水击三千里水击三千里，抟扶摇而上者抟扶摇而上者/九万里九万里，去去/以六月息者也。以六月息者也。”野马也野马也，尘埃也尘埃也，生物生物/之以息相吹之以息相吹也。也。天之苍苍天之苍苍，其正色邪其正色邪？其远其远/而无所至极邪而无所至极邪？其视下其视下也也，亦若是亦若是/则已矣则已矣。北冥有鱼北冥有鱼疏通文意疏通文意小组合作，借助课下注释小组合作，借助课下注释和工具书和工具书，疏通文意。疏通文意。北冥北冥有鱼有鱼,其名为其名为鲲鲲。鲲之大。鲲之大,不知不知其几千里也其几千里也;化而为鸟化而为鸟,其名为鹏。鹏之其名为鹏。鹏之背背,不知其几千里也

7、不知其几千里也;怒怒而而 飞飞,其翼若其翼若垂垂天之云天之云。北海有一条鱼北海有一条鱼,它的名字叫鲲。鲲体积它的名字叫鲲。鲲体积巨大巨大,不知道有几千里不知道有几千里;鲲变化为鸟鲲变化为鸟,它它的名字叫鹏。的名字叫鹏。鹏的脊背鹏的脊背,不知道长几千不知道长几千里里;当它用力鼓动翅膀而飞的时候当它用力鼓动翅膀而飞的时候,它展它展开的双翅就像悬挂在天空的云。开的双翅就像悬挂在天空的云。北冥北冥:北海。庄子想象中北海。庄子想象中的北海的北海,应该在北方的不毛应该在北方的不毛之地。冥之地。冥,同同“溟溟”,海。下海。下文的文的“南冥南冥”指南海。指南海。鲲鲲(kn):(kn):大鱼名。大鱼名。怒怒:振

8、奋振奋,这里指用力鼓动这里指用力鼓动翅膀。翅膀。垂天之云垂天之云:悬挂在天空的悬挂在天空的云。云。是鸟也是鸟也,海运海运则将徙于南冥。南冥者则将徙于南冥。南冥者,天池天池也。齐谐者也。齐谐者,志怪志怪者也。谐者也。谐之言曰之言曰:“:“鹏之徙于南冥也鹏之徙于南冥也,水击水击三千里三千里,这只鹏鸟啊这只鹏鸟啊,海水运动时将要迁徙到南海海水运动时将要迁徙到南海去。这南海是个天然形成的水池。齐去。这南海是个天然形成的水池。齐谐是一部谐是一部专门记载怪异的事物的书。专门记载怪异的事物的书。这本书上记载说这本书上记载说:“:“鹏鸟往南方的大海鹏鸟往南方的大海迁迁徙徙之时之时,翅膀击水而行翅膀击水而行,激

9、起的波涛浪花激起的波涛浪花有三千里有三千里,海运海运:海水运动。古海水运动。古代有代有“六月海动六月海动”之说之说,海动必有大风海动必有大风,大鹏可大鹏可借风力南飞。借风力南飞。天池天池:天然形成的水天然形成的水池。池。志怪志怪:记载怪异的事记载怪异的事物。志物。志,记载。记载。水击水击:击水击水,拍打水面。拍打水面。抟扶摇抟扶摇而上者九万里而上者九万里,去以六月去以六月息息者也。者也。”野马野马也也,尘埃也尘埃也,生物之以息相吹也生物之以息相吹也 。天之。天之苍苍苍苍,其其 正正 色色 邪邪?其远而无所至极邪其远而无所至极邪?其其视下也视下也,亦若亦若是是则已矣。则已矣。抟抟：盘旋飞翔。：盘

10、旋飞翔。扶摇：旋风。扶摇：旋风。息：气息息：气息,这里指风。这里指风。野马：山野中的雾气野马：山野中的雾气,奔腾如野马。奔腾如野马。其：表示选择。其：表示选择。其视下也其视下也:大鹏从天空大鹏从天空往下看。其往下看。其,代大鹏。代大鹏。是：这样。是：这样。（它）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空（它）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空,它它凭借着六月的大风离开。凭借着六月的大风离开。”山野中的雾气山野中的雾气,空气中的尘埃空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝天色湛蓝,是它真正的颜色吗是它真正的颜色吗?还是因为天还是因为天空高远而看不到尽头呢空高远而看不到尽头呢?大鹏从

