《指数函数及其性质》说课稿参考模板范本.doc
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- 指数函数及其性质 指数函数 及其 性质 说课稿 参考 模板 范本
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1、指数函数及其性质说课稿各位评委,各位老师:下午好!我是第五号教师,我说课的内容是人教版必修1第二章第一节指数函数及其性质第一课时。我将从教材,学法,教法,教学过程,板书设计五个方面对本节进行课前说课。1. 说教材本节内容是前面第一章学习了函数的概念及其基本性质和图像之后,重点学习的第一个基本初等函数,它既是对函数概念和性质的进一步深化,又是今后学习对数函数与幂函数的基础,具有承上启下与引导示范的重要作用,因此,在教材中占有及其重要的地位。教学目标:学生通过对实例与具体函数关系的探究,能概括出指数函数的概念;学生借助描点法作图,经历观察,讨论,总结,归纳出指数函数的图象特征和性质;通过比较大小,
2、学生能进一步领悟指数函数的性质。因此确定本节的重点是指数函数的图像和性质。2说学法通过初中函数的学习以及第一章集合,函数的学习,学生对函数,函数及其图象的关系已经构建了一定的认知结构,但由两个具体函数关系概括出指数函数的概念,学生并不容易得出几个函数的共性,所以我要适时予以点拨和引导,帮助学生找到共同特征。同时函数图象是研究函数性质的直观工具,画出指数函数的图象至关重要,但是在教学过程中,学生对于为什么画这几个函数的图象,为什么有限的几个函数图象就可以代表一般的函数图象,为什么底数要分两类来处理,都是不得而知的。因此确定本节的难点是归纳指数函数的图像和性质。为了突出本节的重点,突破本节的难点,
3、借助于几何画板,在同一直角坐标系下画出它们的图象,通过底数a的连续动态变化展示函数图象的分布情况,学生比较容易得出函数的性质。在对指数函数性质进行归纳和对性质的理解记忆过程中,学生可以借助图象直观和表格法的优点将知识系统化,条块化。3说教法为了达到本节课的教学目标,贯彻新课程的理念,本节教学采用启发发现,课堂讨论等教学方法,借助几何画板演示,启发学生观察思考,探究讨论。结合教学实际,本节可以划分为两个课时,第一课时是探究图像和性质,第二课时是指数函数及其性质的简单应用,本节是第一课时,所以只选择教材中的例7,重点讲解例7的第三问,注意节奏,给学生思考消化的时间。基于以上考虑,我的教学过程如下:
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