第3课+中古时期的欧洲+ppt课件-（部）统编版（2019）《高中历史》必修中外历史纲要下册.zip

第二第二单元元中古中古时期的世界期的世界第 3 课中古时期的欧洲【课程标准课程标准】通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期欧洲的多元面貌。民族、宗教和社会变化，认识这一时期欧洲的多元面貌。【唯物史唯物史观】运用唯物史运用唯物史观人人类社会由低社会由低级到高到高级发展的展的观点和生点和生产力与生力与生产关系、关系、经济基基础与上与上层建筑的建筑的辩证关系等原理关系等原理【时空空观念念】通通过史料史料分析和分析和时空定位，使学生了解在空空定位，使学生了解在空间上涉及中古的西欧和中上涉及中古的西欧和中古的古的东欧，在史料研欧，在史料研习的的过程中，学生通程中，学生通过时空的定位空的定位发展展时空空观念念【史料史料实证】感受材料体感受材料体现的中世的中世纪基督教的基督教的显赫赫经济与精神力量，提高史料与精神力量，提高史料实证的能力，把握城市与宗教的能力，把握城市与宗教对于王于王权强化的重要影响，培养化的重要影响，培养论从史出的从史出的学学习方法。方法。【历史解史解释】小小组讨论，就，就“基基辅罗斯斯”到到“俄俄罗斯帝国斯帝国”的的历史史进程制作年表，并科程制作年表，并科学学评价伊凡四世政治价伊凡四世政治举措（特措（特别是特是特辖领地制）在其中的作用，增地制）在其中的作用，增强自身自主自身自主进行行历史解史解释的能力。的能力。【家国情家国情怀】通通过了解中古了解中古时期欧洲的不同国家、民族、宗教和社会的期欧洲的不同国家、民族、宗教和社会的变化状况，化状况，认识这一一时期各区域文明的多元面貌。期各区域文明的多元面貌。进一步理解欧洲各国、各地区、一步理解欧洲各国、各地区、各民族共同推各民族共同推动了人了人类文明的文明的进步，初步具有世界意步，初步具有世界意识。进而感悟而感悟“文明因交流而多彩，文明因互文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富而丰富”的内涵，加的内涵，加强文明交流互文明交流互鉴，促促进共同共同发展。展。教学目标与核心素养 中中世世纪纪是是欧欧洲洲历历史史上上的的一一个个时时代代:自自西西罗罗马马帝帝国国灭灭亡亡（公公元元476476年年）到到东东罗罗马马帝帝国国灭灭亡亡（公公元元14531453年年）的的这这段段时时期期。另另有有说说法法认认为为中中世世纪纪结结束束于于文文艺艺复复兴兴时时期期。“中中世世纪纪”一一词词是是1515世世纪纪后后期期的的人人文文主主义义者者开开始始使使用用的的。这这时时欧欧洲洲没没有有强强有有力力的的政政权权统统治治,封封建建割割据据,频频繁繁战战争争，科科技技和和生生产产力力发发展展停停滞滞，人人民民生生活活痛痛苦苦，被被称称作作“黑黑暗暗时时代代”，这这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。一、西欧封建社会5（一）（一）形形成成1.1.罗马帝国的崩溃罗马帝国的崩溃 3 3世纪之后，官僚体系和职世纪之后，官僚体系和职业军队使人民的负担不断业军队使人民的负担不断加重，边境压力逐渐加大，加重，边境压力逐渐加大，罗马帝国陷入危机。罗马帝国陷入危机。4 4世纪世纪末，帝国分裂为东西两部末，帝国分裂为东西两部分。分。5 5世纪世纪后期（后期（476476年年），），日耳曼人入侵，西罗马帝日耳曼人入侵，西罗马帝国灭亡。国灭亡。匈奴匈奴入侵中原，中国再次入侵中原，中国再次陷入分裂的晋南北朝时期陷入分裂的晋南北朝时期。公元公元476476年，罗马雇佣兵领袖日耳曼人奥多年，罗马雇佣兵领袖日耳曼人奥多亚克废黜西罗马末代皇帝罗慕路斯亚克废黜西罗马末代皇帝罗慕路斯奥古斯奥古斯都，西罗马帝国覆灭。都，西罗马帝国覆灭。当时时当时时欧亚大陆面临的共同问题是什么欧亚大陆面临的共同问题是什么？蛮族蛮族入侵入侵请在此输入标题（1 1）前）前476476年，西罗马帝国灭亡，代之的年，西罗马帝国灭亡，代之的是日耳曼人的是日耳曼人的“蛮族蛮族”国家。日耳曼人并国家。日耳曼人并不是一个统一的整体，他们分成许多部族不是一个统一的整体，他们分成许多部族分支，在原西罗马帝国的疆域上建立了各分支，在原西罗马帝国的疆域上建立了各自的王国或者说势力范围自的王国或者说势力范围。民民族族大大迁迁徙徙不不是是简简单单的的民民族族住住地地的的变变化化，而而是是日日耳耳曼曼人人各各部部落落集集团团对对奴奴隶隶制制罗罗马马帝帝国国的的武武力力征征服服。