11、天空往下看大鹏从天空往下看,也不过像人在地面上看天一样罢了。也不过像人在地面上看天一样罢了。板书设计板书设计北冥有鱼鲲鹏形象水击三千里抟扶摇而上者九万里去以六月息大鹏南徙齐谐言想象奇特想象奇特意境开阔意境开阔形体硕大无比变化神奇莫测奋飞气势壮美野马、尘埃生物之以息相吹大鹏视下人之上视目力有限大：几千里背：几千里翼：若垂天之云奋飞之极高必有所凭借整体感知整体感知1.1.朗读课文，说说课文讲了哪几层意思，朗读课文，说说课文讲了哪几层意思，并简单概括层意。并简单概括层意。2.2.作者笔下的作者笔下的“鹏鹏”是个什么样的形象？是个什么样的形象？1.1.说说课文讲了哪几层意思，并简单概括层意。说说课文讲

12、了哪几层意思，并简单概括层意。北冥有鱼北冥有鱼讲了讲了三层意思三层意思。第一层：第一层：从开头到从开头到“其翼若垂天之云其翼若垂天之云”，写北冥之鱼由鲲到鹏的变化写北冥之鱼由鲲到鹏的变化：鲲、鹏：鲲、鹏形体之大形体之大，气气象之宏象之宏，令人瞠目。，令人瞠目。第二层：第二层：从从“是鸟也是鸟也”到到“生物之以息相吹也生物之以息相吹也”，引用引用齐谐齐谐之言，写大鹏迁徙南冥的气势之言，写大鹏迁徙南冥的气势乘乘风而起，击水三千，扶摇九万。风而起，击水三千，扶摇九万。第三层：第三层：从从“天之苍苍天之苍苍”到结尾，到结尾，作者仰观苍天，作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地

13、浑茫的感慨。抒发了一种天地浑茫的感慨。2.2.作者笔下的作者笔下的“鹏鹏”是个什么样的形象？是个什么样的形象？硕大无比硕大无比力大无穷力大无穷志存高远志存高远善借长风善借长风抟扶摇而上抟扶摇而上者九万里者九万里去以六月息者去以六月息者也也鹏之背，鹏之背，不知其不知其几千里几千里也；怒而飞，其也；怒而飞，其翼若翼若垂垂天之云。天之云。水击三千水击三千里里合作探究合作探究1.1.赏析：赏析：“鹏之徙于南冥鹏之徙于南冥也，水击也，水击三千三千里，抟里，抟扶摇而上者九万扶摇而上者九万里。里。”并说说并说说引用齐谐的引用齐谐的话有什么作用？话有什么作用？2.2.“野马野马”“”“尘埃尘埃”借助什么运动？

14、借助什么运动？写它们有写它们有什么作什么作用？用？3.“天之苍苍天之苍苍亦若是则已矣。亦若是则已矣。”（“人视人视苍穹苍穹”如同如同“大鹏视下大鹏视下”）意在说明什么问题？）意在说明什么问题？1.1.赏析：赏析：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。而上者九万里。”并说说引用齐谐的话有什么并说说引用齐谐的话有什么作用？作用？此句运用丰富的想象、奇特的夸张，描写了鹏振此句运用丰富的想象、奇特的夸张，描写了鹏振翅拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能翅拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。激发人的豪情壮志

15、，具有强烈的艺术感染力。“击击”“抟抟”等字生动传神，让人产生丰富的想象和联想。等字生动传神，让人产生丰富的想象和联想。借齐谐之言，突出鹏庞大的形象，并增加文借齐谐之言，突出鹏庞大的形象，并增加文章的真实性。章的真实性。2.“2.“野马野马”“”“尘埃尘埃”的运动依靠什么？写它们有的运动依靠什么？写它们有什么作什么作用？用？“野马野马”“”“尘埃尘埃”的运动也必须依靠气息的运动也必须依靠气息,“,“生生物之以息相吹也物之以息相吹也”。这里和鹏相比这里和鹏相比,说明万物均说明万物均“有所待有所待”(”(须凭借须凭借,要依靠要依靠),),世上的万物无论大小世上的万物无论大小,都受到不同的限制都受到

