《组织行为学》重点问题提示2参考模板范本.doc
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1、组织行为学重点问题提示2十五、菲德勒认为对一个领导者的工作最起影响作用的因素是什么?菲德勒从1951年起,经过15年的调查研究,提出了一种随机制宜的领导理论。这个理论认为,人们之所以成为领导者不仅在于他们的个性,而且还在于各种不同的情境因素和领导者同群体成员之间的交互作用。菲德勒提出对一个领导者的工作最起影响作用的三个基本方面是:职位权力、任务结构、领导者与被领导者之间的关系。菲德勒认为,上下级关系对领导者来说是最重要的,因为职位权力与任务结构大多置于组织的控制之下,而上下级关系可影响下级对领导者信任和爱戴的程度,以及是否愿意追随其共同工作。菲德勒进行研究的结果发现,关心任务的领导者在“不利的
2、”或“有利的”情况下,将是最有成效的领导者。但当情况仅是有些条件不利或是有利时,发现注重人际关系的领导者是最有成效的。十六、个体决策因素个体决策者是单个人,个人因素影响决策过程,主要有两个方面:一是个人对问题的感知方式,二是个人的价值系统。十七、对决策民主化的理解目前世界经济一体化趋势明显,经济上的竞争越来越激烈,决策的速度加快,决策内容越来越复杂。任何领导者都难于独立承担决策的重担,越来越转向决策的民主化即吸收下级参与决策,集思广益,群策群力,使决策的质量和实施速度得到改善。十八、怎样做才能提高领导工作的有效性(一)组织对领导工作的要求要求领导者及时为组织成员指明目标,并使个人目标与组织目标
3、取得协调一致。要求领导者在领导过程中所发布的命令要一致,即实行统一指挥。要求领导者加强直接管理。要求领导者加强组织内外信息沟通联络,保证沟通渠道的畅通。要求领导者掌握激励理论,运用适宜的激励措施和方法,调动群众的积极性。要求领导者不断地改进和完善自己的领导方法。(二)领导者自身素质的提高领导者的素质水平是影响领导活动效果的最重要因素之一。面对市场的激烈竞争和领导队伍的现实状况,尽快地提高领导者的素质水平,是整个领导活动中的关键一环。它既是当务之急,又是百年大计。总体来说,提高领导者的素质不外乎两个基本的途径,即理论学习和亲身实践。(三)领导者选聘一个组织领导班子的素质对组织的兴衰存亡具有决定性
4、作用,而要造就一个高素质、强有力的领导班子,就必须抓好选聘这个关键环节。选聘的标准领导者应具备的素质和能力职位的要求选聘的途径从组织内部选聘从组织外部招聘3.选聘的方法(1)工作模拟法(情境模拟法)(2)实绩考核法(3)分解协调法(4)面试(四)领导班子结构为提高领导的有效性,领导班子结构配备是否合理是至关重要的。领导班子结构是指为了实现领导班子的预定目标,把不同类型的领导者按照一定的程序和比例进行有机的组合。领导班子结构是否合理,对一个组织的效能有很大影响。一个合理化的领导班子结构包括:梯形的年龄结构;互补的知识结构;配套的专业结构;叠加的智能结构;协调的气质结构。(五)领导艺术现代组织在复
5、杂多变的环境中生存和发展,要求组织的领导者不但要运用科学的理论和方法进行工作,而且还必须依靠丰富的经验和直觉判断来处理问题,这就要求有高超的领导艺术。所谓领导艺术,是指领导者在行使领导职能时,所表现出来的技巧。它是建立在一定知识、经验基础上的,非规范化,有创造性的领导技能。领导艺术有随机性、经验性、多样性和创造性的特点。待人艺术,包括对待下级的艺术;对待同级的艺术;对待上级领导的艺术提高工作效率的艺术提高领导的工作效率是一项十分重要的领导艺术。国外不仅有专门的论著,而且有专门的训练班对领导进行提高工作效率的训练。要想提高领导的工作效率,必须注意以下几点:领导者必须干领导的事。任何工作都要问三个
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