在在这这种种征征服服的的基基础础上上使使罗罗马马与与日日耳耳曼曼两两种种文文明明、两两种种制制度度和和两两大大民民族族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。朱寰主编朱寰主编世界上古中古史世界上古中古史下册下册2.2.西欧封建社会产生西欧封建社会产生6 日耳曼民族大迁移日耳曼民族大迁移示意图示意图（2 2）主要）主要有西哥特王国，占有了欧洲西有西哥特王国，占有了欧洲西部，包括现在的西班牙和法国西部；东部，包括现在的西班牙和法国西部；东哥特王国，占领了意大利；法兰克王国，哥特王国，占领了意大利；法兰克王国，占有了现在的法国与德国的大部分。占有了现在的法国与德国的大部分。材料材料1 1：西欧：西欧封建等级制度是在西罗马帝国废墟的基础上，封建等级制度是在西罗马帝国废墟的基础上，罗马罗马文明与日耳曼文明相碰撞、相融合的产物文明与日耳曼文明相碰撞、相融合的产物，在征服罗马帝国过，在征服罗马帝国过程中，日耳曼社会产生了两极分化，原先的部落首领和亲兵逐程中，日耳曼社会产生了两极分化，原先的部落首领和亲兵逐渐形成贵族，与罗马的大地主构成社会上层，日耳曼人的一般渐形成贵族，与罗马的大地主构成社会上层，日耳曼人的一般公社成员与罗马的自由民、隶农及奴隶则形成公社成员与罗马的自由民、隶农及奴隶则形成和社会和社会下层下层。朱伟奇朱伟奇中世纪西欧的封建等级制度及其成因中世纪西欧的封建等级制度及其成因日耳曼文明和罗马传统的融合；日耳曼文明和罗马传统的融合；(1)(1)建建立原立原因因:1.1.封君封臣制度封君封臣制度（二二）基本特征基本特征社会动荡和自然经济的产物。社会动荡和自然经济的产物。社会社会动荡下军事建设的需要动荡下军事建设的需要7材料材料2 2：中古西欧初期：中古西欧初期王权衰落，社会秩序混乱，地方豪强互相斗争，战乱不已，盗匪横行王权衰落，社会秩序混乱，地方豪强互相斗争，战乱不已，盗匪横行。国王和国王和贵族贵族为维持自己的地位，往往为维持自己的地位，往往蓄养一批武装家丁蓄养一批武装家丁，进行自卫或攻击别人。这些武装扈从（叫做封臣），进行自卫或攻击别人。这些武装扈从（叫做封臣）原由原由主人供给衣食装备主人供给衣食装备，后来渐改为后来渐改为赐给他们一块土地赐给他们一块土地，以其收入作为服军役的费用。这种，以其收入作为服军役的费用。这种以服军以服军役为条件终身领有的土地称为役为条件终身领有的土地称为“采邑采邑”。吴于廑、齐世荣：吴于廑、齐世荣：世界史世界史古代史编下卷古代史编下卷，高等教育出版社，高等教育出版社481481年年克洛维建立克洛维建立法兰克王国。法兰法兰克王国。法兰克传统无偿地赏赐土地克传统无偿地赏赐土地，在，在经济上削弱经济上削弱了王权了王权，在，在政治上造成封建割据。为了政治上造成封建割据。为了加强王权，必须改革土地的分封形式加强王权，必须改革土地的分封形式。（2 2）建立过程）建立过程 查理查理马特马特（688741688741）（铁锤铁锤）最最突出的贡献是突出的贡献是714714年年改改革了土地的分封形式革了土地的分封形式，要求得到封地的封臣必须为赐地的封君要求得到封地的封臣必须为赐地的封君提供兵役提供兵役服务服务。加。加强强了中央王权了中央王权,巩固与推动了封建社会制度。巩固与推动了封建社会制度。改革前改革前土地无偿赏赐 改革后改革后土地有偿赏赐1111世纪，以土地封赐为纽带而形成的封建制度在欧世纪，以土地封赐为纽带而形成的封建制度在欧洲普遍洲普遍存在。存在。封君赐予封臣土地，封臣需要服兵封君赐予封臣土地，封臣需要服兵役；役；封臣在其领地拥有土地所有权和政治统治权、司法权。封臣在其领地拥有土地所有权和政治统治权、司法权。封君不能越级管理封君不能越级管理。9(3)(3)基本内容基本内容:查理查理马特开始，法兰克王国就以整个国家的土马特开始，法兰克王国就以整个国家的土地为基础，开始不断扩充封臣数量，地方贵族只地为基础，开始不断扩充封臣数量，地方贵族只需要前往国都向法兰克国王表示臣服，就能够成需要前往国都向法兰克国王表示臣服，就能够成为法兰克王国的封臣，并且他们还能为法兰克王国的封臣，并且他们还能获得国王所获得国王所授予的授予的“采邑采邑”，也就是后来的，也就是后来的封土封土。封臣必须效忠封封臣必须效忠封君君；（4 4）特点：特点：以土地为纽带、权利与义务交织以土地为纽带、权利与义务交织逐逐层层分分封封层层层层效效忠忠等级森严、等级森严、具有严格的等级性具有严格的等级性臣服礼臣服礼授职礼授职礼契约意识、有一定的契约意义契约意识、有一定的契约意义双方明确彼此间的义务与权利，正双方明确彼此间的义务与权利，正式结成封臣与封君的关系式结成封臣与封君的关系“我附庸的附庸，不是我的附庸”层级间相对独立、王权有限。