16、不同的限制,处在不同的束缚之中。因此处在不同的束缚之中。因此,大鹏也好大鹏也好,“,“野马野马”、“尘埃尘埃”也好也好,状似逍遥状似逍遥,其实并没有达到真正的其实并没有达到真正的逍遥。逍遥。3.3.“天之苍苍天之苍苍亦若是则已矣。亦若是则已矣。”（“人视苍人视苍穹穹”如同如同“大鹏视下大鹏视下”）意在说明什么问题？意在说明什么问题？鹏鸟飞在天空看地面，和人们仰视天空看到的是鹏鸟飞在天空看地面，和人们仰视天空看到的是一样的，都不能看到一样的，都不能看到“正色正色”，人和大鹏对，人和大鹏对“正正色色”的认识，都受到距离的限制，说明人与大鹏的认识，都受到距离的限制，说明人与大鹏的视力都有限，不能达到

17、真正的逍遥之境。的视力都有限，不能达到真正的逍遥之境。感悟思考感悟思考文章借鲲鹏的寓言说明了什么道理？文章借鲲鹏的寓言说明了什么道理？【解析】【解析】文章借鲲鹏奋飞必须凭借海运和强大的文章借鲲鹏奋飞必须凭借海运和强大的风力、水雾尘埃要靠气息相吹来说明万物有所待风力、水雾尘埃要靠气息相吹来说明万物有所待的道理。借用寓言故事把道理寄托于生动的形象的道理。借用寓言故事把道理寄托于生动的形象中，使文章生动活泼，颇具诗意，寓意隽永。中，使文章生动活泼，颇具诗意，寓意隽永。【答案】说明任何事物的存在都要依附于一定的【答案】说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借。条件，它们的活动都要

18、有所凭借。主主旨旨归归纳纳北冥有鱼一文北冥有鱼一文,描述了神奇莫测的巨鲲描述了神奇莫测的巨鲲和大鹏的形象和大鹏的形象,借大鹏借大鹏“海运则将徙海运则将徙”,“野野马马”“”“尘埃尘埃”凭借气息吹拂来说明凭借气息吹拂来说明万物都万物都有所凭借有所凭借,都有局限的道理。都有局限的道理。文言知识积累北冥有鱼（）通假字古今异义“冥冥”同同“溟溟”，海海1.怒而飞 古义古义：振奋振奋，这里指用力鼓动翅膀这里指用力鼓动翅膀今义今义：愤怒愤怒4.去以六月息者也2.是鸟也 3.野马也古义古义：指示代词指示代词，这这今义今义：判断动词判断动词古义古义：山野中的雾气山野中的雾气，奔腾如野马奔腾如野马今义今义：一种

19、珍稀动物一种珍稀动物古义古义：离离开开今义今义：从所在地到别的地方从所在地到别的地方（跟跟“来来”相对相对）一词多义之鹏之背，不知其几千里也鹏之徒于南冥也 助词，的助词，的结构助词，用于主谓之间，结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义取消句子独立性，无实义其其名为鲲其正色邪？其远而无所至极邪 代词，它的代词，它的连词，表示选择连词，表示选择去以六月息者也去以六月息者也（状语后置，正常语序为“以六月息者去也”)文言句式1.判断句南冥南冥者者，天池也天池也（“者，也”，表示判断）2.倒装句拓展延伸拓展延伸九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。渔家傲

20、宋渔家傲宋 李清照李清照大鹏一日同风起，抟摇直上九万里。大鹏一日同风起，抟摇直上九万里。上李邕唐上李邕唐 李白李白通当为大鹏，举翅摩苍穹。通当为大鹏，举翅摩苍穹。我身唐我身唐 白居易白居易鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角。鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角。念奴娇念奴娇鸟儿问答鸟儿问答 毛泽东毛泽东示例：示例：鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负理想和抱负，搏，搏击长空，纵横大海，就像范仲淹、诸葛亮、孙中山等历史击长空，纵横大海，就像范仲淹、诸葛亮、孙中山等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展，我们人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展，我们也应有

