(课题)5.1角的概念推广(第一课时)参考模板范本.doc
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- 关 键 词:
- 课题 5.1 概念 推广 第一 课时 参考 模板 范本
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1、【课题】51 角的概念推广(第一课时)【教学目标】知识目标: 了解角的概念推广的实际背景意义; 理解任意角、象限角、界限角、终边相同的角的概念能力目标:(1)会判断角所在的象限;(2)会求指定范围内与已知角终边相同的角;(3)培养观察能力和计算技能【教学重点】终边相同角的概念【教学难点】终边相同角的表示和确定【教学设计】(1)以丰富的生活实例为引例,引入学习新概念角的推广;(2)在演示观察思维探究活动中,使学生认识、理解终边相同的角;(3)在练习讨论中深化、巩固知识,培养能力;(4)在反思交流中,总结知识,品味学习方法【教学备品】教学课件、学习演示用具(两个硬纸条一个扣钉)【课时安排】2课时(
2、90分钟)【教学过程】教 学 过 程教师行为学生行为教学意图时间*揭示课题5.1角的概念推广*创设情景 兴趣导入问题1 游乐场的摩天轮,每一个轿厢挂在一个旋臂上,小明与小华两人同时登上摩天轮,旋臂转过一圈后,小明下了摩天轮,小华继续乘坐一圈那么,小华走下来时,旋臂转过的角度是多少呢?问题2用活络扳手旋松螺母,当扳手按逆时针方向由OA旋转到OB位置时,就形成一个角 ;在扳手由OA逆时针旋转一周的过程中,就形成了0到360之间的角;扳手继续旋转下去,就形成大于 的角如果用扳手旋紧螺母,就需将扳手按顺时针方向旋转,形成与上述方向 的角归纳通过上面的三个实例,发现仅用锐角或0360范围的角,已经不能反
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