封君封臣制度的建立需要履行一套封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式特定的仪式。9 9世纪封臣的世纪封臣的效忠誓词效忠誓词如下如下:“:“我我效忠我的主效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”【美美】约翰约翰巴克勒等著，霍文利等译巴克勒等著，霍文利等译西方社会史西方社会史上卷上卷西欧封君封臣制度西欧封君封臣制度西周分封制西周分封制异异分封依据分封依据无绝对血缘关系无绝对血缘关系（以土地为纽带，靠效忠维系）（以土地为纽带，靠效忠维系）血缘关系血缘关系（以血缘为纽带，宗法制来维系）（以血缘为纽带，宗法制来维系）内在关系内在关系从属关系只存在于封属的领主和附庸之从属关系只存在于封属的领主和附庸之间（间（附庸的附庸，不是我的附庸附庸的附庸，不是我的附庸）从属关系贯穿整个体系从属关系贯穿整个体系(普天之下，莫普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。非王土；率土之滨，莫非王臣。)同同（1 1）都是封建等级秩序都是封建等级秩序,分封双方都具有权利和义务；分封双方都具有权利和义务；（2 2）目的都是为了维护统治）目的都是为了维护统治 ；（3 3）都以土地为联系纽带；都以土地为联系纽带；（4 4）都容易造成分裂割据局面。）都容易造成分裂割据局面。封臣如何封臣如何经营封地封地？11(5)(5)影响影响:国王国王或皇帝成为名义上最高统治者，或皇帝成为名义上最高统治者，给王权加强提供了合法性，孕育统一的力量给王权加强提供了合法性，孕育统一的力量；封建主作为领主在各自的领地内独自行使权力，出现了不同程度的封建主作为领主在各自的领地内独自行使权力，出现了不同程度的分裂割据分裂割据局面。局面。欧洲欧洲形成了自给自足的庄园经济形成了自给自足的庄园经济，封建主作为，封建主作为领主领主，在在各自的各自的领地内独立行使领地内独立行使权权力力.国王国王或皇帝或皇帝是国家的最高统治者，是国家的最高统治者，通过封君封臣制通过封君封臣制与各级封建主联系起来，与各级封建主联系起来，形形成西欧封建社会的统治阶级成西欧封建社会的统治阶级。请在此输入标题（2 2）庄园性质）庄园性质：庄园是中古西欧基本的农业经济组织。庄园是中古西欧基本的农业经济组织。从从9 9世纪开始，封地形成一种世纪开始，封地形成一种新的农业经济组织形式逐渐流行新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是封建庄园。大约到开来，这就是封建庄园。大约到1111世纪，庄园遍布欧洲各地。自世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在庄园里。封建庄园采取封建土地所有封建庄园采取封建土地所有制跟小农经济相结合的形式，是制跟小农经济相结合的形式，是西欧封建社会的基层经济单位，西欧封建社会的基层经济单位，也是农业生产的基本组织单位也是农业生产的基本组织单位。庄园内有公共牧场、草场、林地庄园内有公共牧场、草场、林地或池塘，供全体居民使用。庄园或池塘，供全体居民使用。庄园内一般自给自足，实行自然经济。内一般自给自足，实行自然经济。西欧中世纪庄园示意图西欧中世纪庄园示意图2.2.封建庄园封建庄园12（1 1）庄园背景）庄园背景：封君封臣封君封臣制度下，实行制度下，实行封君赏赐封地给封臣，人为的形成了某个封君赏赐封地给封臣，人为的形成了某个人的大地产，这种制度变化构成西欧庄园的基础。人的大地产，这种制度变化构成西欧庄园的基础。（3 3）庄园沿革）庄园沿革88世纪时，法兰克王国宫相查理世纪时，法兰克王国宫相查理马特改革，实行采邑制度，国王、马特改革，实行采邑制度，国王、教会和大封建主均在自己的领地中建立教会和大封建主均在自己的领地中建立庄园庄园9 9世纪封建庄园在西欧普遍兴起世纪封建庄园在西欧普遍兴起，一种新的一种新的农业经济组织形式农业经济组织形式逐渐流逐渐流行行开来。开来。庄园的面积有大有小，大多以村庄为庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，基础，大的庄园往往成为地方经济的中大的庄园往往成为地方经济的中心心。小的领主可能只有一个庄园，而大。小的领主可能只有一个庄园，而大贵族可以拥有十几个甚至更多庄园。贵族可以拥有十几个甚至更多庄园。1313世纪世纪达到顶峰。达到顶峰。随着荒地的开随着荒地的开垦垦，使，使部分农奴得到新市镇的公民权部分农奴得到新市镇的公民权利，贸易的复兴和城市的兴起，利，贸易的复兴和城市的兴起，1414、1515世纪瓦解世纪瓦解。