(课题)6.2等差数列参考模板范本.doc
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- 课题 6.2 等差数列 参考 模板 范本
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1、【课题】 62 等差数列【教学目标】知识目标:理解等差数列通项公式及前项和公式能力目标:通过学习前项和公式,培养学生处理数据的能力【教学重点】等差数列的前项和的公式 【教学难点】等差数列前项和公式的推导【教学设计】本节的主要内容是等差数列的前项和公式,等差数列应用举例.重点是等差数列的前项和公式;难点是前项和公式的推导以及知识的简单实际应用等差数列前项和公式的推导方法很重要,所用方法叫逆序相加法,应该让学生理解并学会应用等差数列中的五个量、中,知道其中三个,可以求出其余两个,例5和例6是针对不同情况,分别介绍相应算法例7将末项看作是首项的思想是非常重要的,以这类习题作为载体,对培养学生的创新精
2、神是十分重要的【教学备品】教学课件【课时安排】2课时(90分钟)【教学过程】教 学 过 程教师行为学生行为教学意图时间*巩固知识 典型例题例7 某礼堂共有25排座位,后一排比前一排多两个座位,最后一排有70个座位,问礼堂共有多少个座位?解1 由题意知,各排座位数成等差数列,设公差d=2, ,于是 ,解得 所以 答 礼堂共有1150个座位解2 将最后一排看作第一排,则,,n = 25, 因此 答 礼堂共有1150个座位【想一想】比较本例题的两种解法,从中受到什么启发?例8 小王参加工作后,采用零存整取方式在农行存款从元月份开始,每月第1天存入银行1000元,银行以年利率1.71%计息,试问年终结
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