21、此高远志向，勇往直前。也应有此高远志向，勇往直前。示例：示例：庄子塑造的鲲鹏之变的奇特形象是对人们习惯思维庄子塑造的鲲鹏之变的奇特形象是对人们习惯思维和想象的超越和拓展。想象对人类的创造性活动有着重要和想象的超越和拓展。想象对人类的创造性活动有着重要的意义，无论是学习、科学发明，还是生产实践，都离不的意义，无论是学习、科学发明，还是生产实践，都离不开想象。开想象。名言节饮食以养胃，节饮食以养胃，多读书以养胆。多读书以养胆。狗不以善吠为良，狗不以善吠为良，人不以善言为贤。人不以善言为贤。庄子来世不可待，往来世不可待，往世不可追也世不可追也吾生也有涯，而吾生也有涯，而知也无涯。知也无涯。君子之交淡

22、若水，君子之交淡若水，小人之交甘若醴。小人之交甘若醴。1.1.重点实词重点实词(1)其翼若其翼若垂垂天之云天之云 垂垂:。(2)海运则将海运则将徙徙于南冥于南冥 徙徙:。(3)水水击击三千里三千里 击击:。(4)抟抟扶摇而上者九万里扶摇而上者九万里 抟抟:。(5)去去以六月息者也以六月息者也 去去:。(6)亦若是亦若是则则已已矣矣 矣矣:。练习练习2.通假字通假字北冥北冥有鱼有鱼 通通 ,意思意思 。练习3.3.古今异义古今异义(1)怒怒而飞而飞古义古义:，今义，今义:。(2)海运海运则将徙于南冥则将徙于南冥古义：古义：，今义，今义:。(3)天池天池也也古义古义:，今义，今义:。（4）野马野马

23、也也 古义：古义：，今义：今义：。练习4.4.重点句子重点句子怒而飞，其翼若垂天之云。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。是鸟也，海运则将徙于南冥。鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？1 1、解释下列标红的词语。、解释下列标红的词语。（1 1）北）北冥冥有鱼，其名为鲲。有鱼，其名为鲲。同同“溟溟”，海。，海。（2 2）齐谐者，志）齐谐者，志怪怪者也。者也。怪：形容词用作名次，奇怪（怪异）的事物。怪：形容词用作名次，奇怪（怪异）的事物。（3 3）抟

24、抟扶摇而上者九万里。扶摇而上者九万里。盘旋飞翔。盘旋飞翔。（4 4）野马野马也，尘埃也。也，尘埃也。山野中的雾气。山野中的雾气。中考链接2、将下列句子翻译成现代汉语。（1）怒而飞，其翼若垂天之云。用力鼓动翅膀飞，它的翅膀就像悬挂在天空中的云。（2）是鸟也，海运则将徙于南冥。这种鸟，海水运动时就要迁徙到南海。3 3、下列各组句子中，标红词的意义和用法相同的一组是、下列各组句子中，标红词的意义和用法相同的一组是()A A是是鸟也，海运则将徙于南冥。鸟也，海运则将徙于南冥。是是金陵人，客此。金陵人，客此。B B生物之以息相吹生物之以息相吹也也。则其负大翼则其负大翼也也无力无力C C去去以以六月息者也

25、六月息者也 以以衾拥覆衾拥覆D D鹏鹏之之背背 鹏鹏之之徙于南冥也徙于南冥也 C4 4、下列句子中、下列句子中“其其”字的用法不同于其他三项的一项是字的用法不同于其他三项的一项是()A A其翼若垂天之云其翼若垂天之云B B其视下也，亦若是则已矣其视下也，亦若是则已矣 C C天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？D D风之积也不厚，则其负大翼也无力风之积也不厚，则其负大翼也无力C5 5、作者笔下的、作者笔下的“鹏鹏”是个什么样的形象？是个什么样的形象？答：作者笔下的答：作者笔下的“鹏鹏”是一个硕大无比、力大无穷、是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的

26、形象。志存高远、善借长风的形象。6 6、你喜欢鲲鹏吗？谈谈你的理由。、你喜欢鲲鹏吗？谈谈你的理由。示例一示例一:我喜欢鲲鹏。因为鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想我喜欢鲲鹏。因为鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像诸葛亮、毛泽东等历史人物，和抱负，搏击长空，纵横大海，就像诸葛亮、毛泽东等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。示例二：我不喜欢示例二：我不喜欢鲲鹏。因为我喜欢知足常乐，淡泊名利，就像普通的劳动者，他鲲鹏。因为我喜欢知足常乐，淡泊名利，就像普通的劳动者，他们爱岗敬业，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。们爱岗敬业，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。