土地直领地份地公用地领主直接经营，通常占庄园全部耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有。佃户的生活来源，以义务耕种领主的“直领地”为条件取得，领主要征收其他捐税。（自由（自由的农民和缺少自由的农奴）的农民和缺少自由的农奴）庄园周围的林地、荒地等，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。（4 4）庄园土地）庄园土地领主领主佃户佃户自由的自由的农民农民缺少自由的缺少自由的农奴农奴可转化可转化领主一般包括领主一般包括封君、封君、封臣、教会封臣、教会等等.（5 5）庄园居民）庄园居民分类分类 自由农民是独立的小生自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保工具和财产，有份地保有权。领主不能随意没有权。领主不能随意没收他们的土地。收他们的土地。农奴隶属于领主，不能农奴隶属于领主，不能自由离开庄园，没有婚自由离开庄园，没有婚姻权、财产权。农奴身姻权、财产权。农奴身份世代相承。份世代相承。关系关系领主领主与佃户之间是与佃户之间是统治与被统治、统治与被统治、剥削与被剥削剥削与被剥削的关系。的关系。领主领主给佃户提供份地和保护，佃户给佃户提供份地和保护，佃户为领主提供劳役，他们之间为领主提供劳役，他们之间具有一具有一定的契约关系定的契约关系。契约关系：两人之间具有法律约束力的协议关契约关系：两人之间具有法律约束力的协议关系。契约所关心的是实现所约定的义务系。契约所关心的是实现所约定的义务（6 6）庄园）庄园法庭法庭人员人员组成：主持法庭的是领主或他的管家组成：主持法庭的是领主或他的管家时间时间地点地点：隔：隔一段时间为解决一批问题而开庭一次，一段时间为解决一批问题而开庭一次，地点不固定。地点不固定。审判审判依据：习惯法或村法依据：习惯法或村法审理审理范围：佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额范围：佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税等侵犯领主利益的行为的租税等侵犯领主利益的行为。佃户。佃户之间关于士地、借贷和婚姻的纠之间关于士地、借贷和婚姻的纠纷纷，违反违反庄园公共规则的行为庄园公共规则的行为等。等。随着庄园制度的发展，农奴渐渐地受领主的司法权管辖随着庄园制度的发展，农奴渐渐地受领主的司法权管辖有司法权的领主支配有司法权的领主支配着佃户的人身和财产着佃户的人身和财产甚至对他人拥有生杀大权。甚至对他人拥有生杀大权。美美 布莱恩布莱恩蒂尔尼、西德尼蒂尔尼、西德尼佩因特佩因特:西欧中世纪史西欧中世纪史惩罚惩罚方式：罚金（罚金全归领主所有）方式：罚金（罚金全归领主所有）作用：维护作用：维护领主的利益。维护庄园公领主的利益。维护庄园公共秩序。庄园法庭在一定程度上能限制共秩序。庄园法庭在一定程度上能限制领主特权领主特权 农奴农奴身份身份为不自由人为不自由人,人身属于主人人身属于主人,世代世代相承，理论上相承，理论上可可由主人将其由主人将其随同土地转让随同土地转让。在法在法律上，农奴在法律上和主人没有平等地位，他们律上，农奴在法律上和主人没有平等地位，他们归主人审判，但无权控告主人，国家法庭也不受归主人审判，但无权控告主人，国家法庭也不受理农奴案件。农奴理农奴案件。农奴不得服军役不得服军役，亦，亦不得担任教职不得担任教职。农奴农奴须向主人须向主人交纳结婚税交纳结婚税（一般为农奴和（一般为农奴和庄园外的人结婚或比自己身份高的人结婚时交纳）庄园外的人结婚或比自己身份高的人结婚时交纳）、继承税继承税（农奴死后其子继承财产时交纳）、（农奴死后其子继承财产时交纳）、人人头税头税（农奴外出庄园做工时交纳）等。（农奴外出庄园做工时交纳）等。另外另外，农奴还，农奴还受庄园上各种名目的剥削受庄园上各种名目的剥削，最流行的是复活节交鸡蛋，圣诞节交母鸡，以及最流行的是复活节交鸡蛋，圣诞节交母鸡，以及为使用磨坊、烤面包炉、榨酒器而交纳实物等。为使用磨坊、烤面包炉、榨酒器而交纳实物等。3.3.农奴制度农奴制度1819奴隶：在法律上是主人的财产，没奴隶：在法律上是主人的财产，没有任何权利和自由；所创造的价值有任何权利和自由；所创造的价值（或财富）都归主人，缺乏生产的（或财富）都归主人，缺乏生产的积极性。积极性。农奴：拥有一定的自由，有自己独农奴：拥有一定的自由，有自己独立的家庭，富裕农奴甚至可以充当立的家庭，富裕农奴甚至可以充当陪审员；义务相对固定，剩余产品陪审员；义务相对固定，剩余产品归自己支配，劳动积极性较高。归自己支配，劳动积极性较高。相比是一种社会进步的表现，有利于西相比是一种社会进步的表现，有利于西欧社会生产的发展。欧社会生产的发展。2 2、王权国家兴起的原因：、王权国家兴起的原因：(1)(1)西欧商品经济和贸易的发展，西欧商品经济和贸易的发展，封君封臣关系松动封君封臣关系松动。(2)(2)庄庄园园制制的的衰衰微微，战战争争技技术术的的进进步步,旧旧贵贵族族军军事事功功能能的的削削弱弱，促促使使大大批批中中小小封封建建主主纷纷纷纷离离开开庄庄园园和和军军队队去去投投靠靠国国王王，到政府做官，到政府做官，形成一股影响深远的贵族官僚化潮流。，形成一股影响深远的贵族官僚化潮流。(3)(3)市市民民阶阶层层的的成成长长壮壮大大。在在市市民民阶阶层层的的大大力力支支持持下下，西西欧欧各国的君主加强了自己的权威，实现了国家的政治统一。各国的君主加强了自己的权威，实现了国家的政治统一。二、中古西欧的王权、城市与教会（一）中古（一）中古西欧王权国家兴起西欧王权国家兴起1 1、王权的变化：、王权的变化：封建封建制初期，权力分散，王权软弱。国王被视为最高领主，制初期，权力分散，王权软弱。国王被视为最高领主，拥有高于一般封臣的权力拥有高于一般封臣的权力。中古中古中后期（中后期（1111世纪），随社会环境的逐渐稳定，经世纪），随社会环境的逐渐稳定，经济增长，西欧各国王权有不同程度的加强济增长，西欧各国王权有不同程度的加强。4 4、王权、王权国家兴起的意义国家兴起的意义：为为西欧民族国家的发展奠定了西欧民族国家的发展奠定了基础。基础。3 3、王权、王权国家兴起的表现国家兴起的表现：（1 1）从）从1111世纪开始，法兰西国王借助通婚和征服等手段，击败各地封世纪开始，法兰西国王借助通婚和征服等手段，击败各地封建主，逐步扩大王室领地，到建主，逐步扩大王室领地，到1515世纪晚期，法兰西基本完成统一，王世纪晚期，法兰西基本完成统一，王权得到权得到强化强化.（2 2）英国）英国自诺曼征服后自诺曼征服后，英英格格兰国王兰国王在与贵族的斗争中强化在与贵族的斗争中强化王王权权，到到1515世纪晚期都铎王朝世纪晚期都铎王朝建立建立后后，逐步形成比较强大的王权，逐步形成比较强大的王权。（3 3）1515世纪末，在伊比利亚世纪末，在伊比利亚半半岛岛形成了西班牙和葡萄牙国家。形成了西班牙和葡萄牙国家。（二）中古西欧（二）中古西欧城市的发展城市的发展1 1、西欧、西欧城市发展的主要条件：城市发展的主要条件：(1)11-14(1)11-14世纪的西欧免于外敌入侵，社世纪的西欧免于外敌入侵，社会比较稳定。会比较稳定。(2)(2)生产工具改进、农用动力的进步等使生产工具改进、农用动力的进步等使封建经济获得一定发展。封建经济获得一定发展。(3)(3)深受拜占庭文化和阿拉伯文化的影响。深受拜占庭文化和阿拉伯文化的影响。到14世纪中期，欧洲的总人口增加到约8000万重型犁、马颈轭的发明和改善农业上从两田制种植到三田制种植的变化。中世纪盛期的欧洲交通便利交通便利人口集中人口集中一一技之技之长的人长的人小商贩小商贩手工业者手工业者商人商人手工业生产手工业生产商业活动商业活动城市兴起城市兴起马赛威尼斯原属东罗马帝国原属东罗马帝国1010世纪末建为独立的城市共和国世纪末建为独立的城市共和国热那亚热那亚始建于罗马帝国时期始建于罗马帝国时期15281528年重新获得独立年重新获得独立佛罗伦萨巴黎伦敦2 2、10-11c10-11c，西欧主要城市西欧主要城市3 3、城市的居民、城市的居民（1）手工手工工匠工匠和和商人商人是城市的是城市的基本居基本居民民，他们一般是从周围农村的农民转，他们一般是从周围农村的农民转变而来的。变而来的。（2 2）早期资产阶级的形成）早期资产阶级的形成（1 1）争取自治的原因）争取自治的原因：4 4、城市的城市的自治自治（2 2）争取自治争取自治的手段的手段：金钱金钱赎买赎买、武力、武力斗争斗争触碰触碰自由：争取自由：争取自由与自治自由与自治城市一般坐落在封建领主的领地上，受领主控城市一般坐落在封建领主的领地上，受领主控制。制。领主对城市居民任意征税，甚至要求居民领主对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。像佃户一样履行义务。琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主，琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主，控制着城市。琅城人民募集金钱，赎买了自治权，并建立控制着城市。琅城人民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。了琅城的自治权。11121112年，愤怒的市民举行起义，杀死主年，愤怒的市民举行起义，杀死主教，此后又坚持斗争多年，终于取得了自治地位。教，此后又坚持斗争多年，终于取得了自治地位。（3 3）城市自治的类型：）城市自治的类型：自由城市和自治城市自由城市和自治城市自由城市特点自由城市特点：市民是自由人，享有财产权，领主市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税；不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税；自治城市特点自治城市特点：部分：部分城市还有权选举城市还有权选举市长市长、市政官员、市政官员、设立城市设立城市法庭法庭，成为自治城市。，成为自治城市。城市取得自由自治权的形式从国王或领城市取得自由自治权的形式从国王或领主手里取得主手里取得“特许状特许状”（4 4）城市自治对西欧社会的影响）城市自治对西欧社会的影响经济上，促进商业发展、经济繁荣和阶级成长经济上，促进商业发展、经济繁荣和阶级成长,为后来资本主义萌为后来资本主义萌芽的产生准备了条件。芽的产生准备了条件。政治上，城市以金钱和人力支持王权政治上，城市以金钱和人力支持王权,促进统一事业的发展，有利促进统一事业的发展，有利于加强王权和民族国家的产生。于加强王权和民族国家的产生。文化上，大学兴办和大学教育制度的建立文化上，大学兴办和大学教育制度的建立,培养了人才培养了人才,为文艺复为文艺复兴和宗教改革的兴起准备了有利的条件。兴和宗教改革的兴起准备了有利的条件。中世纪的大学 中世纪大学一般有四个学院：神学院、法学院、医学院和艺学院。神学、法学和医学都是专科院系，以专门职业为取向。完成艺学院学习后，才能进入到自己选择的专业领域去进修。中世纪大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐，即“七艺”；专业课程则有法学、医学和神学。“城市的空气使人自由”经济经济的发展；希腊、罗马的古典文化开始在西欧传播；的发展；希腊、罗马的古典文化开始在西欧传播；阿拉伯文化传入西欧阿拉伯文化传入西欧欧洲中世纪教育欧洲中世纪教育“最美好的花朵最美好的花朵”（1 1）十二世纪，教会学校和教师私人办的学校）十二世纪，教会学校和教师私人办的学校 教师私人办校必须从教会取得授课许可证。为了维教师私人办校必须从教会取得授课许可证。为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会，护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。选举会长管理学校。1 1、背景：、背景：2 2、过程：、过程：（三）大学（三）大学的兴起的兴起 感受自由感受自由大学的兴起大学的兴起（2 2）1313世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。的支持，自治权利得到保证。3 3、大学、大学的自治权利的自治权利 ：体现体现在：免赋在：免赋税特权、司法特权、教育自主权。税特权、司法特权、教育自主权。塔楼博洛尼亚大学（意大利）博洛尼亚大学（意大利）巴黎大学（法国）巴黎大学（法国）博洛尼亚大学是西方最古老的大学，被博洛尼亚大学是西方最古老的大学，被誉为欧洲誉为欧洲“大学之母大学之母”，是世界范围内广，是世界范围内广泛公认的，拥有完整大学体系并发展至今泛公认的，拥有完整大学体系并发展至今的第一所大学，的第一所大学，始建立于始建立于10881088年年，至今已，至今已有有900900多年的历史。多年的历史。巴黎大学巴黎大学特点特点：行会性和宗行会性和宗教教性；国际化、性；国际化、职业性和职业性和实用实用性、性、独立性独立性4 4、大学、大学的影响：传承人类文化，满足了社会对专业人才的培养需求，的影响：传承人类文化，满足了社会对专业人才的培养需求，引领了社会的价值取向，孕育了人文主义精神、近代科学思维，在一引领了社会的价值取向，孕育了人文主义精神、近代科学思维，在一定程度上影响了社会阶层结构，政治走向。定程度上影响了社会阶层结构，政治走向。圣彼得教堂圣彼得教堂圣彼得教堂是罗马基督教的中心教堂，圣彼得教堂是罗马基督教的中心教堂，是欧洲天主教徒的朝圣地，也是今天是欧洲天主教徒的朝圣地，也是今天梵蒂冈罗马教皇的教廷，是以耶稣的梵蒂冈罗马教皇的教廷，是以耶稣的门徒之长圣彼得命名的，彼得的含义门徒之长圣彼得命名的，彼得的含义是是“磐石磐石”，意思是它将成为教会的，意思是它将成为教会的基石。它是中古欧洲典型的标志性的基石。它是中古欧洲典型的标志性的建筑物。这一全世界第一大教堂，可建筑物。这一全世界第一大教堂，可以被看作中古欧洲物化的政治制度，以被看作中古欧洲物化的政治制度，直观的权利结构和有形的政治文化。直观的权利结构和有形的政治文化。基督教会在中古西欧地位显赫基督教会在中古西欧地位显赫。整个。整个西欧西欧社会的居民几乎都是基督教徒，他们社会的居民几乎都是基督教徒，他们从出生从出生到死亡都要接受教会的指导。教会利用强大到死亡都要接受教会的指导。教会利用强大的经济和精神力量，在西欧社会占据举足轻的经济和精神力量，在西欧社会占据举足轻重的地重的地位。位。您的内容打在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。标题内容您的内容打在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。标题内容您的内容打在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。标题内容您的内容打在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。标题内容 英诺森三世在位期间，罗马教皇的权势达到英诺森三世在位期间，罗马教皇的权势达到了顶点。他建立了教阶制度了顶点。他建立了教阶制度“教皇是太阳，教皇是太阳，皇帝是月亮皇帝是月亮皇帝要从教皇那里得到政权。皇帝要从教皇那里得到政权。”以教皇为首的教会本身还是最大的封建主。以教皇为首的教会本身还是最大的封建主。它除了占有西欧全部土地的三分之一以外，无论它除了占有西欧全部土地的三分之一以外，无论何人，都还得向教会缴纳其收入的十分之一，称何人，都还得向教会缴纳其收入的十分之一，称为为“什一税什一税”。谁触犯教规，教会就要革除他的。谁触犯教规，教会就要革除他的教籍，他在社会上就没有容身之地教籍，他在社会上就没有容身之地。刘景刘景华华 人类六千年人类六千年 以以后后又又设设置置得得到到法法律律充充分分承承认认的的什什一一税税，教教会会的的地地位位因因此此进进一一步步加加强强。什什一一税税出出自自旧旧约约圣圣经经的的事事例例，长长期期以以来来一一直直得得到到神神职职界界的的赞赞赏赏。585585年年在在马马孔孔召召开开的的法法兰兰克克宗宗教教会会议议上上要要求求征征收收此此税税。到到丕丕平平时时，什什一一税税已已被被作作为为一一项项法法律律上上应应承承担担的的义义务务看看待待，查查理理曼曼则则在在法法律律上上完完全全批批准准了了它它。什什一一税税不不仅仅主主教教们们可可以以征征收收，而而且且各各教教区区神神父父也也可可以以征征收收和和使使用用。再再者者，由由于于教教徒徒不不断断把把土土地地捐捐赠给教会，使教会地产增加，到了加罗林王朝早期，教会已占有全法国土地的三分之一。赠给教会，使教会地产增加，到了加罗林王朝早期，教会已占有全法国土地的三分之一。美美 威利斯顿威利斯顿沃尔克基督教会史沃尔克基督教会史（四）中古（四）中古西欧西欧的教会的教会 教阶制亦称教阶制亦称“教阶体制教阶体制”，一般由主教、，一般由主教、神父和助祭组成神父和助祭组成。主教再划分为。主教再划分为教皇、红衣主教皇、红衣主教、首主教、大主教、主教和一般主教等级教、首主教、大主教、主教和一般主教等级。教皇的地位是最高的，他拥有最高的立法权和教皇的地位是最高的，他拥有最高的立法权和司法权，能够制定或废除教会法规，指定主教，司法权，能够制定或废除教会法规，指定主教，创立教区。创立教区。罗马教廷按照这一森严的教阶制度，罗马教廷按照这一森严的教阶制度，将西欧的所有基督教组织及神职人员纳入一个将西欧的所有基督教组织及神职人员纳入一个巨大且完整的组织体系之中。巨大且完整的组织体系之中。教阶制是封建制度的观念形式，直至教阶制是封建制度的观念形式，直至1919世世纪封建制度瓦解后，它仍对西欧和中欧各国的纪封建制度瓦解后，它仍对西欧和中欧各国的社会生活方面有很大影响。社会生活方面有很大影响。罗马罗马教皇教皇红衣主教红衣主教大主教大主教主教主教神父神父信徒信徒上帝上帝32出生神父主持洗礼结婚时在教堂由神父主持婚礼临终教父主持涂香油仪式死后在教堂举行葬礼，遗体被葬教堂附属墓地教育宗教学校课程 七艺1 1、经济、经济上：它拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税上：它拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税；2 2、政治、政治上：它也是最大的有组织的力量，形成了从教皇到各级神职人员的等上：它也是最大的有组织的力量，形成了从教皇到各级神职人员的等级制度；级制度；3 3、精神、精神上：它控制着人们的精神生活。整个西欧社会的居民几乎都是基督教上：它控制着人们的精神生活。整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒，他们从出生到死亡都要接受教会的指导。徒，他们从出生到死亡都要接受教会的指导。中古西欧的中古西欧的“三种人三种人”（绘画）（绘画）在中古西欧社会，僧侣是祈祷的人，在中古西欧社会，僧侣是祈祷的人，骑士是作战的人，农民骑士是作战的人，农民 是劳作的人。是劳作的人。克洛维皈依基督教（绘画）克洛维皈依基督教（绘画）“教皇是太阳，皇帝是月亮皇帝要从教皇那里得到政权。”教会全方位控制社会总结拓展总结拓展：1 1、中古、中古时期的西欧时期的西欧社会两重性社会两重性 政治：政治：封君封臣制度，分裂混战封君封臣制度，分裂混战经济：经济：庄园和农奴制庄园和农奴制度度思思想：想：基督教统治基督教统治；大学建立，促大学建立，促进思想解放进思想解放王王权权强强化，化，民族国家民族国家城市城市兴兴起起大学建立，促大学建立，促进思想解放思想解放 无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。而是一个充满变化的时代。朱迪斯朱迪斯MM本内特欧洲中世本内特欧洲中世纪纪史史黑暗曙光您的内容打在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。标题内容您的内容打在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。标题内容您的内容打在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。标题内容2 2、中古、中古时期西欧文明的特征：时期西欧文明的特征：(1)(1)多元的社会结构多元的社会结构:基督教会、封建领主与自治城市鼎立，农奴经济、基督教会、封建领主与自治城市鼎立，农奴经济、小农经济与商品小农经济与商品 经济并存经济并存,基督教文化、日耳曼文化、希腊罗马文化、民族国家文化基督教文化、日耳曼文化、希腊罗马文化、民族国家文化以及人文精神并存。以及人文精神并存。(2)(2)封君封臣制和封土制封君封臣制和封土制:封君封臣制和封土制相辅相成封君封臣制和封土制相辅相成,封君和封臣封君和封臣的关系以封土为纽带的关系以封土为纽带,随着封土成为世袭领土随着封土成为世袭领土,君臣关系也就世代相传。君臣关系也就世代相传。(3)(3)相对独立的实体相对独立的实体:自给自足是中古西欧庄园经济的显著特征自给自足是中古西欧庄园经济的显著特征,以领以领主为中心形成了相对独立的政治集体主为中心形成了相对独立的政治集体,领主在自己的庄园里行使着某领主在自己的庄园里行使着某种程度的统治权。种程度的统治权。(4)(4)追逐自由的城市追逐自由的城市:城市的城市的“自治自治”和市民的和市民的“自由自由”成为中古时期成为中古时期西欧城市发展的突出特点西欧城市发展的突出特点,虽然城市自治并不能完全排斥领主的权力虽然城市自治并不能完全排斥领主的权力，但其已有相当的独立性。，但其已有相当的独立性。您的内容打在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。标题内容您的内容打在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。标题内容您的内容打在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。标题内容3 3、中古、中古时期西欧文明的影响：时期西欧文明的影响：(1)(1)孕育了商业复兴的力量孕育了商业复兴的力量:中古时期庄园的发展导致了人口的增长中古时期庄园的发展导致了人口的增长,人口增长的压力造成了庄园内部的变动，为商业复兴提供了物质基础人口增长的压力造成了庄园内部的变动，为商业复兴提供了物质基础和人力基础。和人力基础。(2)(2)促进了西欧文化的发展促进了西欧文化的发展:基督教是古典文化的主要继承者，它在客基督教是古典文化的主要继承者，它在客观上促进了中古早期西欧文化的复兴观上促进了中古早期西欧文化的复兴,奠定了中古时期西欧教育的基奠定了中古时期西欧教育的基础础,促进了西欧各民族文化的交流。促进了西欧各民族文化的交流。(3)(3)催生了西欧近代民主传统催生了西欧近代民主传统:中古时期城市自治、市民阶层的形成、中古时期城市自治、市民阶层的形成、日耳曼人的民主传统和习惯法、基督教思想对自然法的诠释日耳曼人的民主传统和习惯法、基督教思想对自然法的诠释,催生了催生了西欧近代的民主宪政。西欧近代的民主宪政。38材料材料:395年1月17日，狄奥多西一世去世。皇位由其子霍诺留和阿